某同學(xué)利用“多米諾骨牌”效應(yīng)，設(shè)計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗，打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色。請看圖回答問題：
（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式 2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑；B中白磷不燃燒，原因是 溫度沒有達到白磷的著火點溫度沒有達到白磷的著火點。
（2）C、D中看到的現(xiàn)象分別是 C中液面下降C中液面下降、D中有液體進入且產(chǎn)生氣泡D中有液體進入且產(chǎn)生氣泡。
（3）用化學(xué)方程式表示E中顏色變化的原因 CO2+H2O=H2CO3CO2+H2O=H2CO3；用F裝置收集氣體的依據(jù)是 氣體密度比空氣密度大氣體密度比空氣密度大。
M
n
O
2
M
n
O
2
【答案】2H2O2 2H2O+O2↑；溫度沒有達到白磷的著火點；C中液面下降；D中有液體進入且產(chǎn)生氣泡；CO2+H2O=H2CO3；氣體密度比空氣密度大
M
n
O
2
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：392引用：71難度：0.3
相似題
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1．室溫時，進行如下實驗：
①在盛有3mL蒸餾水的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；
②在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；
③在盛有3mL蒸餾水的試管中通入二氧化碳達到飽和，再滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩．
（1）將實驗③所得溶液加熱至沸騰一段時間后，溶液變?yōu)?色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）實驗②、③共有的現(xiàn)象是，說明．
（3）實驗①的作用是．
（4）實驗①、②和③中滴加紫色石蕊試液滴數(shù)相同的目的是．發(fā)布：2024/10/18 14:0:1組卷：111引用：10難度：0.3 -
2．在飲料中加入一小塊干冰，就可以得到一杯美侖美奐、冒著白霧的飲料。
（1）干冰的化學(xué)式是。
（2）飲料中加入干冰后，飲料上方產(chǎn)生大量白霧的原因是。
（3）加入干冰后的飲料酸性增強，其原因是（用化學(xué)方程式表示）。發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：4引用：1難度：0.4 -
3．請根據(jù)資料信息作答：
資料一：碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣。
（1）圖①、②、③對應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖①單質(zhì)的名稱是，圖②單質(zhì)的名稱是，兩者物理性質(zhì)差異很大，原因是，②在一定條件下轉(zhuǎn)化為①屬于變化。
資料二：“溫控保鮮”和“氣調(diào)保鮮”是兩類食品保鮮技術(shù)。它們通過降低溫度和改變氣體成分，達到抑制被儲藏物細胞呼吸的目的。
（2）干冰可用于“溫控保鮮”，原理是。
（3）“氣調(diào)保鮮”中可使用CO2來抑制細菌生長。CO2進入細菌細胞液后能產(chǎn)生酸性物質(zhì)，抑制細菌生長。請用化學(xué)方程式解釋酸性物質(zhì)的產(chǎn)生。
（4）鮮雞蛋放入石灰水里一會兒后，取出晾干，因蛋殼氣孔部分堵塞減緩呼吸而保鮮，寫出堵塞氣孔物質(zhì)的化學(xué)式。
資料三：“碳捕捉與封存”是我國的一項先進技術(shù)。電廠產(chǎn)生大量CO2，運用“碳捕捉與封存”技術(shù)，這些CO2將不會進入大氣，且被封存的CO2有許多用途。
（5）“碳捕捉與封存”技術(shù)有利于控制的加劇。
（6）將分離聚集的CO2壓入地下的過程中，CO2分子間隔會。發(fā)布：2024/10/12 4:0:3組卷：58引用：1難度：0.5
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