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帶白蘑菇回家
畢淑敬
??①媽媽愛吃蘑菇。
??②到青海出差,在幽藍(lán)的天穹與黛綠的草原之間,見到點(diǎn)點(diǎn)閃爍的白星。那不是星星,是草原上的白蘑菇。從鳥島返回的途中,我買了一袋白蘑菇,預(yù)備兩天后坐火車帶回北京。
??③回到賓館,鋪下一張報(bào)紙,將蘑菇一柄柄小傘朝天,擺在地毯上,一如它們生長在草原時(shí)的模樣。
??④服務(wù)員進(jìn)來整理衛(wèi)生,細(xì)細(xì)的眉毛皺了起來。我忙說,我要把它們帶回去送給媽媽。服務(wù)員就暖暖地笑了,說您必須把藍(lán)菇翻個(gè)身,讓菌根朝上,不然蘑菇會(huì)爛的。草原上的白蘑菇最難保存。聽了服務(wù)員的話,我讓白蘑菇趴在地上,好像曬太陽的小胖孩,溫潤而圓滑地裸露在空氣中。
??⑤上火車的日子到了,服務(wù)員幫我找來一只小紙箱,用剪刀戳了許多梅花形的小洞,把白蘑菇安妥地安放進(jìn)去。
??⑥進(jìn)了臥鋪車廂,我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對面一位青海大漢說箱子上捅了那么多的洞,想必帶的是活物了。小雞?小鴨?怎么沒聽見叫?
??⑦我說,帶的是草原上的白蘑菇,送給媽媽。
??⑧他輕輕地重復(fù),哦,媽媽……好像這個(gè)詞語對他已十分陌生。半晌他才接著說,只是你這樣的帶法,到不了蘭州,蘑菇就得爛成污水。
??⑨我一籌莫展地說,那可怎么辦?他說,你在臥鋪下面鋪開幾張紙,把蘑藍(lán)晾開,保持通風(fēng)。我依法處置,擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄,好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安地穿蘭州,越寶雞,直逼鄭州……不料中原一帶,酷熱無比,車廂內(nèi)悶熱如桑拿浴池,令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查,突然回道:快想辦法!蘑菇表面已生出白膜,再捂下去,就不能吃了!
??⑩我束手無策。大漢二話不說,把我的白蘑菇,重新裝進(jìn)渾身是洞的紙箱。我說,這不是更槽了?他并不解釋,三下五除二,把小茶幾上的水杯食品攏成一堆,對周圍的人說:煩請各位把自家的東西,拿到別處去,騰出這個(gè)小桌來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇,她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大,讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子,蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔Γ覀兌加袐寢尅?br />???人們無聲地把面包、可樂瓶子移開,為我騰出了一方潔凈的桌面。
???風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng),安陽的風(fēng),石家莊的風(fēng)……穿箱而過。白蘑菇黑色的血液,漸漸被蒸發(fā)了。
???終于,北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別,對大家說,我代表自己和媽媽謝謝你們!大家說,你快回家去看媽媽吧。
???由于路上蒸發(fā)了水分,白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快,就要出站臺(tái)的時(shí)候,青海漢子追上我說,有一件很要緊的事,忘了同你交代——白蘑菇燉雞最鮮。
???媽媽喝著雞湯說,青海的白蘑菇味道真好!
(1)圍繞“帶蘑菇”,文中的人物做了哪些事情?用簡潔的語言進(jìn)行概括。
①“我”將買的白蘑菇放在賓館鋪的報(bào)紙上;②賓館小姐讓“我”把蘑菇趴在地上; ③小姐幫“我”把白蘑菇放進(jìn)戳了小洞的紙箱 ④大漢建議“我”把蘑菇晾在我鋪下面鋪的紙上。
①“我”將買的白蘑菇放在賓館鋪的報(bào)紙上;②賓館小姐讓“我”把蘑菇趴在地上; ③小姐幫“我”把白蘑菇放進(jìn)戳了小洞的紙箱 ④大漢建議“我”把蘑菇晾在我鋪下面鋪的紙上。

(2)對于本文第⑩、?自然段的理解,下列說法不正確的一項(xiàng)是
B
B
。
A.第⑩自然段通過對青海大漢動(dòng)作、語言的描寫來表現(xiàn)他的熱心助人。
B.第?自然段中人們“為我騰出一方潔凈的桌面”,是因?yàn)楸磺嗪4鬂h的行為感動(dòng)了。
C.這兩段話通過點(diǎn)面描寫來展現(xiàn)眾人對“我”的幫助。
(3)下面的觀點(diǎn),你同意嗎?結(jié)合內(nèi)容寫出理由。最后,在橫線上寫出自己的觀點(diǎn)。
觀點(diǎn):本文是為了表現(xiàn)青海大漢的品質(zhì),正是他的熱心幫助讓“我”完成了心愿。
是否同意:
不同意
不同意

理由:
因?yàn)樵趶那嗪Hネ本┑穆飞希拔摇庇龅搅撕芏嗄吧暮眯娜?,青海大漢只是其中一位。
因?yàn)樵趶那嗪Hネ本┑穆飞?,“我”遇到了很多陌生的好心人,青海大漢只是其中一位。

自己的觀點(diǎn):
本文既是為了凸顯“我”的美好品質(zhì),又是為了贊美陌生人的心靈之美。
本文既是為了凸顯“我”的美好品質(zhì),又是為了贊美陌生人的心靈之美。

(4)結(jié)合自己的閱讀發(fā)現(xiàn)和感受,把下面的對話補(bǔ)充完整。

【答案】①“我”將買的白蘑菇放在賓館鋪的報(bào)紙上;②賓館小姐讓“我”把蘑菇趴在地上; ③小姐幫“我”把白蘑菇放進(jìn)戳了小洞的紙箱 ④大漢建議“我”把蘑菇晾在我鋪下面鋪的紙上。;B;不同意;因?yàn)樵趶那嗪Hネ本┑穆飞?,“我”遇到了很多陌生的好心人,青海大漢只是其中一位。;本文既是為了凸顯“我”的美好品質(zhì),又是為了贊美陌生人的心靈之美。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/10 8:0:8組卷:26引用:2難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對我說:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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