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不設(shè)防的新西蘭人??①去年春天,我跟一個朋友開車去游玩。沒料到,車子中途拋錨,我心里很著急,朋友卻不慌不忙地說:“沒事,找AA的人來拖車?!彼^AA,其實是一家汽車服務(wù)公司,在新西蘭沒有人不知道這家公司的。公司有責(zé)任和義務(wù)為我們的車子提供免費服務(wù),其中包括拖車一項。可是,當(dāng)時我們都沒有帶手機,怎樣跟AA聯(lián)系呢?朋友說:“別急,車到山前必有路?!痹瓉恚吹铰放杂幸患疑痰?。我們便直奔商店,希望借店里的電話用用。
??②店主是個五十歲開外的新西蘭人,他一見我們就十分客氣地問:“先生,我能為你們幫什么忙?”朋友說:“我的車子壞了,想借你的電話打給AA。”“找AA?”店主連忙說,“前面不遠就是他們的一個服務(wù)站?!币娢覀冞t疑地站著,店主立即說:“這樣,你們替我看店,我去服務(wù)站給你們叫人來?!闭f完,他邁開雙腿,直奔AA而去。
??③我的眼睛瞪得老大,心里一震:天哪,我們和店主素不相識,他就這么放心?
??④不一會兒,店主氣喘吁吁地跑了回來,說:“行了,AA的車子馬上就會開過來?!?br />??⑤不到一分鐘,AA的車子 果然果然開了過來。店主對我們說:“謝謝你們?!蔽业男睦镉质?bdo class="mathjye-underpoint2">一震:這話應(yīng)該是我們說才對呀!
??⑥我一直沉默不語。朋友仿佛看出了我的心思,淡淡地說:“這里的人都是這樣。你千萬不要因為人家?guī)土四憔瓦^意不去。人家 之所以之所以反過來說謝謝你,是因為是因為他從幫助你這一行為里得到了快樂和滿足。況且,說不定什么時候他也需要你的幫助呢!”
(1)聯(lián)系上下文,理解下列詞語的意思。
素不相識:向來不認識。向來不認識。
氣喘吁吁:形容呼吸急促,大聲喘氣。形容呼吸急促,大聲喘氣。
(2)選擇合適的詞語填入文中的橫線里。
居然 | 果然 | 因為……所以…… | 之所以……是因為…… |
“我”與朋友的車拋錨了,路邊一家商店的店主讓我們幫他看店,他去幫我們找人修車。
“我”與朋友的車拋錨了,路邊一家商店的店主讓我們幫他看店,他去幫我們找人修車。
(4)短文第⑥自然段“這里的人都這樣”中,“這里的人”是指
新西蘭人
新西蘭人
,“這樣”是指 樂于助人
樂于助人
。他們這樣做的原因是
從幫助人的行為里得到快樂和滿足
從幫助人的行為里得到快樂和滿足
。(5)短文第③⑤自然段中都寫到了“一震”,分別是因為什么而感到震動?
第③自然段中的“一震”是因為店主和我們素不相識,卻放心讓我們幫他看店;第⑤自然段中的“一震”是因為店主幫助了我們卻對我們說“謝謝”。
第③自然段中的“一震”是因為店主和我們素不相識,卻放心讓我們幫他看店;第⑤自然段中的“一震”是因為店主幫助了我們卻對我們說“謝謝”。
(6)對于新西蘭人“不設(shè)防”的這種做法,你怎么看?
我很欣賞新西蘭人這種“不設(shè)防”的做法,因為這體現(xiàn)了人與人之間的信任與友善,是一種美好的境界。
我很欣賞新西蘭人這種“不設(shè)防”的做法,因為這體現(xiàn)了人與人之間的信任與友善,是一種美好的境界。
【答案】果然;之所以;是因為;向來不認識。;形容呼吸急促,大聲喘氣。;“我”與朋友的車拋錨了,路邊一家商店的店主讓我們幫他看店,他去幫我們找人修車。;新西蘭人;樂于助人;從幫助人的行為里得到快樂和滿足;第③自然段中的“一震”是因為店主和我們素不相識,卻放心讓我們幫他看店;第⑤自然段中的“一震”是因為店主幫助了我們卻對我們說“謝謝”。;我很欣賞新西蘭人這種“不設(shè)防”的做法,因為這體現(xiàn)了人與人之間的信任與友善,是一種美好的境界。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/13 8:0:9組卷:6引用:1難度:0.3
相似題
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1.我長大了 小的時候想長大,于是盼著早些進入中學(xué),早些成為大人。
終于考進了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對父母說:“爸、媽,我長大了,我進中學(xué)了。”父母一臉笑意:“不,孩子,成為中學(xué)生并不代表你成為大人?!?br /> 于是,我繼續(xù)等著“長大”的到來。
在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘,帶著一份期盼對父母說:“爸、媽,我長大了,我有青春痘了?!备改敢荒樞σ猓骸安?,孩子,青春痘并不證明你長大?!?br /> 漸漸,“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。
后來,搬了家。家與車站有一段很長的路,于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
那是一個陰雨蒙蒙的清晨,霧氣很重,路上很滑。一不小心,鄰家孩子的自行車撞倒了人,我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來,鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事,這樣的事還是走了為好,但是,當(dāng)我要起步時,卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。
許多人圍了過來。我有些慚愧,于是,我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕,今天闖這樣的禍,回去會怎樣呢?
我把老太太送回家,才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思,她只是說她很寂寞。于是,我說,我會常常去看她。
我并不想敷衍她,我決定這么做。
然而,我不知道如何面對父母。
小心翼翼地回到家,準(zhǔn)備先做“乖寶寶”,然后再坦白交代,想來會少些責(zé)罵。晚飯桌上,氣氛并不如想象的惡劣,而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時,我小心地邊吃邊看父親。父親很和藹,不時夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥,而父親卻只是詢問了老婆婆的情況,囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話:“孩子,你懂得了什么叫責(zé)任?!蔽医K于感覺到父母承認了我的長大;我也終于明白,長大并不像考上中學(xué)那么容易,也不像長青春痘那么簡單。長大,意味著責(zé)任。
的確,并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)夏任的;然而,能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。
(1)聯(lián)系上下文,說說下列句子中劃線詞的意思。
①小的時候想長大。
②我終于感覺到父母承認了我的長大。
(2)在敘述中,詳寫了哪一件事?作者這樣安排的用意是什么?
(3)面對被撞倒的老太太,“我”是怎么想的?又是怎么做的?從中反映出“我”具有哪些好的品質(zhì)?
(4)“我”的成長離不開“父母”的關(guān)懷和教育,請從文中舉出例子并加以說明。
(5)簡要談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蔚睦斫猓⒔Y(jié)合實際談?wù)剬δ愕膯⑹尽?br />對文章最后一段的理解:
對你的啟示:發(fā)布:2025/2/28 18:0:1組卷:46引用:1難度:0.8 -
2.成長,在閱讀中涵養(yǎng)。閱讀短文,完成小題。
定格在防控復(fù)產(chǎn)一線的“戰(zhàn)疫忠魂” 世上從來沒有從天而降的英雄,只有挺身而出的凡人。2020年3月6日,連日奮戰(zhàn)的董封鄉(xiāng)坡豐村黨支部書記王國慶同志突發(fā)疾病,倒在了疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)的一線陣地上,經(jīng)全力搶救無效,于3月8日不幸因公殉職,他用行動詮釋了什么叫做“一句誓言、一生作答”。
新年伊始,在接到疫情防控緊急通知后,王國慶積極發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”作用,第一時間組織村干部、黨員、小組長們守住選村路口,勸導(dǎo)出入車輛和人員。他與村里黨員干部們一起入戶摸排村內(nèi)返鄉(xiāng)人員信息,做好登記、測量體溫、勸導(dǎo)居家觀察、安撫人員情緒。王國慶在做好疫情防控的同時,注重加強宣傳引導(dǎo)工作。他號召村里黨員干部挨家挨戶發(fā)放宣傳單,宣傳防疫知識,勸導(dǎo)村民不聚集、不出門、勤洗手、戴口罩,進一步增強了大家的防控意識。
??疫情逐漸好轉(zhuǎn),王國慶擔(dān)心卡口人員麻痹大意。3月6日早7點,他匆匆吃了口泡面,火速趕往了卡口,看到大家都堅守在崗位上,他暗暗松了口氣。隨后他來到了村里正在施工的河道整治現(xiàn)場,有村民反映清淤過深,可能會殃及周邊農(nóng)回地基,殃及滾水壩排水安全。實地查看后,他對作業(yè)負責(zé)人說了說自己的看法,沒想到話音未落,他就昏倒過去了。經(jīng)搶救無效,3月8日上午10點30分,王國慶停止了呼吸,永遠離開了他一生魂牽夢繞的坡豐村。
王國慶歷任坡豐村委員、主任、支部書記,在他的工作十余年里,坡豐村基礎(chǔ)設(shè)施、村容村貌等有了大變樣。為徹底根除坡豐溝深路陡的自然條件,他四處奔走籌集資金,挨家挨戶做工作,投資數(shù)十萬元,墊起了村委前的大溝,修通了村口大道。2016年,他完善了核桃園田間道路建設(shè);2018年他帶領(lǐng)村干部建設(shè)了日間照料中心、文化大院,完成了道路水網(wǎng)改造工程;2019年他主導(dǎo)開展了“2+4”文化活動,完成了“清潔村莊”農(nóng)村人居環(huán)境整治大行動、坡豐到莊溝道路提質(zhì)工程。
戰(zhàn)鼓從來送義士,青山有幸埋忠骨。待到驅(qū)逐瘟神日,斟滿清酒祭英魂。在疫情防控的工作中,王國慶同志用生命書寫了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的奉獻與擔(dān)當(dāng)!
--摘自《獲澤紅葉》,選文時有改動(1)初讀,請用簡練的語言概括文章的內(nèi)容。(不超30個字)
(2)細讀,作者詳寫了
(3)品讀,邊讀邊想象畫面,王國慶同志在“村口值勤、上門摸排、勸導(dǎo)村民、宣傳防疫知識……”的防疫時刻,會怎樣想,怎樣說,怎樣做?請選擇一個場景寫一寫。
(4)鑒讀,文章的開頭和結(jié)尾,選擇一處說說這樣寫的好處。
(5)悟讀,“世上從來沒有從天而降的英雄,只有挺身而出的凡人?!苯Y(jié)合文章內(nèi)容和生活事例,談?wù)勀銓@句話的理解。發(fā)布:2025/2/28 18:0:1組卷:61引用:1難度:0.1 -
3.閱讀下面文章,完成下列各題。
詞典的故事 我出生在一個偏僻的小山村里,上的是兩個班合用一個教室一個教師的小學(xué)。快讀完小學(xué)了,不要說現(xiàn)在孩子們多得看不過來的課外書與教輔書,我甚至沒有過一本小小的字典或詞典。那時,我是多么渴望自己有學(xué)問啊,并覺得世界上的所有學(xué)問就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚詞典中間。小學(xué)快畢業(yè)了,學(xué)校要組織大家到15公里外的刷經(jīng)寺鎮(zhèn)上去照畢業(yè)相。我們便每天盼望著去到那個對我們來講非常遙遠的小鎮(zhèn)。
不久以后,十多個穿上新衣服的孩子,一大早便由老師帶著上路了。將近中午時分,我們這十多個手腳拘謹(jǐn)、東張西望的鄉(xiāng)下孩子便頂著高原的強烈陽光走到鎮(zhèn)上人漠然的目光中和鎮(zhèn)子平整的街道上了。第一個節(jié)目是照相。照完相我們走到街上。太陽照在頭頂。我們開始出汗。我伸在衣袋里的手也開始出汗。手上的汗又打濕了父親給我的一元錢。父親把吃飯與照相的錢都給了老師,又另外給了我一元錢。這是我那時候可以自由支配的最大的一筆錢。我知道小伙伴們每人出汗的手心里都有一張小面額的鈔票,比如我的表姐手心里就①五毛錢。表姐走向了百貨公司,出來時,手里拿著許多五顏六色的彩色絲線。而我走向了新華書店。書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。干凈的玻璃柜臺里擺放著幾十本領(lǐng)袖書,以及幾部當(dāng)時流行的小說。我有些膽怯地在玻璃柜臺前輕輕行走,突然停了下來,因為我一下就把那本書認了出來。
那本書跟領(lǐng)袖書同樣大小,同樣的紅色,同樣的塑料封皮。但上面幾個凹印的字卻一下撞進了眼里:“漢語成語小詞典”。我把攥著一塊錢人民幣的手舉起來,嘴里發(fā)出了很響的聲音:“我要這本書!”
書店里只有我,還有一個營業(yè)員。
營業(yè)員走過來,和氣地笑了:“你要買書嗎?”
我一只手舉著錢,一只手指著那本成語詞典。
但是,營業(yè)員搖了搖頭,她說:“我不能把這書賣給你。買這本書需要證明,證明你來自什么學(xué)校,是干什么的?!蔽艺f自己來自一個漢語叫馬塘、藏語叫卡爾古的小學(xué),是那個學(xué)校的五年級學(xué)生。她說:“那你有證明都不行了。你們馬塘是馬爾康縣的,刷經(jīng)寺屬于紅原縣。你要到你們縣的書店去買?!蔽业穆曇舯阈×讼氯?,我用自己都不能聽清的小聲音說了一些②她的話,但她依然站在柜臺后面堅決地搖著頭。然后,我的淚水便很沒有出息地下來了。我越想止住眼淚,這該死的液體越是歡暢地奔涌而出。營業(yè)員吃驚地看著我,臉上浮出了憐憫的表情。
她說:“你真的這么喜歡這本書?”
“我從老師那里看見過,我還夢見過。”
現(xiàn)在,這本書就在我面前,但是與我之間卻隔著透明但又堅硬而冰涼的玻璃,比夢里所見還要遙不可及。
營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫,這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。她說:“那我要考考你?!?br /> 我看到了希望,便擦干了眼淚。她說了一個簡單的成語,要我解釋。我解釋了。她又說了一個,我又解釋了。然后,她的手越出柜臺,落在了我的頭頂,深深嘆了口氣,說:“不容易,一個鄉(xiāng)下的孩子。”然后便破例把這本小書賣給了我。 從此,很長一段時間,我像閱讀一本小說一樣閱讀這本詞典。從此,我有了第一本自己的藏書。
從此,我對于任何一本好書都懷著好奇與珍重之感。
(1)填寫在文中①②處準(zhǔn)確的詞語是下面的哪一項?
A.握著 乞求
B.攥著 乞求
C.握著 請求
D.攥著 請求
(2)下面理解正確的一項是
A.文中“不容易,一個鄉(xiāng)下的孩子。”這句話中的“鄉(xiāng)下”是一個貶義詞。
B.文中“我越想止住眼淚,這該死的液體越是歡暢地奔涌而出?!边@句話是一個擬人句。
C.書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。這句話的意思是地板對于一個鄉(xiāng)下孩子來說稀奇,所以聽起來聲音好聽。
D.然后便破例把這本小書賣給了我。文中的營業(yè)員最終破例把書賣給我主要是因為我太可憐。
(3)“營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫,這位阿姨甚至因此變得漂亮起來”,文中的阿姨真的是變漂亮了嗎?“我”為什么這樣想?
(4)文中除了塑造了“我”“營業(yè)員”等人物形象外,還提到了“表姐”及她所做的事情,如何理解“表姐”這個人物出現(xiàn)的作用?
(5)為什么作者用“詞典的故事”作為題目?文中的“我”給你留下了什么印象?發(fā)布:2025/2/28 18:0:1組卷:75引用:1難度:0.8
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