三（1）班正在開展“走進(jìn)寓言故事”的讀書活動(dòng)，請(qǐng)你完成練習(xí)。
寓言故事知識(shí)競(jìng)賽。
（1）葉公是下列哪則寓言故事中的主人公？CC
A.《刻舟求劍》
B.《濫竽充數(shù)》
C.《葉公好龍》
D.《紀(jì)昌學(xué)射》
（2）比喻不想努力，就希望獲得成功的僥幸心理的寓言故事是 DD
A.《為虎作倀》
B.《坐井觀天》
C.《狐假虎威》
D.《守株待兔》
（3）你知道這些圖片分別表示的是哪則寓言嗎？（填序號(hào)）
A．《掩耳盜鈴》
B．《刻舟求劍》
C．《對(duì)牛彈琴》
D．《畫蛇添足》
CC
DD
AA
BB
（4）你一定讀過不少的寓言故事吧，現(xiàn)在老師讓你在班會(huì)上給大家推薦一則，請(qǐng)你簡(jiǎn)單說說。
??我想給大家推薦《鄭人買履鄭人買履》這則寓言，這則寓言主要講了 一個(gè)鄭國(guó)人不懂得變通，他寧愿相信量好的腳的尺寸，也不愿用自己的腳來試試鞋子的大小一個(gè)鄭國(guó)人不懂得變通，他寧愿相信量好的腳的尺寸，也不愿用自己的腳來試試鞋子的大小的故事，它告訴了我們 在生活中應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況靈活地處理事情，思維不能太僵化在生活中應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況靈活地處理事情，思維不能太僵化的道理。
【考點(diǎn)】主題活動(dòng)．
【答案】C；D；C；D；A；B；鄭人買履；一個(gè)鄭國(guó)人不懂得變通，他寧愿相信量好的腳的尺寸，也不愿用自己的腳來試試鞋子的大??；在生活中應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況靈活地處理事情，思維不能太僵化
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：8引用：1難度：0.6
相似題
-
1．學(xué)校為豐富學(xué)生的課后服務(wù)活動(dòng)，決定新增社團(tuán)。閱讀下面表格答題。
注：請(qǐng)于本周六8：00-18：00，用學(xué)號(hào)登錄校園網(wǎng)完成選課，先報(bào)先得，每個(gè)社團(tuán)限30人。社團(tuán)名稱 上課時(shí)間 參與條件 上課地點(diǎn) 旱冰 每周一下午 自備旱冰裝備 室外籃球場(chǎng) 射箭 每周二下午 五、六年級(jí)學(xué)生 室內(nèi)籃球場(chǎng) 排球 每周二、四下午 有羽毛球愛好者優(yōu)先 體育館
（1）正讀四年級(jí)的王宇不能選社團(tuán)；四（3）班王燕只有周二有空，她能選擇的社團(tuán)項(xiàng)目是。
（2）劉明很想約李軍一起參加旱冰社團(tuán)，假如你是劉明，為了說服李軍媽媽，你會(huì)用媽媽的手機(jī)給李軍的媽媽發(fā)這條微信：李軍媽媽，您好！我是劉明，
（3）有乒乓球愛好的趙安選排球社團(tuán)，卻未能入該社團(tuán)。請(qǐng)寫1-2句話安慰她，使她轉(zhuǎn)憂為喜。發(fā)布：2025/3/3 10:0:1組卷：3引用：1難度：0.8 -
2．三（6）班開展了以“親近那些鳥”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成下面的任務(wù)。
活動(dòng)一：欣賞鳥兒。
看圖，我想到的四字詞語(yǔ)有：、。
活動(dòng)二：吟誦描寫鳥兒的詩(shī)句。
我搜集到的描寫鳥兒的詩(shī)句：，。發(fā)布：2025/3/3 10:30:2組卷：6引用：1難度：0.9 -
3．【活動(dòng)】民間故事里的動(dòng)物
宋代朱熹說：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。讀民間故事的時(shí)候，我們能看到很多有特點(diǎn)的動(dòng)物形象，他們總有一些本領(lǐng)，能幫助正義卻弱小的主人公打敗強(qiáng)大的對(duì)手，讓心地善良的窮苦人幸福生活。請(qǐng)你在下面四個(gè)選項(xiàng)中選擇正確答案，把字母填寫到圖示中！
A.照顧陪伴
B.海力布
C.做美味的飯菜
D.老黃牛
發(fā)布：2025/3/3 11:30:1組卷：4引用：1難度：0.8