試卷征集
加入會員
操作視頻
閱讀下面的文言文,完成下面各題。
      田叔者,趙陘城人也,為人刻廉自喜,喜游諸公,趙王以為郎中。切直廉平,趙王賢之,未及。會陳豨反代,高祖往誅之。過趙,趙王張敖自持案進(jìn)食,禮恭甚,高祖箕踞罵之。是時趙相趙午等數(shù)十人皆怒,謂趙王曰:“王事上禮備矣,今遇王如是,臣等請為亂?!弊渌较嗯c謀弒上。會事發(fā)覺,漢下詔捕趙王及群臣反者。唯孟舒、田叔等十余人精衣自髡鉗,稱王家奴,隨趙王教至長安。事明白,趙王敖得出,乃進(jìn)言田叔等十余人,叔為漢中守十余年。孝文帝既立,召田叔問之曰:“公知天下長者乎?”叔頓首曰:“故云中守孟舒,長者也?!?bdo class="mathjye-underwave">是時孟舒坐虜大入塞盜劫云中尤甚免上曰先帝置孟舒云中十余年矣虜曾一入孟舒不能堅守毋故士卒戰(zhàn)死者數(shù)百人長者固殺人乎叔叩頭對曰:“夫貫高等謀反,上下明詔,趙有敢隨張王,罪三族。然孟舒欲以身死之,豈自知為云中守哉!匈奴冒頓新服北夷,來為邊害,孟舒知士卒罷敝,不忍出言。士爭臨城死敵,以故死者數(shù)百人。孟舒豈故驅(qū)戰(zhàn)之哉!”于是復(fù)召孟舒以為云中守。梁孝王使人殺故吳相袁盎,景帝召田叔案梁,具得其事,還報。田叔曰:“上毋以梁事為也。今梁王不伏誅,是漢法不行也;如其伏法,而太后食不甘味,臥不安席,此憂在陛下也?!本暗鄞筚t之,以為魯相。魯相初到,民訟王取其財物百余人。田叔取其渠率二十人,各笞五十,怒之曰:“何自敢言若主!”魯王聞之大慚,發(fā)中府錢使相償之。相曰:“王自奪之,使相償之,是王為惡而相為善也?!庇谑峭跄吮M償之。魯王好獵,相常從入苑中,王輒休相就館舍,相出,常暴坐待王苑外。王數(shù)使人請相休,終不休,曰:“我王暴露苑中,我獨(dú)何為就舍!”魯王以故不大出游。數(shù)年,叔以官卒。
(節(jié)選自《史記?田叔列傳》)(1)下列各句中加點(diǎn)實(shí)詞意義不同的一項是
B
B

A.(項伯)秦時與臣 諸公
B.沛公旦日百余騎來謝項王相 入苑中
C.若無罪而死地 我獨(dú)何為
D.屬皆且為所虜 何自敢言
(2)“其”字意義和用法解說有誤的一項是
C
C
。
A.若是,孰能御之? 代詞,它
B.亦各言志也。 代詞,自己的
C.以亂易整,不武,吾還也。 表祈使語氣
D.民訟王取財物百余人。 代詞,他們
(3)下列各句與“常暴坐待王苑外”句式相同的是
A
A
。
A.將軍戰(zhàn)河北,臣戰(zhàn)河南。
B.毋吾以也。
C.宜乎百姓之謂我愛也。
D.蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng)。
(4)下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是
D
D
。
A.是時孟舒坐虜大入塞/盜劫云中尤甚/免/上曰/先帝置孟舒云中十余年矣/虜曾一入/孟舒不能堅守/毋故士卒戰(zhàn)死者數(shù)百人/長者固殺人乎/
B.是時孟舒坐房大入塞/盜劫云中尤甚/免/上曰/先帝置孟舒云中十余年矣/虜曾一入/孟舒不能堅守毋故/士卒戰(zhàn)死者數(shù)百人/長者固殺人乎/
C.是時孟舒坐虜大入塞盜劫/云中尤甚/免/上曰/先帝置孟舒云中十余年矣/虜曾一入/孟舒不能堅守毋故/士卒戰(zhàn)死者數(shù)百人/長者固殺人乎/
D.是時孟舒坐虜大入塞盜劫/云中尤甚/免/上曰/先帝置孟舒云中十余年矣/虜曾一入/孟舒不能堅守/毋故士卒戰(zhàn)死者數(shù)百人/長者固殺人乎/
(5)下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是
B
B
。
A.郎中是君王侍從官的通稱,其職責(zé)為守衛(wèi)宮殿和做國君隨從,后逐漸成為醫(yī)生的稱呼。
B.“遷”指晉升或調(diào)動官職,有升級、降級、平級轉(zhuǎn)調(diào)等,“拜”“轉(zhuǎn)”“徙”也都指調(diào)動官職。
C.高祖在本文指西漢開國皇帝劉邦,他在沛縣起兵反秦,并率先奪取關(guān)中,后建立西漢。
D.頓首即叩頭,古代拜禮之一,常用于下對上及平輩間的敬禮,也可用于書信末尾致敬。
(6)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是
D
D
。
A.田叔為人忠義,不怕犧牲。趙午等人因高祖對趙王的無禮而暗中謀反,事發(fā)之后田叔作為臣屬能與君王共進(jìn)退,隨趙王入京受審。
B.田叔正直敢言,據(jù)理辯爭。文帝認(rèn)為孟舒非德高望重之人,對此他在文帝面前為孟舒力辯,指出孟舒忠君愛下,最終取得文帝認(rèn)同。
C.田叔通達(dá)情理,思慮周全。他在處理完梁孝王派人刺殺袁盤的案件之后,勸景帝不要再深究這個案子,否則景帝會陷入左右兩難之境。
D.田叔輔佐君王,盡職盡責(zé)。他代魯王償還從百姓那里奪取的財物,糾正君王過錯,并堅持狩獵時不入館舍休息來促使魯王不過度游獵。
【答案】B;C;A;D;B;D
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文言文,完成后面各題。
    寶繪堂記
    (宋)蘇軾
       君子可以寓意于物,而不可以留意于物。寓意于物,雖微物足以為樂,雖尤物不足以為病。留意于物,雖微物足以為病,雖尤物不足以為樂。老子曰:“五色令人目盲,五音令人耳聾,五味令人口爽,馳騁田獵令人心發(fā)狂?!比皇ト宋磭L廢此四者,亦聊以寓意焉耳。劉備之雄才也,而好結(jié)髦。嵇康之達(dá)也,而好鍛煉。阮孚之放也,而好蠟屐。此豈有聲色臭味也哉,而樂之終身不厭。
          凡物之可喜,足以悅?cè)硕蛔阋砸迫苏?,莫若書與畫。然至其留意而不釋,則其禍有不可勝言者。鐘繇至以此嘔血發(fā)冢,宋孝武、王僧虔至以此相忌,……皆以兒戲害其國,兇其身。此留意之禍也。
          始吾少時,嘗好此二者,家之所有,惟恐其失之;人之所有,惟恐其不吾予也。既而自笑曰:吾薄富貴而厚于書,輕死生而重于畫,豈不顛倒錯繆失其本心也哉?自是不復(fù)好。見可喜者雖時復(fù)蓄之,然為人取去,亦不復(fù)惜也。譬之煙云之過眼,百鳥之感耳,豈不欣然接之,然去而不復(fù)念也。于是乎二物者常為吾樂,而不能為吾病。
          駙馬都尉王君晉卿雖在戚里,而其被服禮義,學(xué)問詩書,常與寒士角。平居攘去膏梁,屏遠(yuǎn)聲色,而從事于書畫。作寶繪堂于私第之東,以蓄其所有,而求文以為記??制洳恍叶愇嵘贂r之所好,故以是告之,庶幾全其樂而遠(yuǎn)其病也。熙寧十年七月二十二日記。
    (本文有刪節(jié))[注]①尤物:指特異之物,與“微物”相對。②鍛煉:指打鐵。
    (1)對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項是
     

    A.雖尤物不足以為 ?。旱満Α?/td>
    B.然而不復(fù)念也 去:歸去。
    C.常與寒士 角:較量。
    D.以其所有 蓄:收藏。
    (2)下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一組是
     

    A.皆兒戲害其國 捕系死
    B.輕死生重于畫 不患貧患不安
    C.然人取去 我呼入
    D.譬之煙云過眼 不知東方既白
    (3)下列句子中,加點(diǎn)詞的用法與其他三項不同的一項是
     

    A.足以人而不足以移人者
    B.其身
    C.吾富貴而厚于書
    D.庶幾其樂而遠(yuǎn)其病也
    (4)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析,不正確的一項是
     

    A.本文構(gòu)思極具特色。作為記文,作者不從寶繪堂的建筑、景物著眼,而先以論點(diǎn)開篇,直到文末交代為寶繪堂作記之事,可謂別開生面。
    B.本文層次清晰,論證嚴(yán)密。先講道理,再引歷史人物正反論證,后又以個人經(jīng)歷佐證,緊扣可“寓意于物”而不可“留意于物”這個中心展開論述。
    C.本文以散句為主,兼用對偶、排比句式,整散交錯,頗具氣勢;而比喻、用典等方法的運(yùn)用,使文章言簡意豐,文采斐然。
    D.本文用老子之言,說明五色、五音、五味、田獵等可使人得到感官上的享受,但不能沉溺其中。圣人并未廢此四者,也未“發(fā)狂”,就是這個道理。
    (5)把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。
    ①然至其留意而不釋,則其禍有不可勝言者。
     
    。
    ②人之所有,惟恐其不吾予也。
     
    發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:2引用:1難度:0.5
  • 2.下列句子中,加點(diǎn)字的解釋不正確的一項是(  )
    發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:1引用:1難度:0.6
  • 3.(實(shí)詞)對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:1引用:1難度:0.7
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正