讀一讀，做一做。
誰是乖孩子??勞累了一天的媽媽下班了，她真辛苦??！滿身塵土滿臉汗，她真想馬上躺下來休息一下。
??走到半路，剛放學的紅紅把沉重的書包塞給了媽媽。
??走到大院門口，正在捉迷藏的毛毛口渴了，硬要媽媽幫他買根雪糕才行。
??這時的媽媽感覺更累了。當她抱著疲憊的身子走進家門時，歡歡見了立刻幫媽媽拿拖鞋、端水，還幫媽媽放洗澡水。
??媽媽好開心啊，忘記了一天的勞累。
（1）用“_____”畫出表示媽媽上班很辛苦的句子。
（2）把書包塞給媽媽的是 AA。
A.紅紅
B.毛毛
C.歡歡
（3）短文中孝敬父母的好孩子是 CC。
A.紅紅
B.毛毛
C.歡歡
（4）用“～～～～”畫出歡歡見到媽媽走進家門時的做法。
（5）每年5月的第二個星期日是母親節(jié)，請你為媽媽寫句祝福的話吧。
媽媽，今天是母親節(jié)，祝您節(jié)日快樂！身體健康！媽媽，今天是母親節(jié)，祝您節(jié)日快樂！身體健康！
【考點】語段閱讀．
【答案】A；C；媽媽，今天是母親節(jié)，祝您節(jié)日快樂！身體健康！
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：1難度：0.5
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1．閱讀短文，完成后面練習。
去的盡（jǐn jìn）管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里（照 射 灑）進兩三（縷 塊 方）斜斜（的 地 得）太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄（地 的 得）挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）。于是--洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上a過，從我腳邊b去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里c過了。
（1）這段文章選自現(xiàn)代著名作家的《》。
（2）劃去文中括號內(nèi)不正確的拼音或字詞。
（3）比較一下，把“飛、閃、跨”三個詞分別填入a、b、c三處
a：b：c：
（4）寫出兩個跟“茫茫然”結(jié)構(gòu)一樣的詞語來：然、然。
（5）文中第一句里的“去的”指的是，“來的”指的是。
（6）仿照文中劃橫線的句子具體描述日子來去匆匆的寫法，也在下面寫上兩句。發(fā)布：2025/3/1 15:0:1組卷：10引用：1難度：0.5 -
2．讀懂課文內(nèi)容填空。
興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶--它們很親熱地落在客人身上。
（1）本段第一句話運用了和的修辭手法?！吧馈爸?!--BA-->，“裙“指，“繡花鞋“指。
（2）寫出下列詞語的反義詞
缺乏--
親熱--發(fā)布：2025/3/1 15:0:1組卷：4引用：1難度：0.7 -
3．閱讀短文，選擇符合語境的內(nèi)容，將其序號依次填在橫線上。
一位老師帶學生到河邊春游，比賽“竹籃打水”，要求同學們采取接力的方法，用竹籃從河里打水到岸上10米外的桶里。
許多學生習慣了“竹籃打水一場空”的闡釋，認定了此舉的徒勞，不知老師用意何在。但哨聲響起時，大家還是忙碌起來。
10分鐘后，老師對比賽進行了總結(jié)：
第一組的同學舀水很用力，籃子洗得格外干凈-。
第二組的同學跑得特別快，并且每次都很細心地把籃子上滴答落下的水盡量地抖入桶中，水積了3厘米高-。
第三組同學用竹籃打水時撈上了一個飲料瓶和一些漂浮的垃圾-。
第四組的同學撈到了小魚小蝦-。
原來勝負沒有定式，從不同角度看就會有不同的收益，竹籃打水未必一場空。
A、正如奉獻，也許自己付出太多，但對別人會是莫大的幫助。
B、正如人生，也許難免失敗，但只要堅持不懈，就會有意外的收獲。
C、正如看書，也許初時有許多不解之處，看似白看，但看得多了，思想就會變得純粹。
D、正如奮斗，有時看似無望，但只要努力了，總會有收獲。發(fā)布：2025/3/1 15:30:2組卷：8引用：1難度：0.6
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