1．空氣、水、土壤是地球上所有生物賴以生存的重要物質(zhì)，我們可以用觀察和實(shí)驗(yàn)的方法了解它們，一起和苗苗來研究吧!
苗苗準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料有：①土塊②水③鹽④燒杯⑤玻璃棒⑥黑紙
（1）這些材料中，哪些是固體？哪些是液體？請(qǐng)將序號(hào)填入相應(yīng)的表格里。

固體
液體

（2）如圖1所示，苗苗把土塊放入水中，開始看到有 冒出來，說明土壤中有 ，靜置一段時(shí)間，土壤在水中沉淀下來，說明土壤在水中 （填“能溶解”或“不能溶解”）。

（3）苗苗在爸爸的幫助下，做了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，它可以用來模擬 實(shí)驗(yàn)。
A.水土流失
B.風(fēng)的形成
C.河流和湖泊的形成
（4）苗苗把食鹽放入水中，研究食鹽溶解的快慢和攪拌是否有關(guān)時(shí)，做了如圖3實(shí)驗(yàn)：
①1號(hào)杯中倒入100毫升溫水，2號(hào)杯中應(yīng)倒入 毫升溫水：
②1號(hào)杯放入2小勺鹽，2號(hào)杯中應(yīng)同時(shí)放入 小勺鹽；
③1號(hào)杯不攪拌，2號(hào)杯攪拌，觀察，發(fā)現(xiàn)：號(hào)杯中的鹽溶解的快。
（5）苗苗把鹽水刷在黑紙上，放在陽光下曬，黑紙上留下白色的食鹽顆粒，而我們吃的鹽大多是通過曬海水得到的。這種將鹽和水分離的方法是 （填“蒸發(fā)”或“過濾”）。

2．某?？茖W(xué)社團(tuán)利用周末調(diào)查研究了當(dāng)?shù)谹、B、C三處的水質(zhì)情況，并且采集了水樣進(jìn)行進(jìn)一步研究。結(jié)果如表所示。

水樣	靜置一段時(shí)間	通過凈水裝置	各放入3條金魚（一周）
A	無變化	無變化	無金魚死亡
B	有沉淀	變清澈	死亡2條金魚
C	有沉淀且有漂浮物	變清澈	全部死亡

（1）通過研究發(fā)現(xiàn)最適合金魚生活的是 處的水。
（2）水資源短缺是全人類面臨的重大問題，除了水污染之外，主要是可利用的 資源總量少且短缺，所以要珍惜水資源。請(qǐng)寫出一個(gè)珍惜水資源的具體行為：。
（3）請(qǐng)寫出造成水污染的原因（寫出一點(diǎn)即可）：。

3．探究土壤的成分。
（1）把新鮮的土壤用手捻一捻，感覺到土壤很濕潤，這說明土壤中有 。
（2）如圖1所示，把水倒進(jìn)盛有土壤的玻璃杯里，用小棒攪拌時(shí)，產(chǎn)生了氣泡，這說明土壤中有 。
（3）如圖2所示，攪拌后靜置一段時(shí)間，杯底出現(xiàn)多層沉積物。沉積物最上面一層是 ，用小棍挑一點(diǎn)在手上涂抹，會(huì)感到黏滑和細(xì)膩；其次是 ，越到底下，顆粒越 ；漂浮在水面上的是 。