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      書,一度是我的堡壘,也是我的王國。
      那還是初病的前幾年中,面對著日趨惡化的病體、不可知的命運(yùn),真有前途茫茫、不知何去何從之感。甚至天邊掠過一只飛鳥,也能叫我觸景生情,傷感淚下。
      于是,我用書為自己建筑了一個很好的堡壘,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼淚,忘掉一切的不幸。記憶猶新的是每天晚飯后,母親就為我出門借書,不管認(rèn)識不認(rèn)識的人家,都要敲門問詢一番。自己村子的借完了,就到別的村去借,常常要走很遠(yuǎn)的路。而母親辛辛苦苦好不容易借來的書,往往在我饑不擇食狼吞虎咽之下,三兩下就“清潔溜溜”了。母親只好一趟趟走得更遠(yuǎn)了。一直到父親認(rèn)識了一位圖書館的管理員,母親肩頭的重?fù)?dān)才算放下。
      慢慢地,書為我開拓了一個新的人生領(lǐng)域,我又找到了自己,肯定了生命的意義。原來,生活的天地雖小,方格子的世界卻廣大無比,生老病死、悲歡離合,都由著我去創(chuàng)造,去發(fā)揮。為了寫作,我的右臂一年四季腫脹不堪,硬得跟石頭一般。父母、親友常勸我多休息,我卻沉迷其間,無法自拔。對我,這真是一種極大的心靈的享受。
      就這樣,我從愛書人又邁上了寫書人的艱苦路程。由于學(xué)識不足,經(jīng)歷太少,我需要看更多的書,汲取更多的知識。家中除了訂許多份書報雜志,也不斷地買新書。每日看書寫書,寫書看書,我生活在書的王國,其樂無窮。
      我發(fā)現(xiàn),一個人只要肯做,即使在三尺寬六尺長的病床上,也能為自己開拓一片廣闊的新天地。
(1)聯(lián)系上下文,解釋下面的詞語。
①日趨惡化:
指我的病一天比一天嚴(yán)重,一天比一天糟糕。
指我的病一天比一天嚴(yán)重,一天比一天糟糕。

②饑不擇食:
比喻需要急迫,顧不得選擇。
比喻需要急迫,顧不得選擇。

(2)“清潔溜溜”在文中指
書全被“我”看完了
書全被“我”看完了
。
“寫書人的艱苦路程”在文中體現(xiàn)在
由于學(xué)識不足,經(jīng)歷太少,我需要看更多的書,汲取更多的知識
由于學(xué)識不足,經(jīng)歷太少,我需要看更多的書,汲取更多的知識
。
(3)文中畫線句子是個比喻句,把
比作
堡壘
堡壘
、
王國
王國
。這句話在全文中所起的作用是
總領(lǐng)全文
總領(lǐng)全文
。
(4)文章第3自然段作者詳細(xì)地寫母親到處借書,其用意是
B
B
。
A.以母親到處借書給“我”看來反襯父親的冷漠。
B.以母親到處為“我”借書來表現(xiàn)母親對“我”的關(guān)愛之情。
C.以母親到處借書都供不上“我”看,襯托“我”如饑似渴地讀書的情景。
D.以母親到處借書給“我”看來反襯家中無錢買書的窘境。
(5)寫出一句關(guān)于書的名言警句。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】指我的病一天比一天嚴(yán)重,一天比一天糟糕。;比喻需要急迫,顧不得選擇。;書全被“我”看完了;由于學(xué)識不足,經(jīng)歷太少,我需要看更多的書,汲取更多的知識;書;堡壘;王國;總領(lǐng)全文;B
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:57引用:2難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀短文《游廬山瀑布》,回答下列小題。
    游廬山瀑布      李白有詩贊道:飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。的確,廬山的瀑布有著一瀉千里的氣勢。
          邁入廬山風(fēng)景區(qū),你便會覺得空氣無比清新。猛吸兩口,令人心曠神怡。走著走著,感覺樹木越來越密,色彩越來越綠,而瀑布聲也是離我們越來越近。先是一陣“嘩嘩”聲,越近越覺得有狂風(fēng)巨浪向我們襲來,響徹天空,蓋過了人喧馬嘶(sī),天地間只剩下瀑布在吟唱。
          不知不覺中,我們來到了瀑布的腳下。涼絲絲的水花
     
    ,落到水面時還在蹦跳著,像在歡呼,似在嬉戲。抬頭望去,一匹長長的白綢帶正從懸壁上源源不斷地飄下來,讓你忍不住驚嘆。
          登上觀景臺,忽然,天空中下起了一陣銀珠似的急雨,瀑布更加壯觀了。雨水夾雜著瀑布的水花
     
    。
          雨過天晴,太陽光折射出一道道彩虹。彩虹姑娘大概正坐在彩橋上凝神欣賞廬山美景呢!彩虹給廬山瀑布增添了無窮的魅力。彩虹下的廬山瀑布更壯觀,更動人。
          自古以來,廬山瀑布以它無窮的魅力贏得過多少文人墨客的青睞(lài)啊!的確,它的美是那么令人心醉,它是自然界中一顆耀(yào)眼的明珠!
    (1)根據(jù)意思,從短文中找出相對應(yīng)的詞語。
    ①心情舒暢,精神愉快。
     

    ②形容紛亂擾攘或熱鬧歡騰。
     

    (2)根據(jù)作者游廬山瀑布的順序,填寫下面的路線圖。
     
     
     

    (3)用“           ”畫出第2自然段中描寫廬山瀑布聲音的句子,用“           ”畫出第3自然段中描寫廬山瀑布形狀的句子。
    (4)用簡練的語言概括第4、5自然段的內(nèi)容。
    第4自然段:
     

    第5自然段:
     

    (5)把下面的內(nèi)容填在短文中的橫線上。(填字母)
    A.像賽車在大道上疾馳
    B.像一個個頑皮的孩子
    (6)假如你是廬山風(fēng)景區(qū)的小導(dǎo)游,請結(jié)合短文內(nèi)容把廬山瀑布的美景介紹給游客。
     

    發(fā)布:2025/3/1 19:0:6組卷:40引用:3難度:0.4
  • 2.爸爸的胳膊長??①小時候,一家人團(tuán)團(tuán)圍坐在長方形的餐桌旁,爸爸總是坐在最遠(yuǎn)的地方,什么樣的美味佳肴,都擱置在我們兄妹的眼皮底下。
    ??②我們吧唧吧唧吃得香甜,從沒意識到有什么不妥。
    ??③直到有一天,哥哥讀了大學(xué),他第一次從省外回家,帶了爸爸愛喝的鐵觀音。他沏好茶,一圈圈的煙霧飄向坐在餐桌角落里的爸爸。爸爸欣慰地笑著,哥哥說:“爸,你坐中間來吧,這會兒就不用體現(xiàn)你的優(yōu)勢了?!?bdo class="mathjye-underline">A.爸爸依然跟平時一樣,叨嘮一句:“爸的胳膊長?!?/bdo>坐在那里不移動。媽媽在一旁看了,推推他:“你這老頭子,總是仗著胳膊長咋的?快,往前湊湊!”
    ??④從此以后,只要哥哥在家,爸爸也不再爭奪,幸福地被哥哥推擁到中間的位置。
    ??⑤后來,哥哥帶了女朋友回來——不用說,連我這個小妹也得往邊兒靠。媽媽在擺放碗筷的時候,依然把爸爸的位置安排得最遠(yuǎn),葷的素的香的甜的,媽媽總是堆在哥哥和他女朋友的眼前。直到我嫂子進(jìn)了門,爸爸依然是因為“胳膊長”而坐得離菜們、湯們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
    ??⑥等到我也帶了男朋友回家,那時又有了小侄兒,爸爸的胳膊變得更長,坐在最遠(yuǎn)的角落里,任憑誰勸,他也不換地方。有時,媽媽干脆就專門拿個菜碟,各樣菜給他夾一些?!蔼?dú)享”的時候,他時常停下來笑瞇瞇地看看這個,看看那個。后來,爸爸比媽媽先離休,他天天上早市采購各樣食材,烹調(diào)各種美味,把香噴噴的飯菜端上桌。以神廚自居的爸爸,總是坐著偏席,B.看著兒孫們饕餮,他花白的眉毛里洋溢著喜悅。他說:“幸福的人都是胳膊長,爸這輩子都胳膊長哩!”
    ??⑦唉,親愛的爸爸,哪里是您的胳膊長,分明是您和媽媽對我們的愛無邊呢!
    (1)文章第①~⑥自然段圍繞餐桌座位展開,情節(jié)發(fā)展主要經(jīng)過了四個階段,請分別用簡潔的語言概括。
    ①第一階段:
     

    ②第二階段:
     

    ③第三階段:爸爸在哥哥帶了女朋友回家后,又坐回了餐桌最遠(yuǎn)的地方。
    ④第四階段:
     

    (2)第②自然段中的“吧唧吧唧”是個擬聲詞,生動逼真地寫出了我們吃飯時的樣子,表現(xiàn)了我們
     

    A.年少無知,在父母面前毫無顧忌的心理
    B.吃飯時感到飯菜非常香甜,故意發(fā)出這種聲音
    C.愛吃家人做的飯,都不愿謙讓
    (3)讀文中畫線的句子,寫出各句主要運(yùn)用的描寫手法,再完成練習(xí)。
    A.
     

    B.
     

    我從這些描寫中,看到了一個
     
    的父親。
    (4)文章以“爸爸的胳膊長”為題目,有什么作用?
     

    (5)爸爸真的是胳膊長嗎?他為什么說自己胳膊長?讀了文章,你想對文中的爸爸說些什么?
     

    發(fā)布:2025/3/1 19:0:6組卷:3引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀
     
    ??有個孩子,在他出生的那天,媽媽就離開了人世。每當(dāng)看到有人從媽媽那兒得到禮物時,他就非常傷心:“啊,我真命苦。我的媽媽,竟來不及給我一件禮物!”
    ??一天,這孩子想起這件事,又傷心地哭了。他獨(dú)自在街頭徘徊,淚水模糊了雙眼,撞到一位老人身上。老人并不生氣,問他為什么哭。他向老人傾訴了自己的哀傷。
    ??老人聽罷,嚴(yán)肅地說:“孩子,你錯了!其實,你媽媽為你留下了最珍貴的禮物,你應(yīng)該珍惜才對!”
    “我怎么不知道?”孩子詫異地問。
    ??老人語重心長地說:“從你出生那天起,媽媽就把整個世界都作為禮物送給你。這難道還不夠嗎?”
    孩子聽著,眼睛忽地一亮。
    ??老人接著說:“不僅如此,媽媽還給了你
     
    的眼睛,讓你去
     
    世界;給了你
     
    的耳朵,讓你去
     
    世界;給了你
     
    的雙手,讓你去
     
    世界……這些,難道還不夠嗎?”
    ??孩子聽著,陷入了沉思。
    ??老人又說:“孩子,最重要的,媽媽還給了你一顆充滿熱血的心,那是為了讓你珍惜生活—去熱愛這個世界。”
    (1)請給短文擬一個合適的題目,寫在文前的橫線上。
     

    (2)選擇合適的詞語依次填入短文中的括號里。
    靈敏 觀察 靈巧 傾聽 明亮 改造
    (3)短文第二自然段中的“徘徊”是什么意思?孩子為什么獨(dú)自在街上徘徊?
     

    (4)聽完老人的話,孩子為什么“陷入了沉思”?
     

    (5)讀了老人的最后一句話,我想對孩子說:
     

    發(fā)布:2025/3/1 19:0:6組卷:4引用:1難度:0.8
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