閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。
巨人看到這個情景，心也軟了。他對自己說：“我多么自私啊！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了?！彼趾蠡谧约合惹暗呐e動。
他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進(jìn)花園里。孩子們看見他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個小男孩沒有跑開，因為他的眼里充滿了淚水，看不見巨人走過來。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來。春天也跟著一起回來了。巨人對他們說：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾樱鸪藝鷫?。
從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。
（1）根據(jù)意思，找出文中的詞語。
①待人兇惡狠毒。 兇狠兇狠
②游戲，嬉戲。 玩耍玩耍
（2）巨人對待小男孩的態(tài)度有明顯的變化，先是 叱責(zé)叱責(zé)，后是 抱住抱住，作者在這里運用了 對比對比的寫法。
（3）文中說巨人明白了，他明白了什么？AA
A．春天不到花園里的原因是他的自私——一次次趕走孩子們，沒有孩子的地方就沒有春天。
B．春天還沒有到來，是因為孩子們趕走了春天。
【考點】語段閱讀．
【答案】兇狠；玩耍；叱責(zé)；抱住；對比；A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/12 3:0:5組卷：22引用：2難度：0.8
相似題
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1．閱讀短文，完成練習(xí)。
我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣。自家院子里雖然就有兩棵，但是要到記憶里去搜尋開花時的情景，卻只能搜到很少幾個斷片。記得有一個晚上同幾個同伴在家南邊一個高崖上游玩，向北看，看到一片屋頂，其中縱橫穿插著一條條的空隙，是街道。雖然也可以幻想出一片海浪，但究竟單調(diào)得很?？墒窃谶@一片單調(diào)的房頂中卻驀地看到一樹繁花的尖頂，絢爛得像是西天的晚霞。當(dāng)時我真有說不出的高興，其中還夾雜著一點渴望，渴望自己能夠走到這樹下去看上一看。于是我就按著這一條條的空隙數(shù)起來，終于發(fā)現(xiàn)，那就是自己家里那兩棵海棠樹。我立刻跑下崖頭，回到家里，站在海棠樹下，一直站到淡紅的花團(tuán)漸漸消逝到黃昏里去，只朦朧留下一片淡白。
——選自季羨林《海棠花》（1）聯(lián)系上下文可知，“斷片”在選段中具體指的是“”一事。（不超過30字）
（2）根據(jù)選段的內(nèi)容，完成以下示意圖。
（3）作者寫單調(diào)的房頂及同樣單調(diào)的幻想的目的是（多選）
A.表達(dá)心中的煩躁、無趣
B.突顯家中海棠花晚霞般絢爛
C.表達(dá)自己內(nèi)心的渴望
D.為后文寫海棠花的美作鋪墊
（4）聯(lián)系季羨林在《月是故鄉(xiāng)明》中所寫的“我在故鄉(xiāng)只待了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯”，我們可以推測出他是借“海棠花”表達(dá)自己的感情。發(fā)布：2025/1/12 12:0:1組卷：94引用：2難度：0.5 -
2．閱讀。 落花生（節(jié)選）
父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?br /> 我們都說是，母親也點點頭。
父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?br /> 我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?br /> 父親說：“對。這是我對你們的希望。”
我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。
（1）《落花生》以為線索，借花生的特點闡述了的道理。
（2）作者從哪些方面將花生和桃子、石榴、蘋果進(jìn)行對比？通過對比得出花生最可貴的特點是什么？
①這些方面分別是：。
②花生最可貴的特點是：。
（3）抓住關(guān)鍵詞理解句子含義是一種很好的學(xué)習(xí)方法。結(jié)合上下文說說文中畫線句子中的“有用的人”指什么人，“體面”是什么意思，并寫出句子的含義。
（4）聯(lián)系社會現(xiàn)實，再讀選文中父親的話，你有什么疑惑？并闡明你的觀點。發(fā)布：2025/1/12 12:0:1組卷：117引用：2難度：0.5 -
3．閱讀。 鳥的天堂（節(jié)選） 起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。
當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！
（1）用部首查字法查“應(yīng)接不暇”的“暇”字，先查部首，再查畫，再組兩個詞：、。
（2）找出文中的一對反義詞：——。
（3）文中描寫鳥的形態(tài)的詞有“”“”，描寫鳥的顏色的詞有“”“”，描寫鳥的動作的詞有“站”“叫”“飛”“撲”。三個“有的”構(gòu)成了排比句，寫出鳥的各種姿態(tài)，讓我們感受到鳥的天堂里鳥的生活是。
（4）最后一句話中第一個“鳥的天堂”加了引號是指；第二個“鳥的天堂”沒有加引號是。
（5）回顧全文，本文運用了和相結(jié)合的表達(dá)方法，表達(dá)了作者對鳥的天堂，以及大自然的和之情。發(fā)布：2025/1/12 12:0:1組卷：39引用：2難度：0.5
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