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試題詳情
請(qǐng)按要求對(duì)下文《秋色》進(jìn)行修改
①天慢慢涼了，太陽漸漸遠(yuǎn)了，秋天到了。
②小草似乎不服秋霜的威逼，仍然綠綠的，只不過帶上了秋送給它的一頂黃色“小草帽”，笑著在秋風(fēng)中不停的搖擺著，似乎在向人們報(bào)告：冬天還沒到呢！
③菊?qǐng)@里的菊花爭(zhēng)芳斗妍，紅的似火，黃的像金，白的如雪，朵朵都閃耀著光彩，大的，小的，含包的，初開的，都像一只只色彩班斕的蝴蝶，飛翔在天地間。還真別說，蝴蝶確實(shí)被吸引了，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞?，歡笑著，嬉戲著，給菊?qǐng)@增添了不少的亮麗。
④人們都說紅楓是最濃的秋色。是的，假如你此時(shí)漫步在紅楓樹林中，定然會(huì)有一種落入紅色海洋。黃紅、橘紅、深紅、還有透明晶紅，再配上一片片淡黃的葉子，的確是一幅美妙的畫兒，怎能不使人不陶醉，又怎么不使人不贊嘆不已呢？
⑤最使人高興的，莫過于那大片的稻田和一棵棵結(jié)滿果子的果樹了?？?，秋風(fēng)興沖沖的吹著沉甸甸的稻穗，翻起一輪輪綠波，這壯觀的景象一定不亞于大海吧！山上果園里，橘子紅了，掛滿整個(gè)枝頭，遠(yuǎn)看就像成千上萬的小燈籠一樣。柿子熟了，沉甸甸的，也是逗引人們渴望的目標(biāo)，那股暖融融的香氣沁人肺府，惹得孩子們直流口水。莊稼人笑得多甜，還帶著稻穗帶著果香??！
（1）文中2、3、5段中有4個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出其中兩處并改正：
將錯(cuò)別字“包包”和“班班”改正為“苞苞”和“斑斑”。
（2）第4段中的畫橫線句表意不準(zhǔn)確，請(qǐng)找出并予以改正：怎能不使人陶醉，又怎么不使人贊嘆不已呢？怎能不使人陶醉，又怎么不使人贊嘆不已呢？
（3）文中畫波浪線句成分殘缺，請(qǐng)改正：定然會(huì)有一種落入紅色海洋的感覺。定然會(huì)有一種落入紅色海洋的感覺。
（4）文中第5段有一處描寫不當(dāng)：應(yīng)將“目標(biāo)目標(biāo)”改為“眼光眼光”
（5）請(qǐng)從修辭的角度簡(jiǎn)評(píng)該文：
【考點(diǎn)】語段修改．
【答案】包；班；苞；斑；怎能不使人陶醉，又怎么不使人贊嘆不已呢？；定然會(huì)有一種落入紅色海洋的感覺。；目標(biāo)；眼光
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：9引用：2難度：0.9
相似題
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1．閱讀下面的文字，完成問題。
駐扎在巖壁的石頭或矗立向上，或傾斜飛翔，毫不掩飾自己的崢嶸險(xiǎn)峻（營(yíng)造/構(gòu)造）令人畏懼的驚險(xiǎn)氛圍。而那些匍匐在山嶺、蹲立在溪畔的象形石，或像龜兔，或像猿猴，或像雞犬，維妙維肖，栩栩如生，構(gòu)筑和諧的生態(tài)景象。那些普通的石頭以（簡(jiǎn)約/簡(jiǎn)易）造型出現(xiàn)，也是遵循返璞歸真、大道從簡(jiǎn)的藝術(shù)原理，很是帖近人的情感意愿和審美意識(shí)，一如畫中小品和詩(shī)中小令。①_____，演繹峽谷的自然之美；②____，彰顯峽谷的幽深意境。磐石，也叫關(guān)門石，十多米高，如一座關(guān)隘封鎖著一處險(xiǎn)要。峽谷巖石遍布，稀少的泥土，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，不可謂奇跡。
（1）下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是
（2）依次選用文中括號(hào)里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.駐扎（zā） 矗立 崢嶸險(xiǎn)峻 B.匍匐 溪畔（pàn） 維妙維肖 C.帖近 演繹 栩（xǔ）栩如生 D.磐石 關(guān)隘（ài） 返璞歸真
（3）在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.構(gòu)造 簡(jiǎn)易 B.營(yíng)造 簡(jiǎn)約 C.營(yíng)造 簡(jiǎn)易 D.構(gòu)造 簡(jiǎn)約
（4）文中畫線句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是A.①以畫之韻 ②以詩(shī)之形 B.①以詩(shī)之韻 ②以畫之形 C.①以畫之形 ②以詩(shī)之韻 D.①以詩(shī)之形 ②以畫之韻
A.峽谷遍布巖石，稀少泥土，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，不可謂奇跡。
B.峽谷巖石遍布，泥土稀少，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，可謂奇跡。
C.峽谷巖石遍布，稀少泥土，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，可謂奇跡。
D.峽谷遍布巖石，泥土稀少，龐大而古老的桂花，竟能在此扎根，不可謂奇跡。發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：94引用：2難度：0.5 -
2．閱讀下面一段文字，完成下列各題。
青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她yùn yù著早春的生機(jī)，A，暗藏著金秋的shuò guǒ，昭示著寒冬的希望。通過一次次親身體驗(yàn)的刻骨銘心，我們讀懂了生活的起伏多變。讓我們揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，在hào miǎo無限的大海上航行，勇敢地接受風(fēng)雨的B_____ （洗刷、洗禮）。
（1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。
（2）請(qǐng)?jiān)贏處仿寫一個(gè)句子，使上下文連貫。
（3）從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在B處。
B處的詞語是。
（4）文中畫線句有語病，請(qǐng)寫出修改意見。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：17引用：2難度：0.7 -
3．八年級(jí)語文組準(zhǔn)備開展古詩(shī)誦讀大賽，并向八年級(jí)各班學(xué)生發(fā)布了通知，請(qǐng)按要求修改。
通知八年級(jí)各班：
為了更好地開展“走進(jìn)古詩(shī)苑”活動(dòng)，改善同學(xué)們的文化修養(yǎng)，請(qǐng)八年級(jí)參加誦讀比賽的同學(xué)今天下午三點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校報(bào)告廳。
2019年6月10日
八年級(jí)語文組（1）通知在格式上有一處錯(cuò)誤，修改意見為：
（2）通知中句子有語病，應(yīng)該把“”改為“”。發(fā)布：2024/12/27 6:30:3組卷：14引用：1難度：0.4
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