某校九年級（1）班同學以“美國的東亞政策”為主題展開探究活動，請你參與。
材料一：美日在整個遠東地區(qū)特別是中國，展開了爭奪……在戰(zhàn)后巴黎和會上以山東問題為焦點進行了激烈交鋒……當時美國人民的一般心理是反戰(zhàn)的，他們關心日本的對華侵略，更關心遠東的和平……美國在謀求海上優(yōu)勢的同時希望通過國際合作的方式，確立以美國為主導的戰(zhàn)后遠東新秩序，因此提議召開華盛頓會議。
——摘編自劉笑盈《美日在華爭奪與華盛頓會議的召開》（1）根據材料一并結合所學知識，概括美國提議召開華盛頓會議的原因，并分析華盛頓會議的影響。
材料二：二戰(zhàn)結束后，美國通過一系列雙邊條約，構成了在太平洋地區(qū)“遏制共產主義”的戰(zhàn)略軍事體系。冷戰(zhàn)結束后，美國亞太同盟體系有新的調整：由權力主導型向分享型過渡，讓盟國承擔更多義務，強調同盟間的相互協調與合作……更追求在社會、經濟、文化一致性基礎上形成利益共同體。美國亞太同盟體系無論在主觀上還是客觀上，都有遏制和圍堵中國之嫌。
——摘編自楊文靜《美國亞太同盟體系的調整及其走向》（2）根據材料二并結合所學知識，概括冷戰(zhàn)結束后美國亞太同盟體系的新調整，并分析調整的原因。
材料三：1950年，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國以聯合國軍的名義出兵朝鮮。1953年朝鮮戰(zhàn)爭結束后，美韓雙方簽署《共同防御條約》，美國取得在韓國長期合法駐軍權。1991年蘇聯解體后……美國的戰(zhàn)略中心轉向亞太地區(qū)……美國以朝核問題為由拒絕撤軍。
——摘編自李華《從威懾、遏制到制衡——論駐韓美軍歷史角色的轉換》（3）在抗美援朝戰(zhàn)爭中，中國人民志愿軍發(fā)揚了怎樣的精神？根據材料三并結合所學知識，概括20世紀50年代以來美國在韓國駐軍的原因。
材料四：

世界正處于大發(fā)展大變革大調整時期，和平與發(fā)展仍然是時代主題……中國決不會以犧牲別國利益為代價來發(fā)展自己，也決不放棄自己的正當權益，任何人不要幻想讓中國吞下損害自身利益的苦果。中國奉行防御性的國防政策。中國發(fā)展不對任何國家構成威脅。中國無論發(fā)展到什么程度，永遠不稱霸，永遠不搞擴張。 ——習近平《決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》

在2020年前將60%的美國戰(zhàn)艦部署在太平洋…… 將中國視為“戰(zhàn)略競爭對手”…… 從全球范圍內調整力量配置，收縮美國在歐洲的力量部署，并將其轉移到亞洲地區(qū)……

（4）根據材料四并結合所學知識，指出美國實施“再平衡戰(zhàn)略”給中國帶來的挑戰(zhàn)。綜合上述材料，你認為處于“大發(fā)展大變革大調整”的歷史關頭應如何發(fā)展中美關系？