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當前位置： 2020-2021學年四川省甘孜州瀘定縣高二（上）期末語文試卷> 試題詳情

閱讀下面這首宋詩，完成各題。
傷春^①
陳與義
廟堂無策可平戎，坐使甘泉^②照夕烽。
初怪上都聞戰(zhàn)馬，豈知窮?？达w龍！
孤臣霜發(fā)三千丈，每歲煙花一萬重。
稍喜長沙向延閣③，疲兵敢犯犬羊鋒。
【注】①1129年冬，金兵渡江，攻破臨安，宋高宗從海上奔逃。1130年春，金兵又攻破明州，宋高宗奔逃到溫州，當時詩人流落在湖南，該詩作于此時。②甘泉，官名，秦始皇筑的行官，漢武帝時有所增筑。③向延閣，名子諲，當時做長沙太守。
（1）下列對本詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?

A．詩歌的第二句，寫邊塞的烽火照亮了甘泉官，以漢朝之事比況金兵逼近京都，用典貼切，形象化，與第一句形成因果關(guān)系。
B．三、四句中“初怪”與“豈知”互相呼應(yīng)，句法靈活，“窮?？达w龍”是指皇帝逃到偏遠的海上。
C．頸聯(lián)化用詩句，對仗貼切、工整，緊扣題目“傷春”，寫詩人白發(fā)如霜，對處處煙花燃放的景象都無心欣賞。
D．尾聯(lián)落筆有力，寫出了向子誣以疲憊力弱的部隊，敢于抵擋金兵的入侵，“犬羊”一詞是對金人的蔑稱。
（2）這首詩雄渾沉郁，深得杜甫同類題材詩歌的神韻，請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析這首詩表達了哪些感情。

【考點】理解詩詞內(nèi)容．

【答案】C

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：76引用：29難度：0.6

相似題

1．古代詩歌閱讀
閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。
早春寄懷
李建勛
家山歸未得，又是看春過。老覺光陰速，閑悲世路多。
風和吹岸柳，雪盡見庭莎【注】。欲向東溪醉，狂眠一放歌。【注】莎：指莎草，多年生草本植物，地下的塊根稱“香附子”，可入藥。
（1）下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?

A．首聯(lián)與王維《九月九日憶山東兄弟》中的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”詩句一樣，都直接表現(xiàn)了自己的游子處境。
B．頷聯(lián)中的“閑”字表明作者沒有能為建功立業(yè)之事忙碌，只能無聊地悲嘆世路難行，看似輕省，實則重于千鈞。
C．詩歌運用虛實結(jié)合的手法，將眼前的現(xiàn)實之景與自己的想象聯(lián)結(jié)起來，以虛寫實，拓展了詩歌意境。
D．在這首詩歌中，作者以簡練質(zhì)樸的語言表達自己獨特的心理感受，能給讀者以豐富的想象空間。
（2）作者在這首詩歌中表達了哪些思想感情？請簡要概括。
發(fā)布：2024/9/3 2:0:8組卷：2引用：2難度：0.6
解析
2．閱讀下面這組宋詩，完成小題。
物理六首（選二）
林希逸
其一
以鳥養(yǎng)鳥盡性，惟蟲能蟲知天。
萬物與我為一，反身樂莫大焉。
其六
非魚知魚誰樂？夢鹿得鹿誰誣？
若與予也皆物，執(zhí)而我之則愚。【注】①夢鹿得鹿：典出《列子?周穆王》，鄭人采樵，斃鹿之后，十分高興，為不讓人知，他把死鹿藏匿在土坑，蓋上蕉葉，后來他找不到所藏之鹿，就懷疑是個夢。②誣；假象。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

A．其一中“以鳥養(yǎng)鳥”的道理與《種樹郭橐駝傳》中的道理一樣。
B．根據(jù)詩歌句式對仗的特點可以推知“盡性”“知天”語義相近。
C．其六第一句中的“誰樂”，包含了“魚的歡樂”和“觀者的歡樂”。
D．其六借用“夢鹿得鹿”的典故所表達的哲理和莊周夢蝶不一樣。
（2）這兩首詩提出了“物”“我”的概念，強調(diào)要知物、知我。請結(jié)合詩句談?wù)劇爸铩薄爸摇钡膬?nèi)涵。
發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：8引用：6難度：0.5
解析
3．閱讀下面詩歌，完成問題。?
游東田
【南朝】謝脁
戚戚苦無驚，攜手共行樂。
尋云陟累榭，隨山望菌閣。
遠樹曖阡阡，生煙紛漠漠。
魚戲新荷動，鳥散余花落。
不對芳春酒，還望青山郭。（1）從體裁看，這是一首

詩。
（2）下列對這首詩景物描寫分析不當?shù)囊豁検?

A.詩中描繪了春末夏初的美景，構(gòu)成一幅意境淡遠而生機盎然的圖畫。
B.“遠樹”二句寫遠景：樹木茂盛，樹影朦朧，煙霧繚繞，云靄密布。
C.“魚戲“二句寫近景：魚兒活潑，嫩荷婀娜，眾鳥歡鳴，落英繽紛。
D.先用精細的工筆描繪闊大的背景，后用疏淡的白描點染精美的細節(jié)。
（3）這首詩寫出詩人感情怎樣的變化？是如何表現(xiàn)這種變化的？
發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：0引用：1難度：0.5
解析

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