閱讀材料，完成下列要求。
材料一  在唐代的時候，吏部針對官員的考核，設置了考功司，明確了“四善二十七最”，形成了一整套完整的考核標準，在內(nèi)容上主要是對德、廉、公、職等相應的情況進行考評，以及掌握官員的實際履職情況。在明代的時候，對于官員的考核，又分別設置了“考滿”“考察”，其中“考滿”重點是對官員任職以來情況的考評，分為稱職、平常、不稱職三個等次；“考察”又被叫做“大計”，內(nèi)容上，重點涉及到了貪、酷、浮、不及、老、病、罷、不謹?shù)?。在清代的時候，對于在京官員通過“京察”進行考核，對于外省官員通過“大計”進行考核，同時還有與之相對應的獎懲措施。
——摘編自周子玥《秦漢以來我國選官制度的變遷》
材料二  在傳統(tǒng)的文官管理中，實行的是常任文官職業(yè)制。盡管這樣能使文官隊伍保持長久的穩(wěn)定和連續(xù)，但是它缺乏靈活性，容易造成惰性、僵化的管理體制，于是這種文官終身任用制的優(yōu)勢已經(jīng)逐漸變成了劣勢。隨著市場經(jīng)濟的推行，越來越多的國家不斷完善競爭機制，放棄文官“終身制”，打破“鐵飯碗”實行臨時合同制或短期雇傭制。
——摘編自秦勃《全球化語境下西方文官制度的嬗變與重構》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，簡述我國古代考核制度的特點和功效。
（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，概括西方傳統(tǒng)文官制度的特點以及遭受沖擊的原因。