短文
打貓咪的小男孩打貓咪的小男孩
①那日我晨練回來,準(zhǔn)備去吃早飯,見到在自家的樓下有一個小男孩,在擺弄著一手六七顆栗子一樣的石塊。口袋里也鼓鼓囊囊的,想必也全是那樣的“彈藥”。
②我自然知道這些石頭是干什么用的,鄰家的玻璃,沿途的車窗,都是這些石塊潛在的犧牲品。我便擔(dān)心起自己的車來,心中希望他的管教者快點(diǎn)出現(xiàn)。
③男孩拖著半拉鼻涕,一路在我前面,卻有一個古怪的舉動,每經(jīng)過一輛車的車底,都會低頭去看。我初時不解,忽地見他在一輛車邊停下,拿出他在玩弄的石塊,就往車下丟去,突然間,車下疾跑出一只貓兒來,躥入草叢,這才恍然大悟。不由更是厭惡--頑劣地對待動物,可能是小孩天生的一種殘忍。
④我看他低頭嚼著拌面,便教誨他道:“小鬼,你為什么要打貓咪呢?要知道貓咪也是會疼的。
⑤小男孩抬頭看著我,(理直氣壯道 小心翼翼理直氣壯道理直氣壯道)地說:“不打它們,車子開的時候,它們會被車子軋到的?!?br /> ⑥我愣了一下,店家在邊上就笑問那個男孩:“今天還在打貓嗎?”
⑦男孩點(diǎn)頭,眼里閃著淚光。
⑧后來,我從店家那里知道,男孩家的貓咪一周前在一輛桑塔納下睡覺的時候,被突然啟動的車軋死了,小男孩自此對于車下休息的貓咪有了恐懼,看到了非要打出來不可。
⑨我心中為了自己的臆想而慚愧,小男孩拿著石頭離開的時候,我在想,我們在經(jīng)過那些車子的時候,何曾擔(dān)心過車下的貓呢?我們又是否可能勞煩自己片刻,撿起一塊石塊,為了一條生命而僅僅彎一下腰?我們只是走過,然后對自己看到的東西發(fā)表一些(頭頭是道 自以為是自以為是自以為是)的評價(jià)而已。
⑩冬天來了,開車的朋友,開車前注意一下車下避寒的貓咪吧。
(1)給短文擬一個合適的題目寫在文前的橫線上。
(2)根據(jù)上下文的意思,用“√”在括號里畫出正確的詞語。
(3)“小男孩一路和我同路,每車必看,最后與我們一起來到了早餐店,恰好和我一桌?!?br />這段話應(yīng)當(dāng)放回原文中的AA之間。
A.③和④B.④和⑤C.⑤和⑥D(zhuǎn).⑥和⑦
(4)仔細(xì)閱讀第③自然段把“我”的心理變化過程補(bǔ)充完整。
擔(dān)心--希望--不解不解--恍然大悟恍然大悟--厭惡厭惡--愣--慚愧
(5)聯(lián)系上下文體會加點(diǎn)詞語包含著人物怎樣的情感以及情感產(chǎn)生的原因。
①男孩點(diǎn)頭,眼里閃著淚光。
淚光:說明男孩感到委屈。男孩擔(dān)心車子開動的時候,貓咪會被車子軋到,所以要把貓咪從車子底下趕出來,卻受到不明原委的“我”的指責(zé),小男孩感到很委屈,所以眼里閃著淚光。說明男孩感到委屈。男孩擔(dān)心車子開動的時候,貓咪會被車子軋到,所以要把貓咪從車子底下趕出來,卻受到不明原委的“我”的指責(zé),小男孩感到很委屈,所以眼里閃著淚光。。
②小男孩自此對于車下休息的貓咪有了恐懼。
恐懼:害怕和擔(dān)心。男孩家的貓咪一周前在一輛桑塔納下睡覺的時候,被突然啟動的車軋死了,因此,他生怕再有貓咪在車子底下被軋,所以對于車下休息的貓咪有了恐懼害怕和擔(dān)心。男孩家的貓咪一周前在一輛桑塔納下睡覺的時候,被突然啟動的車軋死了,因此,他生怕再有貓咪在車子底下被軋,所以對于車下休息的貓咪有了恐懼。
(6)“我心中為了自己的臆想而慚愧?!本渲小靶闹械囊芟搿本唧w指的是以為男孩頑劣的對待小動物以為男孩頑劣的對待小動物作者感到“慚愧”,原因是他錯怪了小男孩他錯怪了小男孩。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】打貓咪的小男孩;理直氣壯道;自以為是;A;不解;恍然大悟;厭惡;說明男孩感到委屈。男孩擔(dān)心車子開動的時候,貓咪會被車子軋到,所以要把貓咪從車子底下趕出來,卻受到不明原委的“我”的指責(zé),小男孩感到很委屈,所以眼里閃著淚光。;害怕和擔(dān)心。男孩家的貓咪一周前在一輛桑塔納下睡覺的時候,被突然啟動的車軋死了,因此,他生怕再有貓咪在車子底下被軋,所以對于車下休息的貓咪有了恐懼;以為男孩頑劣的對待小動物;他錯怪了小男孩
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:51引用:1難度:0.1
相似題
-
1.課外閱讀。
蠟燭的秘密??①我是前段時間來到石板鎮(zhèn)的。小鎮(zhèn)老是停電,得準(zhǔn)備蠟燭。
??②我一連找了三家雜貨鋪,店主都同樣告訴我:“沒有?!蔽壹{悶兒,一個鎮(zhèn),怎么連賣蠟燭的都沒有?對我的疑問,店主懶得解釋,只淡淡地說:“利潤太小,不劃算?!?br />??③小鎮(zhèn)上有四間雜貨鋪,我打算到剩余的那家去碰碰運(yùn)氣。店主看出我是新來的,直截了當(dāng)?shù)馗嬖V我:“我家也沒有,你到街尾的老阿婆家去買吧,她那兒有。”
??④于是,我順著石板街一直走,走到尾。在一個縮進(jìn)去的空當(dāng)里,果然有一個簡陋的攤位,擺著香紙蠟燭。付錢的時候,我問老阿婆:“生意好嗎?”
??⑤老阿婆樂呵呵地說:“好,這不老停電嗎?不過老停電,也不好喲……”她抬起胳膊,把蠟燭遞給我。我這才發(fā)現(xiàn),老阿婆的腿不能動,估計(jì)是下半身癱瘓。我沖她笑了笑,滿意而歸。
??⑥接連幾個晚上還是停電,我在屋里待膩了,到街上散步。
??⑦長街寂寂,唯燭光融融,從各家窗戶里探身出來,石板路也鍍上了一層柔柔的光,有一種夢境般的美。
??⑧我來到先前的那家雜貨鋪,買了點(diǎn)東西,又閑聊起蠟燭的事。我說:“小鎮(zhèn)老是停電,蠟燭生意應(yīng)該很好,你為什么不進(jìn)一些呢?”
??⑨店主笑了笑,這才告訴我秘密。原來,老阿婆日子過得很艱難,他們幾家雜貨鋪商議之后,偷偷有了一個約定:
(1)聯(lián)系上文內(nèi)容,在第⑨自然段橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
(2)第⑤自然段通過描寫老阿婆的
(3)第⑦自然段是什么描寫?作用是什么?
(4)短文最后才點(diǎn)明蠟燭的秘密,這樣寫有什么好處?發(fā)布:2025/3/1 21:30:1組卷:14引用:1難度:0.5 -
2.閱讀短文,回答問題。
那姐妹倆 去年春天,我去一個貧困山區(qū)采訪。
那天,我走進(jìn)一家昏暗的屋子里,看到了眼前的一切:破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見,一個小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門別類地碼整齊,墻壁上貼滿了獎狀,那些獎狀引起了我的注意:每一張獎狀上,無一例外都寫著兩個名字:程思愛、程思晴,似乎每次表彰都是兩個人同時獲得。但仔細(xì)一看,就發(fā)現(xiàn)并非如此。每張獎狀,最初只有一個名字,另一個名字的字跡歪歪斜斜,分明是后來添上去的。
小女孩發(fā)現(xiàn)我在打量獎狀,主動說話了:“我叫程思晴,姐姐叫程思愛。”
我問:“你姐姐呢?”
思晴:“我姐姐去學(xué)校讀書了。”
我找了個小板凳,坐下,問:“你干嗎不去上學(xué)?”思晴的臉?biāo)查g紅了,她低下頭,將腦袋埋進(jìn)兩膝間:“我明天才去上學(xué),今天該姐姐上學(xué)?!?br /> 我驚奇地問:“你們姐妹倆輪流去讀書?”“嗯?!彼记绲穆曇舯任米雍叩眠€低。
我很吃驚,一邊幫思晴整理廢品,一邊和她攀談起來。
我很快知道,她家的生活很艱難:毫無收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活,再供兩個孩子讀書就很困難了。這樣一來,思愛和思睛這對10歲的雙胞胎姐妹,只能輪流去學(xué)校讀同一班級,真是一條奇特的“妙計(jì)”。
這對可憐的姐妹,每天只能有一個去學(xué)校讀書,另一個要么隨媽媽去拾荒撿破爛,要么待在家里清理廢品并進(jìn)行分類。到了晚上,去學(xué)校讀書的那個就當(dāng)“老師”,把當(dāng)天學(xué)來的知識全部“教”給另一個。
至于考試,趕上哪個去學(xué)校,哪個就當(dāng)考生……思晴越說興致越高,她指著滿墻的獎狀驕傲地說:“叔叔,你看,我和姐姐老考第一,又都是班干部,學(xué)習(xí)委員輪著當(dāng),同學(xué)們常把我倆當(dāng)小老師,有不懂的就問我們……”
我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無比明媚的小臉,心里說不上是欣慰還是沉重。
(1)文中的姐妹分別叫
(2)請用橫線畫出表現(xiàn)她們家生活艱難的句子。
(3)文中的“奇特的妙計(jì)”具體指的是
(4)“每張獎狀最初只有一個名字,另一個名字的字跡歪歪斜斜”,這是因?yàn)?
(5)“思晴的臉?biāo)查g紅了,她低下頭,將腦袋埋進(jìn)兩膝間”,此時思晴心里可能在想
(6)讀了這篇文章,請你用幾句話寫出自己的感受。發(fā)布:2025/3/1 20:0:1組卷:9引用:1難度:0.5 -
3.課外閱讀。
一個蘋果
黃昏時,五連派來的一個火線運(yùn)輸員閃進(jìn)了我們的防炮洞。他卸完了身上背著的彈藥,他隨手遞給我一個蘋果:“連長,給您!”借著微光,看到他渾身
說實(shí)在的,我們已經(jīng)幾天沒有喝過一口水,喉嚨干得
“給誰吃呢?”我拿著蘋果
小藍(lán)是通訊員,有一次執(zhí)行任務(wù)被炮彈打斷了右腿。他的臉黑黃黑黃的,嘴唇干得發(fā)紫。小藍(lán)拿起蘋果,張開嘴正要吃,突然向周圍望了望,立刻把嘴閉住了。他發(fā)現(xiàn),原來只有一個蘋果?!斑B長,您幾天沒喝水了。您吃吧,吃了好指揮我們打仗。”小藍(lán)把蘋果遞給了我。
再這樣傳下去是沒有用的。我動員道:“同志們,我們能夠趕走敵人,奪回陣地,難道我們就不能吃掉這個蘋果嗎?來,一人吃一口!”說完,我先咬了一小口,把蘋果傳給步話機(jī)員小李。小李放到嘴邊,咬了一小口,交給了身旁的小胡。小胡咬了一口,傳給了小張。這樣一個挨一個傳下去,轉(zhuǎn)了一圈,蘋果還剩下大半個。
“誰沒有吃?”我問,可是誰也不回答。
我剛想命令大家把剩下的蘋果吃掉,忽然覺得防炮洞里格外沉靜。我看見步話機(jī)員小李的面頰上閃動著晶瑩的淚珠,再看看周圍,別的同志也都在擦眼睛。一瞬間,我的喉嚨被心中涌起的強(qiáng)烈感情堵住了。在這
(1)聯(lián)系短文內(nèi)容,選擇恰當(dāng)詞語,將序號填在短文橫線上。
A.翻來覆去
B.戰(zhàn)火紛飛
C.煙熏火燎
D.血跡斑斑
(2)根據(jù)文章內(nèi)容,結(jié)合下面提示,概括故事情節(jié)。
送來蘋果——傳蘋果——
(3)畫“ ”的句子是對小藍(lán)
(4)聯(lián)系短文,說一說為什么“我的喉嚨被心中涌起的強(qiáng)烈感情堵住了”?發(fā)布:2025/3/1 21:0:1組卷:24引用:2難度:0.1
相關(guān)試卷