當前位置： 2022-2023學年廣東省惠州二中九年級（上）月考語文試卷（9月份）> 試題詳情

文學類閱讀。
將來之花園（節(jié)選）
汗浸      （1）上課鈴響罷，學生們吃驚地看著走進教室的先生：還是一身農(nóng)民打扮，頭上多了一頂列寧帽，像干部，但肩上扛著一大捆甘蔗！
      （2）先生把甘蔗立在黑板旁，拍拍手上的土：“同學們，咱沙河南出的甘蔗，是中國最甜的甘蔗！這是我家地里的甘蔗，剛砍下來，新鮮。今天扛來一捆，下課后，班長負責分給大家。為啥呢？解放了，劉鄧大軍在咱們魯山縣成立豫西軍分區(qū)了，老百姓日子會像甘蔗，節(jié)節(jié)高，節(jié)節(jié)甜。沒有了壓迫剝削，也沒有了兵荒馬亂。你們要成為新中國的主人了，長才干，有出息。我也參加革命工作了，當選人民代表了。最近要參加代表大會，政府讓我在會上做報告，講講種紅薯。”
      （3）學生們轟的一聲都笑了。有調(diào)皮女生指了指窗外樹上拴著的那一頭老牛。它正在反芻先生早晨所喂的一把紅薯干，對當前的新形勢、新任務，無動于衷。那頭牛是先生從牛肉館外救來的。他心疼這頭眼淚汪汪的牛，就掏錢從牛肉館屠夫尖刀下買過來，養(yǎng)著它。
      （4）“笑啥哩？我是你們先生嘛，不論啥事情，都要先懂一懂。能教書，也能種紅薯、養(yǎng)牛——哎，這是有很多門道的。我家紅薯就種得好，牛養(yǎng)得不錯，政府讓我講講種紅薯，幫助農(nóng)民提高產(chǎn)量，還是有眼光的。”先生摸摸那一把花白山羊胡子，嘴巴咧開笑了，像喜悅的山羊。
      （5）“下午放學，咱們排練秧歌舞，我剛學會，領你們跳，準備去縣城匯演?，F(xiàn)在開始上課。今天我講北宋詩人梅堯臣的《魯山山行》，寫的就是我們的家鄉(xiāng)。我先讀一遍：‘適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞?！啦幻腊。俊?br />      （6）“美！”學生們朗聲回答。窗外，戰(zhàn)火終于熄滅的山河，在積蓄生機。沙河嘩嘩啦啦流淌。稍遠處，好峰蜿蜒，隨意濃淡，似乎想把南邊的南陽、西邊的洛陽、東邊的開封，都連綿擁抱在一起。
      （7）這是1948年秋的一天，魯山中學。留山羊胡子的先生，就是20世紀20年代聲震中國、30年代淡出文壇的詩人徐玉諾。
（選自《黃河文學》2021年第2/3期合刊）（1）說說第（3）段和第（4）段畫線句中“笑”的內(nèi)涵。
（2）從虛實結(jié)合的角度，分析第（6）段畫線句的表達效果。
（3）結(jié)合內(nèi)容，說說“先生”是一個怎樣的人。
（4）作品最后才交代“先生”的姓名和聲望，好在哪里？

【考點】形象分析；詞句理解賞析．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。

當前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部內(nèi)容及下載

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：202引用：5難度：0.6

相似題

1．閱讀下面的文字，完成問題
天是怎樣黑下來的
張戰(zhàn)
      我讀書早，上高一時才十三歲。那時，我梳一對垂肩短辮，整天睜著眼睛做夢。我的高中語文老師是一位六十歲的老先生，清瘦，一生氣嘴唇就會顫抖。他曾是一位名記者，后來打成“右派”，平反后就到我們中學來教書。他允許我上語文課時看小說，或者逃課去新華書店，但對我寫的作文很嚴厲，從沒給過高分，每一篇都有很多批語，幾乎全是批評。比如我寫“夜幕降臨了”，我們那時候?qū)懸雇淼絹矶际沁@么寫，而且覺得這真是“好詞好句”。他批道：爛語。不動腦筋。為什么你不老老實實看一看天到底是怎樣黑下來的，然后把它寫出來？有一次，作文題是《記一件有意義的事》，我寫星期天去看望一個孤老婆婆，幫她搞衛(wèi)生。我寫道：“我買了一些水果，頂著炎炎烈日去看望羅娭毑?！崩蠋熍溃菏裁此?？為什么不把名字寫出來？每一種事物都有它的尊嚴，說出它的名字就是尊重它。還有一次，作文寫《冬天的田野》。我惱了，因為我從沒注意過冬天的田野。那不是一片蕭瑟，什么也沒有嗎？我看看周圍的同學，個個愁眉苦臉，一臉絕望。我仿佛行俠仗義的英雄，霍地一下站起來說：“我不寫。我寫不出。這個作文題根本出得不好?！庇谑?，老師的嘴唇劇烈顫抖起來，瞪著我說：“你是瞎子嗎？是聾子嗎？這世界上難道沒有冬天的田野嗎？你出去，站到我的辦公室去?！?br />我不知怎么走出去的。外面下著雨，很冷。我站在雨里，淚水和雨水混在一起。我不去老師的辦公室，真愿意這時候突然死了。這時，頭上的雨停了，一把大大的黑布傘撐在我頭上，老師站在我身后。我回過身，望著老師，哽咽地說：“我恨你?！闭f完就跑掉了。
      我找了把傘，跑到郊外田野里，漸漸忘記了哭。我看見冬天有的田里種了油菜，淺淺的，葉子綠中帶著暗藍色，那顏色仿佛把周圍的光線都吃進去了。有的田里沒種油菜，也沒翻耕，稻茬三四寸長留在田里，在雨中有暗金的光澤。雨很細，落在田土里沒有聲音，細聽又仿佛有聲，是土地在緩緩地呼吸。冬天的田野很清透，也很輕盈，讓人心里覺得平安。我把這種感覺寫在作文里，把作文本從老師辦公室的門縫里塞了進去。但我很久不肯跟老師說話。老師并不管我的態(tài)度，望著我笑，搖頭感嘆說：“你太敏感了?！彼麄€子高，望著我說話和笑時總是俯著頭，眼神從上往下把我罩住，很無奈，也有無限的寵愛。
      一直到現(xiàn)在，我都很留意去體會天是怎樣黑下來的。不同時間地點，不同心境，天黑下來的方式不一樣，給人的感覺也不一樣。有時候，天黑得很慢，從容優(yōu)雅，層次分明，像走T臺的模特，不停地換裝。先披一件灰藍的紗衣，然后是灰黑色，最后是深黑色，上面綴滿閃爍的鉆石。有時候，天黑得生猛，像一個沉沉的黑色漁網(wǎng)，哐的一聲鋪天蓋地下來，天就黑了。有時候天黑得那么溫柔，真像小貓的腳步，一點一點地移到你的身邊來了。城市里沒有真正的天黑，有也是破碎的。鄉(xiāng)村的黑夜有狗吠，也有燈光，那是真正的天黑，不透明，厚重柔軟，有天鵝絨的質(zhì)地。
      每年春天，我都去拜訪我的高中語文老師。
      當你學會慢慢認識自己，察覺正在自己身上發(fā)生的變化，有意識地讓自己往好的方向努力，你也就學會了觀察和思考周圍的世界：我們應該怎樣做，我們可以做些什么。
（選自《青年文摘》2014年第2 期，略有刪改）（1）閱讀全文，你覺得文中的“老先生”是一個怎樣的語文老師？請舉例說明。
（2）文中很多句子富有表現(xiàn)力，請從“語言賞析”的角度，自擬一個語言賞析題并寫出參考答案。
（3）文中說“城市里沒有真正的天黑，有也是破碎的?！睘槭裁矗?br />（4）讀完文章，你在寫作上得到哪些啟示？在生活中又有什么啟迪？
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：9引用：1難度：0.7
解析
2．閱讀下面的文章，回答以下各題。
美麗的顏色（節(jié)選）
愛芙?居里
      ①第一年里，他們共同從事鐳和釙的化學離析工作，并且研究他們所得到的活性產(chǎn)物的放射性。不久，他們認為分工的效率比較高，比埃爾便試著確定鐳的特性，以求熟悉這種新金屬?，旣惱^續(xù)煉制，提取純鐳鹽。
      ②在這種分工中，瑪麗選了“男子的職務”，做的是壯漢的工作。她的丈夫在棚屋里專心作細致的實驗。瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。
      ③她獨自一個人就是一個工廠。
      ④她寫道：“我一次煉制20公斤材料，結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運容器，移注溶液，連續(xù)幾小時攪動熔化鍋里沸騰著的材料，這真是一種極累人的工作?！?br />      ⑤但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認識它?，旣悘那昂芴煺娴仡A料瀝青鈾礦的殘渣里有含有百分之一的鐳，那個估計現(xiàn)在到哪里去了？這種新物質(zhì)的放射性極強，極少量的鐳散布在礦石中，就是一些觸目的現(xiàn)象的來源，很容易觀察或測量。”最困難的，或者說幾乎不可能的，乃是離析這極小含量的物質(zhì)，使它從與它密切混合著的雜質(zhì)分離開來。
      ⑥工作日變成了工作月，工作月變成了工作年。比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情，把他們結(jié)合在一起：他們在這個木板屋里過著“反自然”的生活，他們彼此一樣，都是為了過這種生活而降生的。
      ⑦瑪麗后來寫道：“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)，在這個時期里，我們完全被那展開在我們面前的新領域吸引住了。雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們?nèi)匀挥X得很快樂。我們的時光就在實驗室里度過。在我們十分可憐的棚屋里籠罩著極大的寧靜；有時候我們來回踱著，一面密切注意著某種實驗的進行，一面談著目前和將來的工作。覺得冷的時候，我們在爐旁喝一杯熱茶，就又舒服了。我們在一種獨特的專心景況中過日子，像是在夢里一樣。
      ⑧我們在實驗室里只有很少幾個客人。偶爾有幾位物理學家或化學家來，或是來看我們的實驗，或是來請教比埃爾?居里某些問題，他在物理學的許多分支領域，是很出名的。他們就在黑板前談話，這種談話給人留下了清晰的記憶，因為它們是科學興趣和工作熱情的一種提神劑，并不打斷思考的進行，也不擾亂平靜專注的空氣，這是實驗室的真正的氣氛。”
      ⑨比埃爾和瑪麗有時候離開儀器，平靜地閑談一會，他們談的總是他們所迷戀的鐳，說的話由極高深的到極幼稚的，無一不有。
      ⑩有一天，瑪麗像期盼別人已經(jīng)答應給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇心說：“我真想知道‘它’會是什么樣子，它的相貌如何。比埃爾，在你的想象中，它是什么形狀？”
?這個物理學家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色?！?br />（1）概括本段選文的主要內(nèi)容，并說說從中可以看出居里夫人具有哪些寶貴的品質(zhì)？
（2）請賞析第⑥段中畫線的句子。
工作日變成了工作月，工作月變成了工作年。
（3）結(jié)合全文內(nèi)容，說說標題“美麗的顏色”好在哪里？
（4）結(jié)合下面三則材料，從表達方式的角度說說我們怎樣才能寫好人物。
[甲]她寫道：“我一次煉制20公斤材料，結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運容器，移注溶液，連續(xù)幾小時攪動熔化鍋里沸騰著的材料，這真是一種極累人的工作?！?br />[乙]他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風飄動，頗有長者風度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。       （節(jié)選自茨威格《列夫?托爾斯泰》）
[丙]我應該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。
（節(jié)選自朱德《回憶我的母親》）
發(fā)布：2024/10/26 17:0:2組卷：7引用：1難度：0.5
解析
3．閱讀下文，完成下列各題。
滴水之恩
      紫紅色的天空漸漸變得暗黑。我握著桑木棍，孤單地走在山路上。
      我是搭趕集的車來到這個地方的，去尋找據(jù)說矗立在附近田野中的古塔。當我在陌生的田間找到青麥田里殘存的白色古塔，再回到先前下車的小街時，集市早已散了。
      街角涼粉攤前頭裹苗帕的老婦人的回答叫我失望：“公交車下午一點以后就沒有了，要是你早些到，還可以搭擺攤的貨車。”這會兒，什么車也沒有了。
“在那里住一晚，明早再搭車走嘛?！崩蠇D人指指對面一家寫著“迎賓旅館”的木樓對我說。
      但我無論如何也得趕回去，明早還有事呢。走三十多里路是沒有問題的，只是我根本不認得返回的路。
      老婦人指點我沿這條路一直朝東走，別走岔路就可以走回去了。
“小心喲，這個季節(jié)山里有蛇?！彼樖挚诚乱唤厣Ｄ局f給我。
      雷聲從遠處沉沉地壓過來，閃電把天邊的烏云撕開一道耀眼的裂縫。
      我一邊走一邊看有沒有經(jīng)過的車可搭。一輛卡車嘶吼著爬上山坡，我拼命揮手，車從我身邊呼地開了過去。
山下溝坳里，幾戶人家的窗格透出昏黃的燈光來。雷聲越滾越近，大雨說不準什么時候就會瓢潑而下。我只得加緊步子，同時擔心蛇會突然從路邊草叢中鉆出。終于又有一輛小拖車開過來，這次被我攔下了。沒想到，司機竟會是那個人。
      去年夏天在馬山，有一天將散集時，我在街上閑逛，看見了他。當時，他衣衫不整地斜靠在土墻根下，胡須很長，頭發(fā)蓬亂，一副潦倒落魄的樣子。他的面前并沒有放乞討錢幣的碗，但我確信，他一定是又渴又餓了。
幾步之外有個茶水攤，我去買了一杯水一塊糕遞給他。他無神的眼睛并沒有因我的熱心而閃亮，他甚至不抬眼看一看便自顧自吞食起來。
“快散集了，要去哪里，你也該去了?！蔽译S口勸了他一句，便走開了。幾個月過去了，雖然眼前這個人整潔而精神，但我還是認出了他。
“去馬山嗎？”我焦灼地問。
“去馬山？”他遲疑了一會兒，讓我上了車。
      小拖車顛簸著，他燃著的煙頭，紅紅的亮點忽明忽暗。
“你是馬山人？”他問。
“不是，我在那兒見習?！?br />      他有點失望：“我倒曾遇到過一個馬山人呢，那真是個好人。”
“你去過馬山？”
“去過?！?br />      話題斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。開始下雨了，豆大的雨點叩打著車窗。
      他忽然說：“說起來那次去馬山，怪難為情的。那時我賭輸了，輸?shù)镁?，被攆出來，流落到馬山。有個人給我水喝，給我東西吃，可惜我不認得她，要不，真得好好謝她?！?br />“就為了那個人送你一點水一點吃的嗎？”
      他不屑地看我一眼：“你不懂，那時候我心灰意冷，沒臉回家，她勸我‘快散集了，要去哪里，你也該去了’．我聽了她的勸告，回家了。后來再也不賭了。我真的很感謝她，要不是她那一杯水一塊糕一句話，我現(xiàn)在還不曉得會怎樣呢?！?br />      我心中有掩飾不住的喜悅，想不到那件小事會對他幫助那樣大。
      他沒有認出我來。我決定不提看見他潦倒情形的就是我。每個人都有尊嚴，我要讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。
“我也很感謝你，要不是搭上你的車，這會兒我還在山路上挨雨淋呢！”
      他聽了果然高興：“其實你也不用謝我，要謝就謝那個給我水喝的人。那次之后，我才曉得，人有時候是多么需要旁人幫一把?！?br />“馬山到了！”他剎住車。
“謝謝你啊，下車來喝杯熱茶，歇會兒吧?！?br />      他一邊倒車一邊說：
“我還得趕回去運貨呢——本來，我的車是不到馬山的?！?br />（作者：唐敏。有刪改）
（1）請按事情發(fā)生的先后順序概述“我”和“他”之間的故事。
（2）“頭裹苗帕的老婦人”在文中起什么作用？請結(jié)合具體內(nèi)容，從情節(jié)和主題兩個角度進行分析。
（3）文中的“我”是個什么樣的形象？請簡要分析。
（4）聯(lián)系全文，簡要分析結(jié)尾的妙處。
發(fā)布：2024/10/26 4:0:1組卷：251引用：6難度：0.1
解析

把好題分享給你的好友吧~~