1．閱讀材料，回答問題
小李同學(xué)的夢(mèng)想是將來做一名航天人，報(bào)效國家，特別是看到中國的空間站建立后，這個(gè)愿望更加強(qiáng)烈。但是，他常?？刂撇蛔∽约?，上課時(shí)間閱讀航天知識(shí)的雜志：周六日經(jīng)常整夜觀看《火星救援》之類的影視劇，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降?，F(xiàn)在，即將升入初三，他依舊是這種狀態(tài)，為此他：深感焦慮，迫切想知道改變現(xiàn)狀的方法。
（1）如果你是小李的好朋友請(qǐng)你就怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)來給小李一些建議。
小李一直在尋找最快進(jìn)步的學(xué)習(xí)方法。他問同學(xué)，同學(xué)告訴小李：“你要早起五點(diǎn)的時(shí)候背單詞，這個(gè)時(shí)候記憶力最好?！毙±钜灰粐L試后卻仍以失敗告終，他開始想放棄學(xué)習(xí)。小李的老師勸他說“我們要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，知道什么適合自己，不要盲目聽從別人的意見?！?br />（2）結(jié)合材料談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆_認(rèn)識(shí)自己？
（3）在今后的日子里小李可以怎樣去認(rèn)識(shí)自己，請(qǐng)你為他提兩條建議。

2．如何學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)自己都是我們必須掌握的課題。請(qǐng)運(yùn)用“學(xué)習(xí)新天地”及“發(fā)現(xiàn)自己”的相關(guān)知識(shí)，對(duì)下列情境做出正確的行為選擇并說明理由。

情境	行為選擇	理由
例：小歡平時(shí)在校上課紀(jì)律渙散，有時(shí)看課外書，有時(shí)在折紙飛機(jī)，作業(yè)也經(jīng)常馬虎應(yīng)付，還抄襲其他同學(xué)的作業(yè)。為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，他應(yīng)該：	A.繼續(xù)我行我素 B.意識(shí)到自己的行為對(duì)學(xué)習(xí)沒有好處，積極改變重塑“新我”	_____
（1）學(xué)校組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，小明對(duì)此很不屑，心想：“參加這些活動(dòng)有什么用，浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間！”。小明應(yīng)該：	A.拒絕參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) B.欣然參加，積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)	_____
（2）小麗進(jìn)入中學(xué)后，常常抱怨科目增多難度增加，天天學(xué)習(xí)成績(jī)卻未見提升，感覺太苦太累，學(xué)習(xí)壓力很大。小麗應(yīng)該：	A.多花時(shí)間死記硬背 B.明確目標(biāo)，堅(jiān)持努力，學(xué)習(xí)借鑒同學(xué)的學(xué)習(xí)方法	_____
（3）在小組評(píng)議中，李華收到了幾條來自同學(xué)的意見與建議。對(duì)于這些意見與建議，李華的正確做法是：	A.客觀分析同學(xué)們的意見和建議，有則改之無則加勉 B.不介意同學(xué)的評(píng)價(jià)，走自己的路，讓別人去說吧	_____
（4）小云認(rèn)為自己身材不高，還有一點(diǎn)胖，膽子又小，文藝匯報(bào)表演和舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，因?yàn)槿狈Σ潘?，她總是躲在一邊，好羨慕多才多藝的同學(xué)。雖然老師夸她繪畫好、心地善良，但是她覺得自己沒有那么好。她應(yīng)該怎么做：	A.認(rèn)為自己一無是處，在班級(jí)默默做個(gè)旁觀者就可以了 B.接受自己的不完美，發(fā)揮繪畫特長，為班級(jí)做貢獻(xiàn)	_____

請(qǐng)選擇一個(gè)正確選項(xiàng)，將字母標(biāo)號(hào)填在答題卡中的對(duì)應(yīng)橫線上，并簡(jiǎn)要說明選擇的理由。
例：選擇B，理由：學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。
（1）情境：選擇 ，理由：
（2）情境：選擇 ，理由：
（3）情境：選擇 ，理由：
（4）情境：選擇 ，理由：

3．黃強(qiáng)剛上七年級(jí)，在學(xué)習(xí)上他還是保留著小學(xué)的習(xí)慣：從不預(yù)習(xí)，上課不做筆記，課后不復(fù)習(xí)。作業(yè)、練習(xí)不會(huì)做就抄同學(xué)的，考試前“抱佛腳”。結(jié)果，期中考試他大多數(shù)科目的成績(jī)只有60分左右，數(shù)學(xué)和英語還不及格。
（1）你認(rèn)為黃強(qiáng)在學(xué)習(xí)上存在什么問題？
（2）如果你是黃強(qiáng)的好朋友，為了讓他重視學(xué)習(xí)，請(qǐng)列出與他談話的內(nèi)容提綱。
（3）為了讓黃強(qiáng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，請(qǐng)你教給黃強(qiáng)一些合適的學(xué)習(xí)方法和策略。