我對家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。
家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得退你的眼，亮得閃你的目。月光慢慢地從濃密的樹林里一絲一縷地透過來，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎彩，重疊錯(cuò)落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。
柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。
家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲。瑤寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每當(dāng)夜幕降臨，他們就會(huì)載歌載舞，用山歌來表達(dá)對生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；始蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……
夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車?yán)嚷?，那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來，美好的一天又開始了。
（1）給文章擬一個(gè)最能表達(dá)作者情感的題目，應(yīng)選擇 DD。
A.家鄉(xiāng)美
B.水墨畫
C.交響曲
D.我愛家鄉(xiāng)的秋夜
（2）“家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫”，不是這幅“水墨畫”里的景物是 DD。
A.夜空
B.稻田
C.竹林
D.柿園
（3）“水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上”這里的“珍珠”指的是 BB。
A.寶石
B.秋露
C.雨滴
D.水珠
（4）“柿子園里的景色更是迷人?！边@句話在文中的作用是 BB。
A.總領(lǐng)全文
B.承上啟下
C.點(diǎn)名題意
D.總結(jié)全文
（5）對第4自然段中畫橫線的句子，理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 AA。
A.采用擬人的修辭手法，寫出家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲。
B.采用排比的修辭手法，寫出家鄉(xiāng)的秋夜聲音高低不同，悅耳動(dòng)聽。
C.“春蠶咀嚼”“清風(fēng)拂柳”“野馬奔騰”形象地寫出秋夜各種不同的聲音。
D.“這聲音”是指人與動(dòng)物的歡聲笑語交織在一起，構(gòu)成了一首和諧的交響曲。
（6）第5自然段中“只有”“偶爾”等詞語的運(yùn)用，突出了 CC。
A.家鄉(xiāng)秋夜充滿生機(jī)。
B.家鄉(xiāng)秋夜風(fēng)光無限。
C.家鄉(xiāng)秋夜非常寧靜。
D.家鄉(xiāng)秋夜十分喧鬧。
（7）文章在描寫家鄉(xiāng)的秋夜時(shí)，運(yùn)用了多種修辭手法，請舉例說明，這樣寫的好處是什么？
“家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把家鄉(xiāng)的秋夜比作一幅水墨畫，生動(dòng)想象地寫出了家鄉(xiāng)秋夜的美?！跋X蟈們歡快地哼著小夜曲；始蟆用粗大的喉呢在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲?！边@句話運(yùn)用了擬人和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了秋夜小動(dòng)物們賣力歌唱的情態(tài)，增強(qiáng)了文章的語勢，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的情感，字里行間透露出作者對家鄉(xiāng)秋夜的無比喜愛之情。“家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把家鄉(xiāng)的秋夜比作一幅水墨畫，生動(dòng)想象地寫出了家鄉(xiāng)秋夜的美?！跋X蟈們歡快地哼著小夜曲；始蟆用粗大的喉呢在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲?！边@句話運(yùn)用了擬人和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了秋夜小動(dòng)物們賣力歌唱的情態(tài)，增強(qiáng)了文章的語勢，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的情感，字里行間透露出作者對家鄉(xiāng)秋夜的無比喜愛之情。
【考點(diǎn)】散文．
【答案】D；D；B；B；A；C；“家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把家鄉(xiāng)的秋夜比作一幅水墨畫，生動(dòng)想象地寫出了家鄉(xiāng)秋夜的美?！跋X蟈們歡快地哼著小夜曲；始蟆用粗大的喉呢在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲?！边@句話運(yùn)用了擬人和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了秋夜小動(dòng)物們賣力歌唱的情態(tài)，增強(qiáng)了文章的語勢，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的情感，字里行間透露出作者對家鄉(xiāng)秋夜的無比喜愛之情。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：1難度：0.5
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1．課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀
桃花心木（節(jié)選） 種樹人語重心長地說：“如果我們每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。”
種樹人的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。
（1）樹的“不確定”指什么？人的“不確定”又是指什么？
（2）種樹人的一番話使“我”明白了什么？（用文中的語句回答）
（3）本文表達(dá)的特點(diǎn)--借物喻人。作者借什么來比喻什么？
（4）生活中或自然界中，一些事物常常引人遐想。請依照例句，從下面列舉的事物中任選一種，寫一句有哲理的話。
例：彈簧：困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
梅花 竹石 小草 松樹 大海 太陽 月亮發(fā)布：2025/3/10 11:30:1組卷：9引用：1難度：0.1 -
2．敬重卑微 ①我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。
②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運(yùn)食物、建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟忙活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是他們面對災(zāi)難時(shí)的行為。
③當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。
④每讀到這段文字，我就淚眼模糊，深為他們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
⑤沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族會(huì)全軍覆滅
⑥生命的渺小，體力的（單薄 卑微 微薄）并沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄 卑微 微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微薄）的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
⑦敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？
⑧世上稱得上偉大的東西，往往體積，精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
（1）劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。
（2）在第五、八自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（3）將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？”把這個(gè)句子改為不含問號(hào)的句子，意思不變。
（4）讀第四、五自然段，按要求回答問題。
①第四自然段中“每讀到這段文字，我就淚眼模糊，深為他們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“”這一句話相照應(yīng)。
②用“----”畫出第四自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。
③第五自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？
④螞蟻家族“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了和這樣兩種精神。
（5）用短文中的原句回答：“我”為什么要敬重卑微？發(fā)布：2025/3/10 9:0:1組卷：16引用：3難度：0.7 -
3．現(xiàn)代文閱讀匆匆 燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？--是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是--洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
（1）文章開頭寫了哪些自然現(xiàn)象？請加以概括。
（2）從第二段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么？
（3）從文中劃線的語句中任選一句，指出它的修辭手法，并說明其作用。
（4）第四段中，作者用了一連串問句，表達(dá)了他的哪些感慨？
（5）珍惜時(shí)間，有所作為，是我們從上文中獲得的有益啟示。請以“時(shí)間”為開頭，仿照例句在下面的橫線上再寫一個(gè)句子。
例句：時(shí)間在農(nóng)民辛勤的耕耘中，結(jié)成金黃的麥穗。，發(fā)布：2025/3/10 11:0:1組卷：19引用：1難度：0.1
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