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在“新冠肺炎”重癥患者的治療上有一個重要環(huán)節(jié)為“高流氧呼吸”,其本質和“富氧空氣”差不多。化學興趣小組欲混制“富氧空氣”并開展相關探究,進行以下實驗。
實驗一:實驗室制取氧氣
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)寫出標號儀器名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
;b
水槽
水槽
。
(2)實驗室選用A裝置對混合物加熱來制取氧氣,寫出該反應的文字表達式
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
,其中試管口要略向下傾斜,原因是
防止冷凝水倒流,造成試管炸裂
防止冷凝水倒流,造成試管炸裂
。
(3)實驗室用過氧化氫制較純凈的氧氣,應選用的收集裝置是
C
C
(選填字母A、B、C、D、E),若選擇裝置F收集氧氣(F中原來是空氣且集氣瓶正放),則氣體從
c
c
管(選填“c”或“d”)進入。
實驗二:混制“富氧空氣”及測定“富氧空氣”中氧氣的體積分數(shù)
菁優(yōu)網(wǎng)
用如圖3裝置測定“富氧空氣”中氧氣的體積分數(shù)(集氣瓶中“富氧空氣”體積為100mL,底部殘留少量水,燃燒匙內有足量紅磷)。操作過程如下:
①往量筒內加入適量水,讀出量筒內水的體積為V1mL;
②用電點火裝置點燃紅磷,充分反應;
③打開止水夾,待右側量筒內液面不再變化時,排出氣球中的氣體,調節(jié)兩邊液面在同一水平面上,讀出量筒內水的體積為V2mL。
請回答下列問題:
(4)本實驗中氣球的作用是
平衡裝置內外壓強,防止瓶塞飛出
平衡裝置內外壓強,防止瓶塞飛出
。
(5)操作②中可觀察到現(xiàn)象
紅磷燃燒,產生大量白煙,放出熱量
紅磷燃燒,產生大量白煙,放出熱量
。
(6)如圖2,用純氮氣和上述實驗制取的氧氣,采用向集氣瓶內先后導入氮氣和氧氣的方法混制一瓶氧氣體積分數(shù)一定的“富氧空氣”,則氮氣和氧氣要從
b
b
(選填“a”或“b”)管導入。
(7)本次實驗測得“富氧空氣”中氧氣的體積分數(shù)(氧氣體積分數(shù)是指集氣瓶中被消耗的氧氣體積與集氣瓶中空氣體積之比)為
(V1-V2)%
(V1-V2)%
(用含V1、V2的式子表示)。

【答案】長頸漏斗;水槽;氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;防止冷凝水倒流,造成試管炸裂;C;c;平衡裝置內外壓強,防止瓶塞飛出;紅磷燃燒,產生大量白煙,放出熱量;b;(V1-V2)%
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/7 13:0:8組卷:11引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.請根據(jù)如圖回答問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)儀器a的名稱是
     
    。
    (2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是
     
    (填序號,下同)??蛇x用的收集裝置是
     
    。
    (3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置A和E連接,實驗操作有:
     

    a.停止加熱      b.固定試管        c.將導管從水槽中取出
    d.裝藥品并在試管口處放一小團棉花   e.加熱,收集氧氣。
    ①用高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式是
     
    。
    ②上述操作中缺少的一步是
     
    ,該操作編號f,則正確的操作順序是
     
    (填序號)。
    (4)查閱資料:①相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液稱為氨水。②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。③氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。根據(jù)所查資料,制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是
     
    。若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,可觀察到的現(xiàn)象是
     
    。請寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式
     
    。

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:2引用:1難度:0.5
  • 2.現(xiàn)有以下儀器,請回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)儀器⑥的名稱是
     
    ;取用粉末狀固體必須用到的儀器是
     
    (填序號)。
    (2)如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,制氣裝置應選儀器
     
    (填序號)。
    (3)如果實驗室用過氧化氫分解來制取氧氣,制氣裝置最好選用儀器
     
    (填序號);其化學反應文字表達式為:
     
    ;這種裝置還可以用來實驗室制二氧化碳,其化學反應文字表達式為:
     
    ,其收集氣體的方法稱為
     
    法。
    (4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法,最好選用方法(3)的原因是
     
    。
    (5)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應的發(fā)生裝置是
     
    ,收集裝置是
     
    。(填序號)
    (6)請寫出氨氣和氧化銅反應的文字表達式
     
    。

    發(fā)布:2024/11/5 8:0:2組卷:16引用:1難度:0.3
  • 3.如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)寫出圖中①②兩種儀器的名稱:①
     
    ;②
     
    。
    (2)欲裝配一套用過氧化氫制取氧氣的裝置,需要用到的發(fā)生裝置是
     
    (填字母標號,下同),收集裝置是
     
    ,若用裝置D收集氧氣,如何確定氣體已經(jīng)收集滿:
     

    (3)若用裝置E收集某種氣體,則該氣體應具備的性質是
     
    。
    (4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從
     
    (填“c”或“d”)端進入F中。
    (5)測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ①甲同學用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,結果實驗失敗了,請你幫助他分析失敗的原因:
     
    。
    ②乙同學想用鎂條來代替紅磷做實驗,老師告訴他這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應,也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式:
     

    ③丙同學打算用鐵絲替代紅磷,實驗能否成功?
     
    (填“是”或“否”),并說明理由:
     

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:7引用:1難度:0.5
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