優(yōu)美的文章使人增長知識,請細細品悟。
游圓明園遺址 天氣晴朗,碧空萬頃,涼風襲人。我、奶奶、媽媽和表弟一同去圓明園遺址游覽新開辟的福海公園。
來到圓明園大門前,首先映入眼簾的是門口那威嚴的獅子,它們身上傷痕累累,但雄姿猶存,似乎隨時準備與敢于來犯之敵決一死戰(zhàn),把他們吞下似的。繼續(xù)往里去,只見廢墟上長出了嫩綠的小草,路兩旁盛開著五彩繽紛的花朵,充滿了無限生機。這真是“野火燒不盡,春風吹又生”啊!走到舊址旁,我看見一匹石馬屹立在那里,怒視著遠方,它好像在咒罵那些奪我中華之寶、殺我中華兒女、毀我中華園林的帝國主義侵略者。
侵略者雖然燒毀了我們美麗的圓明園,但是摧毀不了中華民族堅忍不拔、不畏困難的精神。這邊雖還是傷痕累累的劫后遺址,但在那邊卻已建起了漂亮的福海公園,使它成為第二個圓明園。
繼續(xù)往前走,我眼前一亮,啊,福海真美呀!湖水環(huán)繞著一個小島,碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺樓閣,顯得典雅秀麗。湖水清澈見底,像一塊晶瑩透亮的水晶石;湖水平靜極了,像一面光亮的明鏡;湖水清綠,好似一塊無瑕的翡翠。群山就像個大托盤,托著湖水這塊美麗的翡翠。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶,與群山相連。這里湖映山,山環(huán)水,一片湖光山色,真是美不勝收。
啊!圓明園,你是勞動人民智慧的結晶,你是侵略者罪行的見證。
(1)認真讀文章,填空。
作者寫福海公園的美,先寫了湖水的三個特點:
清
清
、
靜
靜
、
綠
綠
,接著寫
群山
群山
像個大托盤。
(2)文中的過渡段是第
三
三
自然段,它在文中起
承上啟下
承上啟下
的作用。
(3)找出文章的中心句,用“
”畫出來。
(4)圓明園被英法聯(lián)軍毀掉,告訴我們什么?
要鞏固國防,提升自身的經(jīng)濟與科技實力,這樣才不會受別人欺負。
要鞏固國防,提升自身的經(jīng)濟與科技實力,這樣才不會受別人欺負。
(5)你認為該不該重建圓明園?為什么?把你的理由寫下來。
不該,重建圓明園浪費人力財力,另外,在“國恥”教育方面,廢墟作用不可估量。
不該,重建圓明園浪費人力財力,另外,在“國恥”教育方面,廢墟作用不可估量。