歷史是對人類社會發(fā)展過程的記錄，歷史就在我們身邊。太原市某中學(xué)七年級（2）班學(xué)生開展了“發(fā)現(xiàn)歷史”的探究活動。請你結(jié)合他們擬定的思路，一起參與并完成相關(guān)問題的探究。
任務(wù)一【遺址中的歷史】

（1）結(jié)合圖1和所學(xué)知識回答，元謀人距今已經(jīng)有多少年的歷史？元謀人在我國人類發(fā)展的歷史中有著怎樣的特殊地位？
（2）從圖2中的周口店遺址中，我們可以了解到哪些遠古人類？他們使用的生產(chǎn)工具有何不同？
任務(wù)二【文物中的歷史】
（3）圖3是我國哪一原始居民使用過的工具？圖4是由哪一原始居民制作的？圖3和圖4反映的原始居民已經(jīng)進入了農(nóng)耕時代，請你結(jié)合史實加以說明。
任務(wù)三【傳說中的歷史】
材料一 昔天之初，誕作二后，乃設(shè)建典，命赤帝分正二卿，命蚩尤宇于少昊，以臨四方……蚩尤乃逐帝，爭于涿鹿之阿，九隅無遺。赤帝大懾，乃說于黃帝，執(zhí)蚩尤，殺之于中冀……
--《逸周書?嘗麥》材料二“古者舜耕歷山，陶河瀕，漁雷澤，堯得之服澤之陽，舉以為天子，與接天下之政，治天下之民?！?br />--《墨子?尚賢》（4）材料一記述的是哪一戰(zhàn)役？材料二的內(nèi)容記載了我國原始社會哪一種推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度？
任務(wù)四【探究中的歷史】
（5）通過探究，我們知道了解歷史的途徑有很多，請你再舉出兩例來。