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二十分鐘到了，輪船沉沒了。
船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。
哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。
哈爾威船長的生命就這樣結(jié)束了。
在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論。
他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。
（1）用簡明的句子概括語段的主要內(nèi)容。
哈爾威船長以身殉職。哈爾威船長以身殉職。
（2）給加點的字注音。
須臾yúyú
履行 lǚlǚ
（3）“人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大?！币痪溥\用了 比喻比喻的修辭手法，表明了 人們對哈爾威船長的無限敬仰人們對哈爾威船長的無限敬仰。
（4）在“諾曼底號”沉沒前，哈爾威船長完全能救出自己。但他為什么不自救呢？
因為他忠于職守，舍己為人，想與船共存亡。因為他忠于職守，舍己為人，想與船共存亡。
（5）把能突出文章中心思想的句子摘錄出來。
他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。
【答案】哈爾威船長以身殉職。；yú；lǚ；比喻；人們對哈爾威船長的無限敬仰；因為他忠于職守，舍己為人，想與船共存亡。；他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：18引用：1難度：0.6
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1．讀句子，回答問題。
它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。
（1）這個句子運用了的手法，突出了花生的品質(zhì)。
（2）我會用這種手法寫一個句子。發(fā)布：2025/1/12 6:0:1組卷：36引用：3難度：0.3 -
2．讀課文第10～14自然段，了解早晨第二次前去“鳥的天堂”時看到的情景，體會群鳥飛騰的景象。
（1）說說作者是從哪些方面來表現(xiàn)鳥多的。
①鳥的多：到處都是鳥聲，到處都是鳥影。
②鳥的多：形態(tài)上，有大的、小的；顏色上，有花的、黑的。
③鳥的多：有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
（2）在文中用“ ”畫出描寫作者看群鳥活動的句子，并說說這個句子說明了什么。
（3）怎樣理解“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊”這一句話？發(fā)布：2025/1/12 6:0:1組卷：10引用：2難度：0.5 -
3．讀課文第1～9自然段，了解傍晚第一次前去“鳥的天堂”時看到的情景，體會大榕樹的大和美。
（1）讀一讀描寫榕樹大的語句，體會表達效果。
我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。
作者從和兩方面入手，細致地刻畫了大榕樹的長勢和形態(tài)。說“”，是因為之前作者以為有很多樹，而別人加以糾正。“”一詞表現(xiàn)了榕樹枝干的數(shù)量非常多?！跋褚恢甏髽渑P在水面上”，形象地寫出榕樹的壯觀。
（2）感受榕樹的靜態(tài)美。
那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！
這段話抓住榕樹長得茂盛來寫，從“”可見榕樹葉子非常多，生命力很旺盛。再以“新的生命在顫動”突出了榕樹葉子之綠，綠中萌動著生命，從綠葉的勃勃生機中可以感受到這種靜態(tài)的美。
（3）說說此時“鳥的天堂”里沒有看到一只鳥的原因。
發(fā)布：2025/1/12 6:0:1組卷：21引用：2難度：0.3
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