當前位置： 2022-2023學(xué)年江蘇省連云港市海州區(qū)新海中學(xué)九年級（上）月考化學(xué)試卷（二）> 試題詳情

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的。
（1）下面是初中化學(xué)常用于制取氣體的部分裝置，請完成以下各題。

①指出儀器名稱：a
試管
試管
；b
酒精燈
酒精燈
。
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母），你認為該裝置要作何改進
在試管口放一團棉花
在試管口放一團棉花
。若要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是
D
D
（填字母）。
③實驗室用BC裝置組合制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
，其中使用長頸漏斗有何優(yōu)點
可以隨時添加液體藥品
可以隨時添加液體藥品
，如何檢驗氧氣是否集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿
。
④實驗室里常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制得甲烷氣體。制取甲烷的發(fā)生裝置可選用
A
A
（填字母），收集裝置可選D或者E，由此可推知甲烷的物理性質(zhì)是
甲烷難溶于水，密度比空氣小
甲烷難溶于水，密度比空氣小
。（寫一條）
（2）小秋同學(xué)在實驗室中用制取的氧氣做圖2所示的甲、乙、丙三個實驗，請回答以下問題：

①甲中反應(yīng)的文字表達式
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
，丙中水的作用是
防止濺落的熔化物炸裂瓶底
防止濺落的熔化物炸裂瓶底
。
②乙中紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，反應(yīng)的文字表達式為
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
。
③丙中可觀察到鐵絲燃燒的現(xiàn)象是
劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量
劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量
，反應(yīng)的文字表達式為
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
，鐵絲下端系一根火柴的作用是
引燃鐵絲
引燃鐵絲
。

【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿；制取氧氣的操作步驟和注意點；氧氣的化學(xué)性質(zhì)．

【答案】試管；酒精燈；高錳酸鉀

加熱

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；A；在試管口放一團棉花；D；過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣；可以隨時添加液體藥品；將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿；A；甲烷難溶于水，密度比空氣??；硫+氧氣

點燃

二氧化硫；防止濺落的熔化物炸裂瓶底；紅磷+氧氣

點燃

五氧化二磷；劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量；鐵+氧氣

點燃

四氧化三鐵；引燃鐵絲

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：25引用：2難度：0.5

相似題

1．請根據(jù)如圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是

。
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是

（填序號，下同）?？蛇x用的收集裝置是

。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置A和E連接，實驗操作有：

a.停止加熱 b.固定試管 c.將導(dǎo)管從水槽中取出
d.裝藥品并在試管口處放一小團棉花 e.加熱，收集氧氣。
①用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。
②上述操作中缺少的一步是

，該操作編號f,則正確的操作順序是

（填序號）。
（4）查閱資料：①相同條件下，氨氣（NH₃）的密度比空氣小，且極易溶于水，其水溶液稱為氨水。②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。③氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

。若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，可觀察到的現(xiàn)象是

。請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式

。
發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：2引用：1難度：0.5
解析
2．現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題：

（1）儀器⑥的名稱是

；取用粉末狀固體必須用到的儀器是

（填序號）。
（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置應(yīng)選儀器

（填序號）。
（3）如果實驗室用過氧化氫分解來制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器

（填序號）；其化學(xué)反應(yīng)文字表達式為：

；這種裝置還可以用來實驗室制二氧化碳，其化學(xué)反應(yīng)文字表達式為：

，其收集氣體的方法稱為

法。
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是

。
（5）通過查閱資料得知：①氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是

，收集裝置是

。（填序號）
（6）請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的文字表達式

。
發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：16引用：1難度：0.3
解析
3．如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：
（1）寫出圖中①②兩種儀器的名稱：①

；②

。
（2）欲裝配一套用過氧化氫制取氧氣的裝置，需要用到的發(fā)生裝置是

（填字母標號，下同），收集裝置是

，若用裝置D收集氧氣，如何確定氣體已經(jīng)收集滿：

。
（3）若用裝置E收集某種氣體，則該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是

。
（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從

（填“c”或“d”）端進入F中。
（5）測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。

①甲同學(xué)用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：

。
②乙同學(xué)想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達式：

。
③丙同學(xué)打算用鐵絲替代紅磷，實驗?zāi)芊癯晒Γ?!--BA-->

（填“是”或“否”），并說明理由：

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5
解析

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