1．幸福的家庭家家相似：尊敬老人，愛撫子女、勤儉持家、團(tuán)結(jié)和睦……，都有著相同的歡樂，相同的幸福，穩(wěn)固的家庭。而不幸的家庭卻各有各的不幸：有的遺棄老人、有的虐待孩子，有的家庭夫妻反目成仇……這些家庭也有相同的地方，那就是家庭成員的義務(wù)感、責(zé)任感的缺乏，鄰里關(guān)系冷淡和陌生。
家庭美德是什么？是夫妻眼里的愛情，是父母眼里的愛憐，是子女眼中的孝順。當(dāng)然，也是社會道德大廈的堅(jiān)強(qiáng)基石。
（1）我們需要什么樣的家庭美德？
（2）我們應(yīng)當(dāng)如何培育家庭美德？
（3）為什么說培育良好的家庭美德也是構(gòu)建社會道德大廈的堅(jiān)強(qiáng)基石？

2．湖南省岳陽縣三中高二學(xué)生陶星14歲時，身患癌癥的父親去世，留下一個患有羊角風(fēng)病、只有嬰兒般智力的聾啞母親和兩萬元的債務(wù)。此后的三年里，照顧母親的重任就壓在了他身上，這位堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的“90后”陽光少年開始了帶著母親求學(xué)的生涯。北京大學(xué)社會學(xué)系主任夏學(xué)鑾教授談到他時表示，從陶星身上所體現(xiàn)出來的孝道、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、自信的生活狀態(tài)，面對困難自強(qiáng)不息的精神，對“90后”這一代人來說是一種榜樣力量。
請回答：
（1）結(jié)合所學(xué)知識，說明為什么要加強(qiáng)家庭美德建設(shè)？
（2）結(jié)合所學(xué)知識，說明怎樣加強(qiáng)家庭美德建設(shè)？

3．閱讀材料，回答下列問題。
材料一：2022年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施。這是繼教育法、義務(wù)教育法和新版未成年人保護(hù)法后，我國首次對家庭教育進(jìn)行專門立法，為未成年人健康成長和全面發(fā)展提供法律保障，具有里程碑意義。家庭教育促進(jìn)法包括總則、家庭責(zé)任、國家支持、社會協(xié)同、法律責(zé)任、附則，共六章55條，集中體現(xiàn)了兩個關(guān)鍵詞“指引”和“賦能”，即通過法律的方式告訴未成年人父母，如何當(dāng)好一個合格的家長，如何提升未成年人父母教育孩子的能力。家庭教育促進(jìn)法的一大亮點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)立德樹人，發(fā)揮家庭教育在孩子品德教育和人格養(yǎng)成方面的優(yōu)勢。
材料二：高爾基說：“時間的流逝，許多往事已經(jīng)淡化了?？稍跉v史的長河中，有一顆星星永遠(yuǎn)閃亮，那便是親情。時間可以讓人丟失一切，可是親情是割舍不去的，即使有一天，親人離去，但他們的愛卻永遠(yuǎn)留在子女靈魂的最深處?！?br />《孔子家語卷二?致思第八》“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待也。往而不可追者，年也；去而不可得見者，親也?！?br />（1）請運(yùn)用“育小職責(zé)大”的有關(guān)知識談?wù)勅绾巫屆總€家庭依法帶娃，承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任。
（2）結(jié)合材料，運(yùn)用《法律與生活》中“敬老是義務(wù)”的知識，以“別讓子欲養(yǎng)而親不待成為人生遺憾”為主題寫一篇短評。
要求：①圍繞主題，邏輯清晰；②論據(jù)充分，學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范；③字?jǐn)?shù)在150字左右。