閱讀短文《清明節(jié)的由來》，完成練習(xí)。
??①每年4月5日前后，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)。關(guān)于這個(gè)節(jié)日的由來，還有一個(gè)感人肺腑的傳說呢。
??②兩千多年前，晉國發(fā)生內(nèi)亂，晉國公子重耳流亡到了國外。流亡途中，重耳幾天幾夜沒吃東西，餓得頭昏眼花，全身無力。隨臣介子推偷偷地割下了自己腿上一塊肉，煮了一碗肉湯送給重耳。
??③重耳流亡了十九年，終于回到晉國做了國君，他就是晉文公。他念著介子推的好處，想封他做個(gè)大官?？墒墙樽油撇辉缸龉?，背著老母親躲到山里去了。晉文公派人前去尋找。可是荒山野嶺，找一個(gè)人并不容易。晉文公聽了一個(gè)大臣的計(jì)策，放火燒山，三面點(diǎn)火，留下一面，想讓介子推自己走出來。大火熄滅后，卻發(fā)現(xiàn)介子推和老母親坐在一棵燒焦了的老柳樹下，已經(jīng)死了。
??④晉文公見狀，放聲痛哭。人們在那棵老柳樹的樹洞里發(fā)現(xiàn)了一封介子推的血書，上面寫道：“割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明?！睍x文公將血書藏入袖中，把介子推母子安葬在那棵燒焦的老柳樹下，并下令將這一天定為寒食節(jié)。
??⑤第二年，晉文公帶領(lǐng)大臣去祭奠介子推。他們走到墳前，只見那棵老柳樹死而復(fù)活。晉文公望著復(fù)活的老柳樹，就像看見了介子推一樣。祭掃之后，晉文公把這棵老柳樹命名為“清明柳”，又把寒食節(jié)之后的一天定為清明節(jié)。
??⑥晉文公一直把介子推的血書帶在身邊，作為鞭策自己執(zhí)政的座右銘。
（1）“座右銘”的意思是警誡自己的格言，晉文公把“清明清明”兩字作為自己的座右銘。請你寫出作為自己座右銘的格言。
長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
（2）清明節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，這個(gè)節(jié)日是為了紀(jì)念 BB
A.晉文公
B.介子推
C.介子推的母親
（3）介子推在血書中寫道：“割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明”這里的“清明”指 CC
A.清明節(jié)
B.清濂正直
C.清正賢明
（4）概括文章第③自然段的主要內(nèi)容。
介子推不愿做官，背著老母親躲到山里去。晉文公派人尋找未果，放火燒山，介子推和老母親被燒焦了。介子推不愿做官，背著老母親躲到山里去。晉文公派人尋找未果，放火燒山，介子推和老母親被燒焦了。
（5）晉文公是一位怎樣的國君？介子推是一個(gè)怎樣的人？
晉文公是一位知恩圖報(bào)、勤政清明的國君。介子推是一個(gè)不居功勞、不圖富貴、淡泊名利的忠臣。晉文公是一位知恩圖報(bào)、勤政清明的國君。介子推是一個(gè)不居功勞、不圖富貴、淡泊名利的忠臣。
（6）到了現(xiàn)在，清明節(jié)到來的時(shí)候，人們還是會(huì)通過各種方式紀(jì)念先人。用幾句話寫寫你參加的清明紀(jì)念活動(dòng)吧。
清明節(jié)，我參加了學(xué)校去烈士陵園掃墓活動(dòng)。首先是祭掃儀式，我們派代表上前敬獻(xiàn)花圈。接下來，是全體默哀，那低沉的音樂仿佛可以讓我們看到那些英勇的烈士犧牲時(shí)的場面。我們還參觀了烈士紀(jì)念館。最后一項(xiàng)儀式是獻(xiàn)花。我們走過一個(gè)個(gè)烈士碑，將自制的小白花放在上面，以表達(dá)我們的敬意。
通過這次祭掃活動(dòng)，我明白了這些烈士的偉大，知道了我們今天的幸福生活都是烈士們拋頭顱、灑熱血的精神換來的。清明節(jié)，我參加了學(xué)校去烈士陵園掃墓活動(dòng)。首先是祭掃儀式，我們派代表上前敬獻(xiàn)花圈。接下來，是全體默哀，那低沉的音樂仿佛可以讓我們看到那些英勇的烈士犧牲時(shí)的場面。我們還參觀了烈士紀(jì)念館。最后一項(xiàng)儀式是獻(xiàn)花。我們走過一個(gè)個(gè)烈士碑，將自制的小白花放在上面，以表達(dá)我們的敬意。
通過這次祭掃活動(dòng)，我明白了這些烈士的偉大，知道了我們今天的幸福生活都是烈士們拋頭顱、灑熱血的精神換來的。
通過這次祭掃活動(dòng)，我明白了這些烈士的偉大，知道了我們今天的幸福生活都是烈士們拋頭顱、灑熱血的精神換來的。
通過這次祭掃活動(dòng)，我明白了這些烈士的偉大，知道了我們今天的幸福生活都是烈士們拋頭顱、灑熱血的精神換來的。
【答案】清明；長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。；B；C；介子推不愿做官，背著老母親躲到山里去。晉文公派人尋找未果，放火燒山，介子推和老母親被燒焦了。；晉文公是一位知恩圖報(bào)、勤政清明的國君。介子推是一個(gè)不居功勞、不圖富貴、淡泊名利的忠臣。；清明節(jié)，我參加了學(xué)校去烈士陵園掃墓活動(dòng)。首先是祭掃儀式，我們派代表上前敬獻(xiàn)花圈。接下來，是全體默哀，那低沉的音樂仿佛可以讓我們看到那些英勇的烈士犧牲時(shí)的場面。我們還參觀了烈士紀(jì)念館。最后一項(xiàng)儀式是獻(xiàn)花。我們走過一個(gè)個(gè)烈士碑，將自制的小白花放在上面，以表達(dá)我們的敬意。
通過這次祭掃活動(dòng)，我明白了這些烈士的偉大，知道了我們今天的幸福生活都是烈士們拋頭顱、灑熱血的精神換來的。
通過這次祭掃活動(dòng)，我明白了這些烈士的偉大，知道了我們今天的幸福生活都是烈士們拋頭顱、灑熱血的精神換來的。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/7/21 8:0:9組卷：4引用：1難度：0.3
相似題
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1．梳理與探究
??宋朝的時(shí)候，有個(gè)窮人叫王五。他有一頭驢，幫它運(yùn)送干柴和木炭，掙錢養(yǎng)家糊口。這頭驢是王五唯一的財(cái)產(chǎn)，因此，他像愛護(hù)珍寶一樣愛護(hù)它。無論誰見到這頭驢，都要夸獎(jiǎng)一番：“這簡直是一頭四條腿的寶貝??！”
??一天，王五牽著馱了木炭的驢到小市鎮(zhèn)上。他把驢拴在市鎮(zhèn)門口外的樹上，自己背了一袋木炭去賣。等賣完木炭出來他大吃一驚。驢還拴在樹上，卻變成了一頭毛色難看的瘦驢！王五到處尋找，可是，自己的驢還是蹤影全無。王五又氣又恨，懊惱極了，最后決定告這頭瘦弱的驢。
??包公來到公堂，開始審理案件。輪到王五時(shí)，他把瘦驢牽上公堂，道：“包大人在上，這畜牲不知來自何方，竟敢冒名頂替！”驢耷（d?。├X袋，一聲不吭。包公了解了案情，讓王朝、馬漢把嘴套給驢套上，關(guān)上三天再說。
??衙役們差點(diǎn)兒沒笑出聲來。衙役們遵命把這頭瘦弱難看的驢被告關(guān)進(jìn)了空蕩蕩的圈欄。與此同時(shí)，這消息向四面八方傳開了，人們都十分吃驚，這真是有生以來聞所未聞的奇案。到了第三天，又下令升堂了。這次，到庭聽審的不只是幾十號人，而是有好幾百人，他們個(gè)個(gè)都想來看熱鬧。
??三通鼓罷，包公升堂，他命令衙役們立即把驢牽來。這驢的嘴巴已經(jīng)陷下去了，腦袋耷拉著，看上去怪可憐的。包公一拍驚堂木，大聲叫道：“來呀，當(dāng)差的！把這頭冒名頂替的蠢驢重打四十大板，要用勁打！”衙役們紛紛拿起板子痛打，打得驢又蹦又跳，放聲大叫。末了，包公下令道：“現(xiàn)在把它放了，隨它愛上哪兒就上哪兒。”
??這頭瘦驢三天沒吃沒喝，又挨了四十大板，受夠了驚嚇。于是飛奔出了公堂，跑得那個(gè)快啊，一下子就不見了。
??包公隨即命令一個(gè)差役和王五一起跟蹤前去看個(gè)究竟。王五便和差役去了，他們走了整整十五公里路，看到那頭驢跑進(jìn)了某田莊中的一戶人家，他們跟著走了進(jìn)去。當(dāng)然，他們在那里找到了王五被偷走的那頭驢，也捉住了小偷。
（1）請你替包公說一說破案的過程。
（2）小明在跟媽媽復(fù)述這個(gè)故事時(shí)，把文中畫線的句子說得非常有趣。你能用上小明的妙招，創(chuàng)造性復(fù)述故事的結(jié)局嗎？
小明：包公了解了案情，皺著眉頭想了想，把驚堂木一拍，大聲喊道：“王朝、馬漢！趕緊把嘴套給驢套上！別給它吃，別給它喝，把它嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)上三天！到時(shí)我再來審它！”
結(jié)局：他們在那里找到了王五被偷走的那頭好驢，也捉住了小偷。
（3）民間故事素來有很多不可思議的地方，比如窮人王五竟然狀告那頭瘦弱的驢，再比如包大人命人痛打驢四十大板，這樣的細(xì)節(jié)，讀起來非常有趣。請你和大家分享課外閱讀的兩個(gè)民間故事，寫出故事題目和不可思議的地方。故事題目 不可思議的地方 發(fā)布：2025/3/4 0:0:2組卷：7引用：1難度：0.2 -
2．課外閱讀.
①有兩個(gè)石匠正在山下?lián)]汗如雨地工作。恰巧，有一位哲人途經(jīng)此。
②哲人就問其中的一個(gè)石匠：“你不覺得做石匠非常辛苦嗎？”那個(gè)石匠點(diǎn)了點(diǎn)頭，一臉無奈地說：“是的，我每天都要面對一些毫無生命的石頭，為了完成一件雕塑，有時(shí)不知要磨壞多少根鐵錐?！闭f著，他就伸出滿是老繭的手掌給哲人看。哲人同情地望了他幾眼。
③哲人又走到另一個(gè)石匠身邊問：“你不覺得做石匠非常辛苦嗎？”
④那個(gè)石匠送給哲人一個(gè)憨厚的微笑，說：“累是累了一些，但是我能用手中的錘子和鐵錐（賦予 給予）那些石頭以生命，感到很（快慰 欣慰）。尤其是當(dāng)我雕刻出的那些作品，被運(yùn)送到很遠(yuǎn)的城市擺放時(shí)，就會(huì)有許多人看到我的作品。這是一件非常有趣的事情，我也為此而感到自豪！”
⑤聽了之后，哲人拍了拍石匠的肩頭說：“幸運(yùn)之神也會(huì)為你自豪的”
⑥許多年以后，（第一個(gè)石匠 第二個(gè)石匠）成了一位遠(yuǎn)近閑名的雕刻師，他的每一件作品都能賣到很高的價(jià)錢，而（第一個(gè)石匠 第二個(gè)石匠）仍然在愁眉不展地做著與從前毫無分別的工作。有時(shí)生活給予每個(gè)人成功的機(jī)會(huì)是同等的，只是人們所處的心態(tài)不同罷了。有的人滿懷苦惱，把手中的工作視為無奈之舉，得過且過，結(jié)果也就一事無成；有的人則用一種輸悅的心態(tài)來對特工作，用自己的熱情去構(gòu)筑未來，所以生活就把美麗的收獲給了他們。
（1）給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。
（2）本文主要講的是故事。
（3）在第④段中的括號里選擇合適的詞語。畫“√”。
（4）在第⑥段中的括號里選擇合適的內(nèi)容，在下面畫上橫線，并寫出你的理由。
??第個(gè)石匠成了遠(yuǎn)近聞名的雕刻師，因?yàn)?。第個(gè)石匠仍然在愁眉不展地做著與從前毫無分別的茶，因?yàn)?。
（5）哲人拍了拍那個(gè)石匠的肩頭說：“幸運(yùn)之神也會(huì)為你自豪的！”你認(rèn)為“幸運(yùn)之神”指的是什么？
（6）讀完短文，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，你有什么體會(huì)？請寫一寫。發(fā)布：2025/3/4 15:30:2組卷：2引用：1難度：0.3 -
3．閱讀
懸梁刺股??中國古代的人非常重視讀書，于是就有了“蘇秦刺骨，孫敬懸梁”的故事。
??戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，是著名的政治家。他在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，到好多地方做事，都不受重視?；丶液螅募胰藢λ埠芾涞?，瞧不起他。這對他的刺激很大，所以，他決定要發(fā)憤讀書。他常常讀書到深夜，疲倦得直想睡覺，于是就想出了一個(gè)方法：準(zhǔn)備一把錐子，只要一打瞌睡，他就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，就能使自己清醒過來，然后繼續(xù)讀書。這就是“蘇秦刺股”的故事。
??東漢時(shí)，有個(gè)人名叫孫敬，也是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。他每天從早讀到晚，勞累了，也不休息，常常是廢寢忘食。時(shí)間久了，他疲倦得直打瞌睡。他怕影響到自己的功課，就想出了一個(gè)特別的辦法。他找來一根繩子，一頭牢牢地綁在房梁上，另一頭系在頭發(fā)上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，把頭皮扯痛，他馬上就清醒了，繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。這就是“孫敬懸梁”的故事。
??【閱讀鏈接：孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當(dāng)世大儒。（選自東漢?班固《漢書》）】
（1）比較一下蘇秦和孫敬讀書的方式，再填表。
（2）這篇短文告訴我們什么道理？下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是人物 相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 原因 成就 讀書方式 蘇秦 孫敬
A.只要下功夫，就會(huì)有收獲
B.最有效的讀書方法就是“懸梁刺股”
C.發(fā)憤讀書學(xué)習(xí)，才能有成就
D.要重視讀書，熱愛讀書
（3）像“懸梁刺股”這樣表示古人刻苦學(xué)習(xí)的成語，還有、。
（4）在短文中找出與閱讀鏈接中“晨夕不休”相對應(yīng)的句子，寫在橫線上。發(fā)布：2025/3/4 3:0:1組卷：5引用：1難度：0.5
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