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2020-2021學(xué)年甘肅省慶陽六中高二(下)期末歷史試卷
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試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
材料:韓非子(約公元前280年--公元前233年)前戰(zhàn)國末期韓國新鄭(今屬河南)人,中國古代思想家、哲學(xué)家和散文家,法家學(xué)派代表人物。韓非子主張“事在四方,要在中央,圣火執(zhí)要,四方來效”;“萬乘之主,千乘之君,所以制天下而征諸侯者,以其成勢也”。君主對世襲的奴隸主貴族“散其黨”“奪其鋪”;同時(shí),選拔一批經(jīng)過實(shí)踐鍛煉的封建官吏來取代他們。韓非還要求“廢先王之教”,“以法為教”。他強(qiáng)調(diào)“法不阿貴”,“刑過不避大臣,賞善不遺匹夫”。他認(rèn)為民眾的本性是“惡勞而好逸”,只有實(shí)行嚴(yán)刑重罰,人民才會(huì)順從,社會(huì)才能安定,封建統(tǒng)治才能鞏固,韓非的思想適應(yīng)了中國一定歷史發(fā)展階段的需要,在中國封建中央集權(quán)制度的確立過程中起了一定的理論指導(dǎo)作用。
--摘編自《韓非子》等
(1)根據(jù)材料,概括韓非子的國家治理主張及主要依據(jù)。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析韓非子、商鞅思想主張的共同影響。
【考點(diǎn)】
百家爭鳴
;
法家
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:9
引用:4
難度:0.5
相似題
1.
春秋戰(zhàn)國時(shí)期,“王道既微,諸侯力政,時(shí)君世主好惡殊方,是以九家之術(shù)蜂出并作,各引一端,崇其所善,以此馳說,取合諸侯。其言雖殊,譬猶水火,相滅亦相生也”。這反映出此時(shí)( ?。?/h2>
A.私學(xué)興盛,文化傳承
B.實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一是社會(huì)共識(shí)
C.學(xué)術(shù)爭鳴,服務(wù)政治
D.產(chǎn)生了華夏認(rèn)同觀念
發(fā)布:2024/11/8 22:0:1
組卷:44
引用:12
難度:0.6
解析
2.
老子主張恢復(fù)到“鄰國相望,雞犬之聲相聞,民至老死不相往來”的社會(huì)狀態(tài);孔子認(rèn)為“周監(jiān)于二代,郁郁乎文哉!吾從周”;墨子提出“昔者三代圣王禹湯文武,方為政乎天下之時(shí)”。三人的這些言論都( ?。?/h2>
A.表達(dá)了對現(xiàn)實(shí)的不滿
B.否定傳統(tǒng)社會(huì)秩序
C.說明復(fù)古已成為潮流
D.具有強(qiáng)烈民本色彩
發(fā)布:2024/11/8 2:0:2
組卷:6
引用:10
難度:0.7
解析
3.
梁啟超在《論中國學(xué)術(shù)思想變遷之大勢》中指出:“周既不綱,權(quán)利四散,游士學(xué)者各稱其道,其所以得以橫行天下,不容于一國則去而之他而已……在一大夫之位,則一君不能獨(dú)畜,一國不能獨(dú)容。”這揭示出春秋戰(zhàn)國時(shí)期( ?。?/h2>
A.社會(huì)控制松弛
B.諸侯國對人才爭奪激烈
C.士人崇尚游學(xué)
D.禮崩樂壞社會(huì)秩序混亂
發(fā)布:2024/11/8 13:0:2
組卷:9
引用:2
難度:0.6
解析
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