閱讀短文，完成練習(xí)。
北大荒的秋天??①九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。
??②天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。
??③小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。
??④原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像 火火，把人們的心也給燃燒起來了。
??⑤生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。
??⑥啊，北大荒的秋天真美呀！
（1）在第④段中用“ ”畫出能幫助理解文段意思的句子。
（2）把下面的語句補(bǔ)充完整。
榛樹葉子全都紅了，紅得像 火火，把人們的心也給燃燒起來了。
（3）選擇題。
①在第①段中，畫線的句子可以用下面哪一個四字詞語來形容？BB
A.層林盡染
B.一葉知秋
C.秋高氣爽
②文章主要從哪三方面來寫北大荒的秋天？AA
A.天空、小河、原野。
B.田野、山嶺、江河。
C.樹葉、天空、小河。
（4）用“ ”在文中畫出你認(rèn)為寫得生動的語句，并談?wù)勀愕捏w會。
小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。這句話把“清撤的小河”比喻為“透明的藍(lán)綢子”，既生動形象地寫出了小河的形狀，又體現(xiàn)了小河的清澈，更加襯托出北大荒純凈的美。小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。這句話把“清撤的小河”比喻為“透明的藍(lán)綢子”，既生動形象地寫出了小河的形狀，又體現(xiàn)了小河的清澈，更加襯托出北大荒純凈的美。
【答案】火；火；B；A；小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。這句話把“清撤的小河”比喻為“透明的藍(lán)綢子”，既生動形象地寫出了小河的形狀，又體現(xiàn)了小河的清澈，更加襯托出北大荒純凈的美。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/3/4 12:0:2組卷：21引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀
泡桐花開不寂寞??①好像在一夜之間，春天就來臨了。以往很不在意的那株泡桐開花了，從窗口望去，開得十分張揚(yáng)十分熱鬧。對面花園角落里的這株泡桐樹，如撐開了一把白色的大傘，一嘟嚕一嘟嚕的泡桐花，像一串串用絲線串起的鈴鐺。白色中還有幾許紫色。在迎春花尚未綻放的時候，就迫不及待地盛開了，好像是用一串串鈴鐺敲響春天的序曲。
??②【甲】漫步唐詩、宋詞文苑，有吟詠牡丹、櫻花的，有禮贊菊花、海棠的，有賦詩臘梅、君子蘭的，就連草兒也有詩人歌吟——含羞草、薰衣草……就是泡桐花幾乎無人問津。在百花家族中，泡桐花是很不令人矚目的，她沒有牡丹的貴族氣，沒有君子蘭的優(yōu)雅風(fēng)，也沒有茉莉花的暗香涌動。泡桐花屬于百花中的平民女子，不搔首弄姿，也不搖曳多姿，她如佇立池塘邊的一塊普通石頭，絲毫不惹人注意。
??③泡桐屬于繁殖易、生長快的落葉喬木。其材質(zhì)好、用途多，成為許多地方擴(kuò)大綠化的首選植物。泡桐花還可以入藥，常被用于祛風(fēng)散熱，清熱解毒，清肝明目。
??④【乙】一場春雨后，對面花園的那株泡桐花開得更盛了。我推開門拾階下樓，獨(dú)自來到花園角落上的泡桐樹前，一樹泡桐花經(jīng)過春雨的洗禮，更加繁茂，更加清新。在金鐘般的花骨朵上，紫色更加分明了，遺留的幾滴露珠在陽光下如珠似玉。高大的泡桐樹下，掉落了一地的泡桐花花瓣兒。徘徊在泡桐樹下，泡桐花的香氣隱隱約約，像誰用一管羽毛撩撥你的心扉，內(nèi)心癢癢的、酥酥的。
??⑤【丙】籬笆上的幾枝迎春花已經(jīng)綻開了嫩黃的花。這株泡桐無論有沒有人關(guān)注，有沒有人欣賞，它一直都在靜靜地綻放，既不想炫耀什么，也不想獲取什么，綻放就是其生命歷程中的一個步驟。
??⑥【丁】望著滿樹的花朵，看著滿地的落英，我突然想到，泡桐樹年復(fù)一年就這樣默默地生長：春來悄悄地綻放一樹甜香，夏來默默地滋生一樹陰涼；少時默默站成一道風(fēng)景，壯時任人裁鋸成材?；蛟S很多人就像這不被人矚目的泡桐花一樣，默默地生長，悄悄地綻放，只有在人們特意關(guān)注時才會發(fā)現(xiàn)它的重要。諸如平時默默無聞的白衣天使，在人類遭遇到疫病的侵襲時挺身而出，無私無畏，受到了人們的贊賞，他們不就像泡桐花嗎？
（1）解釋加點(diǎn)詞語
迫不及待：
無人問津：
（2）閱讀第①②段的內(nèi)容，泡桐花具有和的特點(diǎn)。
（3）請從修辭手法角度為第①自然段畫線句子寫上批注。
（4）下面這句話出自原文，你認(rèn)為它應(yīng)該在文中哪一位置？并闡述你的理由。在百花叢中，泡桐的花大概是很不起眼的。
A.【甲】處
B.【乙】處
C.【丙】處
D.【丁】處
我認(rèn)為它應(yīng)該在文中（填寫序號），理由是：
（5）文章最后一段，作者由泡桐花想到了白衣天使，你會想到哪些人？請舉一例，仿照本段畫線句子寫一寫。，他們不就像泡桐花嗎？
（6）下列關(guān)于文章的分析與理解，不正確的一項是
A.“泡桐花開不寂寞”喻指生活中許多像泡桐花一樣的人，在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，即使不被關(guān)注，也不感到寂寞。
B.文中第②段列舉了許多花草，目的是為了突出這些花草的美，表達(dá)作者對它們的喜愛之情。
C.泡桐花開不為被人欣賞，不為獲取什么，開花是它要完成的一個生命步驟，也實(shí)現(xiàn)了它的生命價值。
D.文章結(jié)尾由對泡桐花的贊美，引出對社會無私奉獻(xiàn)者的歌頌，升華了主題。發(fā)布：2025/3/4 14:30:1組卷：29引用：4難度：0.5 -
2．閱讀理解
神奇的鳥島??五月里的一個早晨，我們懷著一顆好奇的心，從西寧乘車向鳥島進(jìn)發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳，翻過日月山山，穿過倒淌河，來到碧波萬頃的青海湖，駕起一葉輕舟向美麗的鳥島。
??島上的奇景今人眼花繚亂。抬眼望，頭頂上空遍布飛鳥，紅的、白的、花的，組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷；低頭瞧，滿島都是各種各樣的鳥巢和五光十色的鳥蛋，幾乎沒有我可以插足的空地。你看，那披一領(lǐng)彩花衫的班斑大雁，小巧玲瓏的燕鷗，張著長長的嘴東張西望的環(huán)嘴鷸，還有潔白的天鵝，美麗的鳳頭潛鴨，亮著動聽歌喉的云雀，邁動著長腿優(yōu)雅踱步覓食的黑頸鶴……我們大概數(shù)了一下，就有一百多種鳥哩！真是天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥，一個多么歡快的鳥的樂園??！
??這島上生息著十萬多只鳥，平時相處得十分融洽。有趣的是，如果遇見敵害來犯，島上所有的鳥都會團(tuán)結(jié)起來，共同抗敵。我們剛上鳥島不久，就親眼看見了一場“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”。
??天空出現(xiàn)了兩只黑鷹，企圖掠取島上剛剛孵化的幼雛。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱地“報警”，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥紛紛起飛迎敵。
??兩只黑鷹高高地盤旋著，群鳥在島的上空低飛。忽地，一只黑鷹俯沖下來，只見斑頭雁群用自己的翅膀和身體組成了一道銅墻鐵壁，擋住了黑鷹。另一只黑鷹從那一邊向地面沖去。這時，鸕鸛奮起回?fù)簦仁购邡椣蚋呖诊w去。群鳥在魚鷗的帶領(lǐng)下發(fā)起沖鋒，圍住了兩只黑鷹。時而上，時而下，時而疏，時而密，叫著，啄著，兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷，向遠(yuǎn)方逃去。
（1）文中畫橫線的句子運(yùn)用的修辭手法，主要描寫了。
（2）用曲線畫出第二自然段的中心句。
（3）能夠體現(xiàn)島上景物描寫的順序的詞語是。（多選）
A.早晨
B.抬眼看
C.低頭瞧
（4）“真是天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥，一個多么歡快的鳥的樂園啊！”下面說法中對這句話的理解不正確的是
①這句話主要寫鳥的種類多。
②這里是說鳥島是一個歡樂的樂園。
③鳥兒不懂規(guī)矩，到處亂飛。發(fā)布：2025/3/4 15:0:2組卷：3引用：1難度：0.5 -
3．鳥趣??幾年前，家里的大米生了蟲子，在陽臺上晾曬時，發(fā)現(xiàn)常有麻雀啄食，怯生生地，甚是有趣。從那以后，我便
在陽臺的水泥臺上撒下一些米，玻璃杯里裝滿水。
??幾年來，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天“光臨”的朋友了。每到4月上旬，雛鳥來了，由母鳥帶著，①一只母鳥帶著兩三只小雛鳥，母鳥啄了食物嘴對嘴地喂，不辭辛苦地履行母親的職責(zé)。
??有一次，我發(fā)現(xiàn)一只受傷的鳥，一條腿已經(jīng)折斷，傷殘的肢體連皮耷拉著，②只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊抓住電線，搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡。我為它的生存擔(dān)憂了。此后，我大約有半個月未見它的蹤影，我想，它是死了，心中不免有些悵然。在一個雨霧蒙蒙的天氣里，天空一片灰暗。??突然，我又看見那只傷鳥了。它的羽毛淋濕了，停在電話線上仔細(xì)整理羽毛，抖摟水珠。更使我吃驚的是，它的傷腿“康復(fù)”，像一個傷病人拄著拐棍，一顛一顛地跳著。我慶幸它戰(zhàn)勝傷殘活下來了。還有一只老麻雀，它傷了翅膀，一個翅膀拖掛到地上，起飛蠻費(fèi)勁，幾經(jīng)磨煉，傷翅硬朗起來，又能振翅高飛了……
??我常感嘆，這些小生靈，它們蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地生活在大自然中，也會遇到各種困難與麻煩，它們?yōu)榱松?，頑強(qiáng)地活著，真是令人感動。
（1）下列各組詞語填入文中最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是。
A.有意 肯定 必然 居然
B.有意 必然 肯定 居然
C.故意 必然 居然 肯定
D.故意 肯定 居然 必然
（2）文中畫“ ”的句子都抓住了麻雀的動作進(jìn)行描寫，仔細(xì)品讀說說這些動作分別表現(xiàn)了什么？
第①句：
第②句：
（3）面對那只受傷的鳥兒，“我”的情緒發(fā)生了變化，從文中第3自然段找出四個能體現(xiàn)這種變化的詞語，依次寫在下面的括號里。
（4）作者把發(fā)現(xiàn)麻雀在陽臺上啄食時“”的樣子，覺得“甚是有趣”視為一種鳥趣；又把感動于“遇到各種麻煩與困難”的小生靈能“地活著”視為另一種“鳥趣”。
（5）聯(lián)系短文內(nèi)容，說說本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？發(fā)布：2025/3/4 14:0:1組卷：15引用：4難度：0.6
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