閱讀下面的文章，回答問題。
追夢笨小孩
      ①身為一名常年駐守初三的政治老師，每學年要帶四到六個班的課，我常常記不清學生的名字。可我偏偏記住了崔安然。
      ②第一次對她刮目相看，是我在某節(jié)課上講國有經濟，舉例說了幾家國企，并隨口建議道：“大家周末可以去坐坐咱們西安的地鐵，找找車型的簡介，看看是哪個廠生產的。”一般這種“實踐作業(yè)”，學生是不放在心上的?？蓻]過幾天，剛一上課，崔安然就主動跟我講她去坐了地鐵，并且詢問了工作人員，搞清楚了車型和生產單位。我當時愣了一下，回過神來立刻表揚了她：“全班只有崔安然把我的話當回事兒嗎？你們是不是都有這項作業(yè)？”
      ③后來發(fā)現(xiàn)，無論是聽講的專注程度還是寫作業(yè)的認真程度，崔安然都讓人挑不出毛病。然而，辛苦付出并沒有換來滿意的結果。背通默寫她總是磕磕絆絆，講過的題目再做一遍還是錯誤連篇，每次大考小考，她永遠破不了班級后五名的魔咒。
      ④我百思不得其解，崔安然明明很努力了?。∮欣蠋熣f：“崔安然啊……就是單純的腦子笨?！卑嘀魅翁嫖医忾_了謎團：“她小時候身體差，能學成這樣已經不錯了。她媽媽的意思是只要她以后能自力更生、不給社會添麻煩就行……你也不要太著急?！?br />      ⑤我開始格外關注崔安然：明明是瘦弱的小姑娘，身體里卻像是有使不完的能量，居然可以在面對學習中大大小小的挫折時波瀾不驚，一往無前地繼續(xù)努力。別人上課昏昏欲睡自我放棄，她眉頭緊鎖一臉嚴肅；別人下課撒歡兒，她不是逮著老師提問就是在去辦公室問問題的路上……
      ⑥時間往前推移，并沒有奇跡發(fā)生。她的口頭表達能力和她的學習能力依然不佳，一個簡單的概念，她組織了幾遍語言都講不清楚。眼看同學們就要喪失注意力和耐心，我及時救場替她收尾，并且挖空心思地肯定了她：“崔安然找的資料很完整，你們都應該向她學習!”
      ⑦考前的一個月，我不知道那壓力如山的一天又一天的日子，崔安然究竟是怎么扛下來的……記憶中，她的神情始終淡定從容，偶有一絲焦慮掠過，也稍縱即逝。我經常會在走廊上捕捉到她抱著習題匆匆而過的身影……凌亂的小辮，額頭上此消彼長的痘痘，單薄的肩膀……這一切，都透著一股令人心疼的愚鈍。
      ⑧唯一一次見她憂心如焚，是她來辦公室問我“如何提高學習效率”。當時距離中考僅剩兩個星期了。我心想，這個問題難道不該兩年前就解決了嗎？而且，影響她成績的主要原因并不是效率啊。
      ⑨我講了幾句類似“每年都有墊底的學生一鳴驚人”的話寬慰她，幫她扶一扶搖搖欲墜的信心。這孩子倒也好勸，稍微一鼓勵，她就又能激情滿滿地奮斗去了。
      ⑩最后一次和崔安然單獨交流，是中考前三天。她找了每一科老師分析押題卷，輪到我這兒時，同事們已經打卡下班了。
?六月底的天氣說變就變，黑壓壓的烏云籠罩上來，不一會兒窗外的雨便噼里啪啦越下越大。耐著性子給崔安然講完卷子上的錯題，我看雨勢正兇，干脆提議：“要不聽首歌歇會兒吧，等幾分鐘再走?！?br />?她很高興，臉上寫滿了少有的期待與放松。我放了一首《追夢赤子心》，我特別喜歡的一首歌。
?“向前跑，迎著冷眼和嘲笑/生命的廣闊不歷經磨難怎能感到/命運它無法讓我們跪地求饒/就算鮮血灑滿了懷抱/繼續(xù)跑，帶著赤子的驕傲/生命的閃耀不堅持到底怎能看到/與其茍延殘喘，不如縱情燃燒吧/為了心中的美好，不妥協(xié)直到變老……”
?我問崔安然：“你有夢想嗎？”她脫口而出。“考高中呀！老師，我就想上高中?！?br />?那個對很多學生而言稀松平常、按部就班就能達成的小目標，在她的世界里，就是唯一的、遠大的、最值得追逐的美好夢想。
?“我覺得你可以，一直都可以?！蹦且豢涛液芨袆?，我比任何時候都期望有個好結果，崔安然一定不能輸。
?八月，中考成績公布，各校開始錄取。崔安然剛好壓線，被一所私立高中錄取。得知此消息，我心中的石頭落了地，也默默地為她祝福。此后的每個節(jié)日，我都能收到她的信息，我也會跟新的學生講起她的故事?？傆袑W生會感嘆道：“她內心可真強大?！?br />?是啊，在這復雜世界里，內心強大比什么都重要。就像15歲的崔安然，我堅信，她終將成為她想成為的樣子。
（1）依據文章內容，填寫下表。

時間	崔安然的表現(xiàn)	“我”的心理或表現(xiàn)
布置完“實踐作業(yè)” 后的課上	① 崔安然主動講她坐了地鐵，搞清楚了車型和生產單位。 崔安然主動講她坐了地鐵，搞清楚了車型和生產單位。	刮目相看
② 考前的一個月，壓力如山的一天又一天。 考前的一個月，壓力如山的一天又一天。	她的神情始終淡定，偶有焦慮，經常在走廊上抱著習題匆匆 而過。	令人心疼
中考前三天找“我” 分析押題卷時	③ 她說出夢想是上高中。 她說出夢想是上高中。	感動、期望
八月，中考成績公布	崔安然剛好壓線，被一所私立高中錄取。	④ 高興、輕松，為她祝福 高興、輕松，為她祝福

（2）請從修辭（表現(xiàn)手法）的角度賞析文中畫橫線的句子。
別人上課昏昏欲睡自我放棄，她眉頭緊鎖一臉嚴肅；別人下課撒歡兒，她不是逮著老師提問就是在去辦公室問問題的路上……
（3）下列對文章有關內容的理解和分析，正確的兩項是

AC

AC

A．文章綜合運用記敘、描寫、抒情等表達方式，講述了一個崔安然這個“笨小孩”執(zhí)著追夢的故事。
B．文中第⑧段寫到“我心想，這個問題難道不該兩年前就解決了嗎？而且，影響她成績的主要原因并不是效率啊”，此句運用心理描寫，細致具體地寫出“我”聽到崔安然在距離中考兩個星期問“我”如何提高學習效率時內心的好笑和無奈。
C．從文章中“我”對崔安然的表現(xiàn)來看，“我”是一個關心、愛護、樂于鼓勵學生和幫助學生的老師。這樣的“我”也和崔安然之間建立了深厚的師生情誼。
D．文中第?段“六月底的天氣說變就變，黑壓壓的烏云籠罩上來，不一會兒窗外的雨便噼里啪啦越下越大”，此處的環(huán)境描寫渲染了低沉壓抑的氣氛，烘托了“我”為崔安然講解錯題時煩躁、厭煩的心理。
E.文中第?段中提到的這句“總有學生會感嘆道：她內心可真強大”，表現(xiàn)了學生們對她的羨慕，羨慕她能剛好壓線，被私立高中錄取。
（4）請依據文意說說標題“追夢笨小孩”的作用。并請結合文章內容和下面鏈接材料所述情況，談談“追夢笨小孩”帶給你的啟示。
[鏈接材料]
      奧斯卡最佳影片《阿甘正傳》的主角阿甘，就是一個單純到有點笨，卻因為“笨”而收獲好運的人。因為笨，被同學欺負，他就拼命奔跑，一不小心成了跑得最快的橄欖球明星；因為笨，救同伴不顧自己的安危，成了全民英雄；因為笨，努力捕蝦很久仍是一無所獲，但決不放棄，最后成了捕蝦大王……阿甘很笨，但也許正因為如此，他沒有多余的心思實計較得失，認準一件事，便純粹專注，拼盡全力。