閱讀材料，完成下列要求。
戲曲是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化瑰寶。傳承戲曲文化并將它發(fā)揚光大，不僅是對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的賡續(xù)和敬畏，更是凝聚民族精神合力的有力舉措。
武漢市某中學每年都會開展戲曲進校園文化活動，在今年的戲曲夏令營匯報演出中，13位男生展示了武生基本功，演出虎虎生風，至剛至陽。15位飾演旦角的女生呈現的京劇《賣水》，則以靈動的眼神、甜脆的嗓音贏得觀眾陣陣喝彩；《穆桂英掛帥》的演出中，長長的水袖、利索的動作，將女主人公颯爽柔美的一面表現得淋漓盡致；京劇《定軍山》將三國英雄人物黃忠搬上舞臺，王同學飾演的黃忠穿杏黃“蟒袍”，戴著“盔頭”，后背插著“靠旗”，扮相威武，一出場就引得滿堂喝彩；《霸王別姬》的表演，一招一式，一顰一笑，有板有眼，將虞姬對楚霸王的婉轉深情演繹得凄美動人；《美猴王慶黨百年》中，鄔同學飾演的美猴王，形神兼?zhèn)洌瑢⒑锿踔杂刹涣b、嫉惡如仇、不畏強權的性格特點展露一二。本次戲曲夏令營活動，不僅讓學生們擁有一個豐富充實的暑期生活，更讓他們領略了戲曲魅力，接受了傳統(tǒng)文化熏陶，增強了民族自信心、自豪感。
通過戲曲氛圍進校園、戲曲名家進校園、戲曲課程進校園和戲曲活動進校園，激發(fā)了青少年知戲、賞戲、唱戲的熱情，增強了青少年的文化自信，取得了豐碩成果。
結合材料，運用文化自信的知識，說明該校開展戲曲進校園文化活動的意義。