閱讀材料,完成下列要求。
我國(guó)唐朝時(shí)期呈現(xiàn)出相對(duì)和諧發(fā)展的局面,經(jīng)濟(jì)繁榮,民族關(guān)系發(fā)展,與外國(guó)交流頻繁,出現(xiàn)開(kāi)明開(kāi)放的社會(huì)風(fēng)氣。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成下列有關(guān)唐朝歷史主題的探究。
材料一:兩幅歷史圖片:
材料二:貞觀十五年(641年)正月……贊普親自到柏海迎接公主。回到吐蕃后,他對(duì)親近的人說(shuō):“我祖、父未有通婚上國(guó)者,今我得尚大唐公主,為幸實(shí)多?!?br />
——摘編《中華上下五千年》材料三:唐朝對(duì)外交往比較活躍,與亞洲以至非洲、歐洲的一些國(guó)家,都有往來(lái)。
——人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)(1)農(nóng)業(yè)工具的創(chuàng)新極大地促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展,材料一中圖一和圖二唐朝出現(xiàn)的兩種新農(nóng)具分別叫什么?
(2)材料二中的“公主”是誰(shuí)?從該事件可以看出唐朝實(shí)行怎樣的民族政策?
(3)根據(jù)材料三,結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)說(shuō)唐朝實(shí)行了怎樣的對(duì)外政策?試舉兩個(gè)唐朝時(shí)對(duì)外交往的事例。
(4)社會(huì)制度的和諧:請(qǐng)舉出唐朝時(shí)一個(gè)有利于提高行政效率的制度。
(5)通過(guò)上述探究,可以看出我國(guó)唐朝時(shí)期呈現(xiàn)出相對(duì)和諧發(fā)展的局面,請(qǐng)結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí)談?wù)剺?gòu)建和諧社會(huì)需要具備的因素。(至少?gòu)膬蓚€(gè)不同的角度談。)