學習完九年級上冊第一單元，九年級（1）班擬開展詩歌主題探究活動，請你協(xié)助完成相關內(nèi)容。
班級擬分成4個專題小組進行詩歌探究，請你再想兩個探究主題。
專題一：探討詩歌意象
專題二：探討詩歌寫作格式探討詩歌寫作格式
專題三：賞析詩歌藝術表現(xiàn)手法賞析詩歌藝術表現(xiàn)手法
專題四：學習朗誦技巧
【考點】仿寫與續(xù)寫．
【答案】探討詩歌寫作格式；賞析詩歌藝術表現(xiàn)手法
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：7引用：2難度：0.5
相似題
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1．請以自然界任意物象（如落葉，飛鳥等）為表述對象，仿照下面的《蝸?！罚韺懸皇仔≡?，要求體現(xiàn)出詩歌的形式，表達有意義的主題。
蝸牛/我要一步一步向上爬/等待陽光靜靜看著我的臉/小小的天有大大的夢想/重重的殼掛著輕輕的仰望發(fā)布：2024/12/26 23:30:2組卷：1引用：2難度：0.3 -
2．仿寫演練。
仿照《假如生活欺騙了你》的片段把句子補充完整。
示例：
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急！
憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：
相信吧，快樂的日子將會來臨。
假如生活誤解了你，不要，不要！
；
相信吧，。發(fā)布：2024/12/26 23:30:2組卷：3引用：2難度：0.7 -
3．仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構成排比。
生活離不開自律。自律是帆，助你遠航四方；（1），；（2），；自律是花，陪你綻放冬夏。自律是優(yōu)秀而美好的品質(zhì)，愿自律成為你飛翔的翅膀。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：6引用：3難度：0.5
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