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2016年廣東省廣州市華南師大附中高考歷史模擬試卷(一)
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試題詳情
材料一 二戰(zhàn)中以德國納粹為代表的法西斯極端民族主義和種族主義與近代西方殖民主義所實施的極端民族主義和種族主義一脈相承,由于特定的歷史原因和歷史背景,由于國際國內(nèi)社會、經(jīng)濟、政治、民族等矛盾和問題激化裂變,成為法西斯反動政權(quán)的重要理論資源和行動綱領,控制了社會主要輿論。這一理論得以社會化和公開化,……它還與法西斯的專制、暴力、恐怖的國家機器和戰(zhàn)爭手段相結(jié)合,實施了反人類、反文明的罪惡行為,給世界帶來了災難。
--馬俊毅《論二戰(zhàn)中的極端民族主義和種族主義》
材料二 民族主義自產(chǎn)生之日起,就與戰(zhàn)爭有不解之緣。民族主義在戰(zhàn)爭中扮演著重要角色。一方面,它不僅可以成為加強民族團結(jié),凝聚民族力量,為弱小民族爭取獨立和主權(quán)的精神支柱,另一方面,由于民族主義自身的狹隘性和排他性,使它的視野無法越出本民族利益的范圍,往往容易把本民族利益建立在踐踏或損害別族利益之上,導致擴張性的沖突或戰(zhàn)爭,成為強大民族征服與掠奪的理論指導。人們把民族主義的這種作用比作政治雙刃劍,它在20世紀的戰(zhàn)爭中起過積極和消極的雙重作用,并且在戰(zhàn)爭數(shù)量上占有很大比例。
--王云飛《20世紀的民族主義與戰(zhàn)爭及恐怖主義》
(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,從“國際國內(nèi)經(jīng)濟、政治、民族”等角度指出二戰(zhàn)中德國極端民族主義形成的“特定的歷史原因”。
(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,說明民族主義“政治雙刃劍”的含義。
【考點】
第二次世界大戰(zhàn)
;
1929-1933資本主義經(jīng)濟危機
;
第一次世界大戰(zhàn)的影響
;
辛亥革命
;
德國統(tǒng)一和德意志帝國成立
;
抗日戰(zhàn)爭
;
美國獨立戰(zhàn)爭
.
【答案】
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:0
引用:2
難度:0.4
相似題
1.
材料:在1945年2月至3月的硫磺島戰(zhàn)役中,美國海軍陸戰(zhàn)隊步兵武器的最大射程可達1800米,大規(guī)模使用的巴祖卡火箭筒和火焰噴射器成為日軍的噩夢。從戰(zhàn)役發(fā)起前的1944年8月10日起,美國海、空軍就對硫磺島及其附近島嶼的軍事設施實施了長達半年的轟炸,完全掌握了戰(zhàn)場制空權(quán)。美國太平洋艦隊司令尼米茲上將在硫磺島戰(zhàn)役之后曾說:“在硫磺島作戰(zhàn)的美國人,非凡的勇氣是普遍的美德!”陸戰(zhàn)五師第27團的杰克?拉姆斯被炸傷肩膀后繼續(xù)沖鋒在最前面,大聲激勵戰(zhàn)友直至犧牲。在硫磺島戰(zhàn)役中,被迫授國會勛章的陸戰(zhàn)五師第28團的唐納德?J.魯爾,也曾冒著日軍猛烈的炮火為掩護戰(zhàn)友義無反顧地獻出自己的生命。
——摘編自祝枕漱《最慘烈、最輝煌、最勇猛二戰(zhàn)硫磺島血戰(zhàn)中的美國海軍陸戰(zhàn)隊》
?(1)根據(jù)材料,概括美國海軍陸戰(zhàn)隊在硫磺島血戰(zhàn)中的作戰(zhàn)特點。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,談談硫磺島血戰(zhàn)中美國海軍陸戰(zhàn)隊作戰(zhàn)的啟示。
發(fā)布:2024/8/9 8:0:9
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
2.
材料:1941年7月18日,斯大林在致丘吉爾的電報中,提出要求英國在法國北部開辟反希特勒的新戰(zhàn)場。7月21日丘吉爾在回信中拒絕了。在1942年7月英美暫時擱置登陸西歐的“痛擊”計劃時,斯大林迫于蘇德戰(zhàn)場的緊急形勢和對盟軍軍備物資的需求,只好接受這個既成事實。在1943年5月“三叉戟”會議上和8月魁北克會議上,英美決定進攻西西里,斯大林為第二戰(zhàn)場的再次延遲而憤怒了。本來就不太友好的英美與蘇聯(lián)的關(guān)系現(xiàn)在變得更加惡化,于是,斯大林把駐華盛頓大使李維諾夫和駐倫敦大使麥斯基分別召回了蘇聯(lián)國內(nèi)。這時候,盟國關(guān)系中出現(xiàn)了一種恐慌的局面。英美與蘇聯(lián)之間是一種非零和的共生互利關(guān)系,美英武裝部隊最終于1944年6月6日在艾森豪威爾將軍的指揮下,渡過了英吉利海峽,并在法國的諾曼底登陸,三大國的結(jié)盟也維持到擊敗法西斯德國和日本。
——摘編自臧春華《淺析歐洲第二戰(zhàn)場開辟的曲折性》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,概括蘇聯(lián)與英美在1941-1943年對開辟歐洲第二戰(zhàn)場的不同態(tài)度及其原因。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,分析英美在1944年急于在諾曼底登陸的原因,并談談你對歐洲第二戰(zhàn)場開辟的曲折性的認識。
發(fā)布:2024/8/16 6:0:3
組卷:3
引用:1
難度:0.5
解析
3.
材料:
根據(jù)你對材料的判斷,寫出這次戰(zhàn)役的名稱及意義。
發(fā)布:2024/8/15 9:0:1
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
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