1．閱讀材料，回答問題。
材料一：大道之行也，天下為公，選賢與能，…是謂大同。今大道既隱，天下為家是謂小康。
——《禮記禮運》（1）材料一中“天下為公”和“天下為家”各指的是什么制度下的結(jié)果？中國最早具備以上“小康”之世特征的是哪個朝代？
材料二：西周等級示意圖

（2）材料二說明西周實行了什么制度？此制度在當(dāng)時起到什么作用？
（3）材料二中的制度在當(dāng)時產(chǎn)生了什么樣的影響？

2．閱讀材料，回答問題。
材料一：大道之行也，天下為公，選賢與能?！侵^大同。今大道既隱．天下為家，……是謂小康。
——《禮記?禮運》材料二：周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。諸侯具有較大的獨立性，但需要向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物，并服從周王調(diào)兵。……
——人教版《中國歷史》七年級上冊材料三：平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。
——《史記?周本紀(jì)》（1）材料一中選“賢于能”反映了古代的什么制度？“天下為家”的局面是從哪個朝代開始的？它破壞了原有的制度后，采取了什么制度？
（2）根據(jù)材料二，指出西周實行了什么政治制度？根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)，諸侯要對周天子盡哪些義務(wù)？并指出這一制度在當(dāng)時起到了什么作用？
（3）根據(jù)材料三，春秋時期出現(xiàn)了怎樣的社會現(xiàn)象？這些現(xiàn)象使得整個國家處于什么樣的狀態(tài)？你認(rèn)為應(yīng)該如何看待這種狀態(tài)？

3．據(jù)史書《左傳》記載：西周“將同姓子弟親屬封到地方諸侯國，作為保護(hù)周王室的屏障。”西周這種制度的突出特點是（　?。?/div>