1．在社會(huì)生活中，部分“佛系人”以“廢人”自嘲，認(rèn)為“這輩子也就這樣了”等，這些正在潛移默化地影響著青少年。作為奔跑在追夢(mèng)路上的青少年，我們應(yīng)（　?。?/div>

2．編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。有夢(mèng)想，就有希望。
材料一：冬奧冠軍蘇翊鳴11歲就立志要站上“家門口”的冬奧舞臺(tái)，為祖國(guó)和自己爭(zhēng)取榮譽(yù)。他刻苦訓(xùn)練，受傷是家常便飯，但他從不放棄，金牌背后是無(wú)數(shù)個(gè)日夜的汗與淚，是雪地上實(shí)戰(zhàn)的一次次躍起和翻滾，更是同一個(gè)動(dòng)作的反復(fù)修正和練習(xí)。
（1）結(jié)合蘇翊鳴實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的歷程，簡(jiǎn)述“堅(jiān)持”對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的積極影響。
材料二：升入初中后，小王同學(xué)對(duì)航天知識(shí)越來(lái)越感興趣，尤其當(dāng)“神舟”系列驚艷世界后，興趣更加強(qiáng)烈。但是，他總是控制不住自己，在課堂上忍不住閱讀航天方面的書籍；雙休日經(jīng)常熬夜觀看太空探險(xiǎn)的影視劇，以至于學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降?，F(xiàn)在雖然已是初三年級(jí)學(xué)生，可他依舊緊張不起來(lái)，這使他深感焦慮和苦惱。
（2）夢(mèng)想貴在行動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀愦蛩銥閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想作出哪些努力？（至少三方面）

3．小亮的爺爺在回憶初中生活時(shí)說(shuō)：“中學(xué)時(shí)代，一群同齡人一起學(xué)習(xí)；一起成長(zhǎng)，一起懷揣著不同的夢(mèng)想……總是讓我難以忘懷！”可見，爺爺難忘的可能是（　　）
①不斷超越自我的成就感
②學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)的不懈堅(jiān)持
③努力追夢(mèng)與圓夢(mèng)的經(jīng)歷
④展現(xiàn)自身才華的愉悅感