1．金秋十月，丹桂飄香。曉華和表哥約定，國慶時一起到表哥家看天安門升國旗儀式直播。當(dāng)天曉華路過超市，發(fā)現(xiàn)超市保安要求顧客必須佩戴口罩，方可進(jìn)入。但有些顧客不以為然，還振振有詞說：“戴不戴口罩是我的自由，別人無權(quán)干涉”。
（1）運(yùn)用自由與規(guī)則的關(guān)系知識，你該怎么勸導(dǎo)他們？
（2）聯(lián)系實(shí)際生活，我們應(yīng)該如何遵守規(guī)則。

2．材料一 本學(xué)期，某校八年級學(xué)生在道德與法治課上進(jìn)行了一場自由與規(guī)則之辯……
辯論的背景資料 廣場舞是一項(xiàng)很好的運(yùn)動，但部分熱衷于跳廣場舞的居民因?yàn)椴环謺r段、不顧及分貝，出現(xiàn)了搶地盤、噪聲擾民等行為，影響了小區(qū)居民的正常生活和休息，居民苦不堪言，甚至叫來了警察。而跳舞的居民也很是惱火，他們認(rèn)為：跳舞是我們的自由。
課前同學(xué)們根據(jù)預(yù)習(xí)繪制了自由與規(guī)則的關(guān)系圖（圖1），經(jīng)過課堂辯論，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解之后對規(guī)則與自由關(guān)系圖進(jìn)行了調(diào)整（圖2）。

（1）通過這樣的調(diào)整，參與辯論的同學(xué)們想告訴我們什么呢？
材料二 遵守社會規(guī)則需要 和自律。為進(jìn)一步了解規(guī)則，同學(xué)們在不斷查閱資料的過程中發(fā)現(xiàn)，規(guī)則并不是 的。我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)與完善，使之更加符合 的利益和社會發(fā)展的要求。
（2）把橫線處內(nèi)容補(bǔ)充完整。

3．閱讀材料，完成下列要求。
材料：列車即將發(fā)車，兩位乘客卻堵住車門，不讓列車啟動。原來，他們的同伴還未趕到。面對乘務(wù)人員的勸阻和其他乘客的譴責(zé)，兩人不以為然，態(tài)度蠻橫，導(dǎo)致發(fā)車延誤。根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十三條的規(guī)定，公安機(jī)關(guān)對兩人予以行政拘留十天的處罰。
（1）從自由與規(guī)則的關(guān)系角度，說明為什么這兩位乘客看似在行使權(quán)利，最后卻受到處罰？
（2）結(jié)合材料分析兩位乘客行為的性質(zhì)和應(yīng)該承擔(dān)的法律責(zé)任？
（3）據(jù)以上材料和問題，歸納出在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該增強(qiáng)哪些意識？