下面是某小學(xué)四年級(jí)科學(xué)探究小組探究琴弦的音高與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)你課上實(shí)驗(yàn)探究的情況回答相關(guān)問(wèn)題。
【探究的問(wèn)題】琴弦的音高與哪些因素有關(guān)系？
【作出假設(shè)】琴弦的長(zhǎng)短和粗細(xì)都會(huì)影響弦的音高變化。
【制定計(jì)劃搜集證據(jù)】
需要的材料：吉他、小提琴。
方法和步驟：
①然后，由兩名操作員分別持吉他和小提琴，用同樣的力彈撥它們，進(jìn)行粗弦和細(xì)弦音高的對(duì)比，記錄員進(jìn)行記錄。
②小組內(nèi)先分別觀察吉他、小提琴琴弦的特征，確定粗細(xì)不同的琴弦和長(zhǎng)短弦的彈撥方式。
③觀察完特征并確定好方法后，對(duì)彈撥兩種樂(lè)器會(huì)出現(xiàn)的音高變化進(jìn)行預(yù)測(cè)，并填寫好記錄表。
④按照上述方式，再?gòu)棑荛L(zhǎng)、短弦，進(jìn)行音高對(duì)比，記錄員進(jìn)行記錄。
⑤小組將搜集到的證據(jù)進(jìn)行整理后得出結(jié)論，并準(zhǔn)備匯報(bào)交流。
琴弦與音高的關(guān)系記錄表
| 影響因素 |
音高變化預(yù)測(cè) |
彈撥結(jié)果 |
| 吉他 |
小提琴 |
吉他 |
小提琴 |
| 粗 |
高 |
高 |
低 |
① |
| 細(xì) |
低 |
低 |
高 |
② |
| 長(zhǎng) |
高 |
高 |
低 |
③ |
| 短 |
低 |
低 |
高 |
④ |
【處理信息得出結(jié)論】
（1）上面的實(shí)驗(yàn)步驟是不正確的，請(qǐng)按照正確的排列順序重新排序，將正確的排列序號(hào)依次填入到橫線上：
②
②
、
③
③
、
①
①
、
④
④
、
⑤
⑤
。
（2）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行推理，將表格中①至④處彈撥的正確結(jié)果填寫到答題卡對(duì)應(yīng)的橫線上。
（3）如果按壓吉他和小提琴的琴弦，按壓的松、緊程度不同，琴弦發(fā)出聲音的高低變化會(huì)是：琴弦松，發(fā)出的聲音
低
低
【高低】；琴弦緊，發(fā)出的聲音
高
高
【高低】。
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：物體長(zhǎng)短、粗細(xì)不同，發(fā)出聲音的高低也就
不同
不同
【相同不同】。
短而細(xì)
短而細(xì)
【短而細(xì)長(zhǎng)而粗】的物體發(fā)出的聲音高，
長(zhǎng)而粗
長(zhǎng)而粗
【短而細(xì)長(zhǎng)而粗】的物體發(fā)出的聲音低。
