研究發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)遞質(zhì)A會(huì)與藍(lán)斑神經(jīng)元上的GalRⅠ受體結(jié)合，引起K+通道開放，使K+順濃度梯度轉(zhuǎn)移，影響幼年大鼠藍(lán)斑神經(jīng)元興奮性。下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h1>
【考點(diǎn)】興奮在神經(jīng)元之間的傳遞；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)．
【答案】D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：23引用：7難度：0.7
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1．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述，正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/20 10:30:1組卷：2引用：3難度：0.7 -
2．乙酰膽堿和NO都是重要的神經(jīng)遞質(zhì)，圖1為二者作用機(jī)理示意圖。
（1）如圖1，乙酰膽堿以的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的結(jié)合后發(fā)揮作用；NO進(jìn)入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成，后者是重要的胞內(nèi)信號(hào)分子，發(fā)揮多種作用。
（2）為研究NO是否在學(xué)習(xí)記憶過(guò)程中發(fā)揮作用，研究人員將雄性大鼠隨機(jī)分為兩組，A組在海馬區(qū)注射微量L-NA（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水。以Y型電迷宮（圖2）檢測(cè)學(xué)習(xí)記憶能力。一支臂不通電并有燈光信號(hào)表示安全區(qū)，另外兩支臂通電。兩組均于注射后第4天進(jìn)行測(cè)試。
Ⅰ．學(xué)習(xí)測(cè)試：將大鼠放入迷宮箱，適應(yīng)環(huán)境后訓(xùn)練其逃至安全區(qū)，記錄學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)。
Ⅱ．記憶測(cè)試：學(xué)習(xí)測(cè)試24小時(shí)后，測(cè)試大鼠記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)。
測(cè)試結(jié)束后測(cè)定各組大鼠海馬區(qū)NO含量。
①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，電迷宮中的燈光是組別 學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)（次） 記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)（次） NO含量
（pmol/mg蛋白）A組 55.78 28.11 64.33 B組 29.50 12.70 90.20 刺激，當(dāng)動(dòng)物移動(dòng)至迷宮通電臂時(shí)，足底受到電擊，引起神經(jīng)元Na+，形成動(dòng)作電位，興奮傳導(dǎo)到產(chǎn)生痛覺(jué)。多次重復(fù)后動(dòng)物學(xué)會(huì)分辨信號(hào)逃避電擊，即形成了反射。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，。
（3）有研究表明，NO也可由突觸后神經(jīng)元釋放，作用于突觸前神經(jīng)元，作為一種“逆行信使”發(fā)揮特定作用。NO可以“逆行”的原因是。發(fā)布：2024/12/27 21:0:4組卷：75引用：6難度：0.6 -
3．下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)分級(jí)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/19 17:0:2組卷：32引用：4難度：0.7
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