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高中生物

小學(xué): 數(shù)學(xué); 語(yǔ)文; 英語(yǔ); 奧數(shù); 科學(xué); 道德與法治

初中: 數(shù)學(xué); 物理; 化學(xué); 生物; 地理; 語(yǔ)文; 英語(yǔ); 道德與法治; 歷史; 科學(xué); 信息技術(shù)

高中: 數(shù)學(xué); 物理; 化學(xué); 生物; 地理; 語(yǔ)文; 英語(yǔ); 政治; 歷史; 信息; 通用

中職: 數(shù)學(xué); 語(yǔ)文; 英語(yǔ)

當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年江西省南昌市白塔嶺文化教育有限公司高三（下）月考生物試卷（4月份）> 試題詳情

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)或模型建構(gòu)的敘述，正確的是（　　）

A．探究土壤微生物的分解作用時(shí)，對(duì)照組應(yīng)盡可能排除土壤微生物作用，應(yīng)將土壤用塑料袋包好，放在100℃恒溫箱中1h滅菌

B．在“減數(shù)分裂模型的制作”活動(dòng)中，若要模擬含3對(duì)同源染色體的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，需要2種不同顏色的橡皮泥

C．在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原”活動(dòng)中，當(dāng)細(xì)胞在清水中復(fù)原至體積不再變化時(shí)，細(xì)胞液濃度和實(shí)驗(yàn)前相同

D．赫爾希和蔡斯用含³⁵S的噬菌體侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)

【考點(diǎn)】噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)；觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)；細(xì)胞的吸水和失水；土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究．

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：28引用：2難度：0.6

相似題

1．赫爾希和蔡斯通過(guò)T₂噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，以下實(shí)驗(yàn)步驟中先后順序和描述正確的為（　　）
①用分別含有³⁵S和³²P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌
②利用培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
③用噬菌體分別與含有³⁵S和³²P的細(xì)菌混合培養(yǎng)
④放射性檢測(cè)
⑤離心分離
A．①③⑤④ B．①③④⑤ C．①②③④⑤ D．②①③⑤④
發(fā)布：2024/11/11 13:0:1組卷：23引用：11難度：0.7
解析

2．下列關(guān)于幾個(gè)重要科學(xué)探究的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A．摩爾根的果蠅遺傳實(shí)驗(yàn)通過(guò)假說(shuō)-演繹的研究方法，首次將一個(gè)特定基因定位在一條特定染色體上

B．艾弗里的肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)都能證明DNA是遺傳物質(zhì)

C．赫爾希和蔡斯分別用含³²P和³⁵S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體使其帶有標(biāo)記，實(shí)現(xiàn)了DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi)研究

D．沃森和克里克構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型為DNA復(fù)制機(jī)制的闡明奠定了基礎(chǔ)

發(fā)布：2024/11/14 11:30:2組卷：14引用：2難度：0.7

3．某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了如下4個(gè)實(shí)驗(yàn)：
①用³⁵S標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌；
②用未標(biāo)記的噬菌體侵染³⁵S標(biāo)記的大腸桿菌；
③用¹⁴C標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌；
④用未標(biāo)記的噬菌體侵染³H標(biāo)記的大腸桿菌。
以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)，經(jīng)短時(shí)間保溫、離心后，能檢測(cè)到放射性的主要部分是（　　）

A．上清液、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液

B．上清液、沉淀物、沉淀物，沉淀物和上清液

C．上清液、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物

D．沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物

發(fā)布：2024/11/16 8:1:17組卷：24引用：4難度：0.7

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