閱讀材料,完成下列要求。
材料:1952年2月,政務(wù)院文化教育委員會下設(shè)立中國文字改革研究委員會,1954年10月改組為中國文字改革委員會,直接隸屬于國務(wù)院。
中國文字改革委員會設(shè)計的《漢字簡化方案草案》,共收集了798個簡體字。這些漢字簡化的方法是筆畫的簡化和寫法的簡化,而主要原則是“約定俗成”,也就是“從群眾中來”。筆畫的多少和漢字的正別、字意的明晰與否等,都讓位于人民群眾的選擇和需要。1955年1月,《漢字簡化方案草案》在全國印行,各地的群眾討論陸續(xù)展開,中國文字改革委員會先后邀請黨內(nèi)外人士26人,于5月舉辦了3次座談會。與討論相呼應(yīng),部分擁護文字改革的學(xué)者以及官方媒體,也站在人民群眾的政治立場,給予廣泛宣傳。
1956年1月,《漢字簡化方案修正草案》經(jīng)國務(wù)院漢字簡化方案審訂委員會審訂完畢,在國務(wù)院全體會議第23次會議上通過。
--摘編自《評新中國初期漢字簡化改革》(1)結(jié)合材料,分析漢字簡化改革的特點。
(2)結(jié)合材料和所學(xué)知識,簡要評價新中國初期的漢字簡化改革。
【考點】中國歷史上的重大改革.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1引用:4難度:0.5
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1.材料:1936年9月,廣西修正了(廣西國民基礎(chǔ)學(xué)校辦理通則》。這次修正案與原定(辦理通則》有很多不同,可視為國民基礎(chǔ)教育制度進入變革改進階段的一個標志。各章內(nèi)容均有修改,總綱增加了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校輔導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)基礎(chǔ)學(xué)校的任務(wù)。設(shè)校及管理第二章第十六條增加一項規(guī)定:“山嶺重疊、住戶稀散之鄉(xiāng)村,其兒童及失學(xué)成人不便集中一校施教者,應(yīng)由當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)學(xué)校教員巡回指導(dǎo)。”經(jīng)費第三章增加了基礎(chǔ)學(xué)?;I集資金的六條具體辦法,以及籌集基金的最低數(shù)額和期限。基礎(chǔ)學(xué)校暫定為每年能出息國幣一百元以上,中心校暫定為能出息國幣四百元以上。在組織方面,中心校增加了輔導(dǎo)部,使廣西基層建立了教育輔導(dǎo)網(wǎng)點,健全了全省輔導(dǎo)制度。此外,還制定了增設(shè)中心校校務(wù)會議、部務(wù)會議、經(jīng)費審查委員會的規(guī)定,新增生活指導(dǎo)與研究輔導(dǎo)兩章是對原(辦理通則)的重要補充。生活指導(dǎo)包括對學(xué)生實行重視實驗的學(xué)科、品行、日常生活以及舉辦國貨運動等各種社會活動的指導(dǎo);研究輔導(dǎo)即基礎(chǔ)學(xué)校和中心校都要“組織基礎(chǔ)教育研究會”,以進行集體研修交流,提高教師的教學(xué)學(xué)術(shù)水平。
--摘編自曹天忠《20世紀30-40年代廣西的初等教育改革運動》(1)根據(jù)材料,概括1936年廣西基礎(chǔ)教育改革的特點。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析1936年廣西基礎(chǔ)教育改革的歷史意義。發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:1引用:1難度:0.4 -
2.材料:1910年春夏之交東北暴發(fā)鼠疫,清政府在國際社會的壓力下,任命畢業(yè)于英國劍橋大學(xué)的伍連德出任東三省防疫全權(quán)總醫(yī)官,統(tǒng)一協(xié)調(diào)東北防疫。伍連德來到疫情最嚴重的哈爾濱傅家甸,冒險解剖病死者尸體。在確定病原和傳播途徑后,傅家甸被分為四個區(qū),實行分區(qū)防疫計劃,也就是被后世效仿的隔離法。為了切斷二次傳染,伍連德還力主焚燒鼠疫病死者尸體,清政府特旨予以批準。為了防止飛沫傳染有效隔離病菌,伍連德設(shè)計的“伍氏口罩”得到政府積極推行。與此同時,各報開辟專欄或連續(xù)刊載預(yù)防鼠疫的相關(guān)知識,號召改良傳統(tǒng)不良生活習(xí)慣,甚至從國家民族存亡的整體高度來看待衛(wèi)生問題。隔離開始后,各地嚴格堅持下去,結(jié)果在百日之內(nèi),鼠疫絕跡。
--摘編自《1910-1911年東北大鼠疫》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括清政府在東北防控鼠疫的主要措施。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析清政府在東北防控鼠疫成功的意義。發(fā)布:2024/12/6 8:0:2組卷:1引用:1難度:0.4 -
3.管仲改革中“相地而衰征”的實質(zhì)是( ?。?/h2>
A.封建地租剝削 B.承認土地私有 C.建立地主階級統(tǒng)治 D.確立封建制度 發(fā)布:2024/11/26 20:30:3組卷:5引用:2難度:0.9
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