利用如圖所示裝置進行常見氣體的制備實驗。
（1）儀器①的名稱為 集氣瓶集氣瓶。
（2）加熱高錳酸鉀使用A裝置制取氧氣時發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，裝置還需要改進的是 在試管口加棉花團在試管口加棉花團。收集裝置可選擇E的原因是 氧氣不易溶于水氧氣不易溶于水。
（3）使用B裝置制取二氧化碳時，為防止漏氣，長頸漏斗的下端應(yīng) 伸入到液面以下伸入到液面以下；為了控制添加液體的速率，可以將長頸漏斗換成 分液漏斗分液漏斗（填寫一種儀器即可）；該反應(yīng)的文字表達式為 碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；若使用F裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是將 燃著的木條燃著的木條放在 bb（填“a”或“b”）管口。
（4）氨氣是密度小于空氣且極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的方法制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 AA（填字母，下同），收集裝置為 D或FD或F。
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【答案】集氣瓶；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；在試管口加棉花團；氧氣不易溶于水；伸入到液面以下；分液漏斗；碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳；燃著的木條；b；A；D或F
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【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/6 8:0:8組卷：6引用：1難度：0.6
相似題
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1．學(xué)習(xí)化學(xué)離不開化學(xué)實驗，請結(jié)合下圖回答問題。
資料：碳酸鈉與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈉。
（1）寫出圖中標(biāo)號①儀器的名稱。
（2）利用裝置B制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若用D裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)該從（填“a”或“b”）進入。
（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取H2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。裝置C與B相比較，其優(yōu)點是。
（4）實驗室用石灰石與鹽酸制取的CO2通入到澄清石灰水，石灰水并未變渾濁。將氣體依次通過裝置M、N、O后，發(fā)現(xiàn)N中溶液不變渾濁，O中溶液變渾濁。則裝置M中X溶液為（填字母）。
A.飽和Na2CO3溶液
B.飽和NaHCO3溶液
C.飽和NaOH溶液
（5）若集氣瓶中充滿CO2氣體，將分液漏斗①中的NaOH溶液滴入瓶中，稍作振蕩，發(fā)現(xiàn)氣球（填“膨脹”或“縮小”），其原因用化學(xué)方程式表示：若要氣球恢復(fù)原狀，應(yīng)關(guān)閉分液漏斗①，打開分液漏斗②，滴入溶液（填化學(xué)式，忽略滴入液體的體積）。
發(fā)布：2024/12/25 14:0:2組卷：60引用：3難度：0.3 -
2．認識氧氣和二氧化碳。
（1）唐代化學(xué)家馬和最先發(fā)現(xiàn)氧氣，他認為空氣中存在“陰陽二氣”，陽氣比陰氣多得多。則氧氣屬于馬和認為的（填“陽氣”或“陰氣”）。
（2）現(xiàn)用下列裝置制取氣體。
①甲儀器的名稱是。
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填標(biāo)號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若選用裝置C制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為，能用E收集氧氣的原因有。
③實驗室欲隨開隨停制備二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置為（填標(biāo)號）。
④選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和。發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．如圖中的A-E是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置，請按要求回答有關(guān)問題．
（1）利用圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是；寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式．
（2）若實驗室制取二氧化碳氣體，應(yīng)選用圖中裝置的組合是；寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學(xué)方程式；證明集氣瓶中充滿二氧化碳的方法是．
（3）寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：32引用：2難度：0.5