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硝酸是氧化性酸,其本質(zhì)是NO3-有氧化性,某課外實驗小組進行了下列有關(guān)NO3-氧化性的探究(實驗均在通風(fēng)櫥中完成)。
實驗裝置 編號 溶液X 實驗現(xiàn)象
菁優(yōu)網(wǎng)  實驗Ⅰ 6mol?L-1稀硝酸 電流計指針向右偏轉(zhuǎn),銅片表面產(chǎn)生無色氣體,在液面上方變?yōu)榧t棕色。
實驗Ⅱ 15mol?L-1濃硝酸 電流計指針先向右偏轉(zhuǎn),很快又偏向左邊,鋁片和銅片表面產(chǎn)生紅棕色氣體,溶液變?yōu)榫G色。
(1)寫出銅與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O
3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O

(2)實驗Ⅰ中,鋁片作
(填“正”或“負”)極。液面上方產(chǎn)生紅棕色氣體的化學(xué)方程式是
2NO+O2=2NO2
2NO+O2=2NO2
。
(3)實驗Ⅱ中電流計指針先偏向右邊后偏向左邊的原因是
開始濃硝酸與鋁發(fā)生反應(yīng)在表面形成致密的氧化膜鈍化,鈍化后氧化膜阻止鋁與硝酸接觸,硝酸開始氧化銅,所以先是鋁做負極,后來是銅做負極
開始濃硝酸與鋁發(fā)生反應(yīng)在表面形成致密的氧化膜鈍化,鈍化后氧化膜阻止鋁與硝酸接觸,硝酸開始氧化銅,所以先是鋁做負極,后來是銅做負極
。
查閱資料:活潑金屬與1mol?L-1稀硝酸反應(yīng)有H2和NH4+生成,NH4+生成的原理是產(chǎn)生H2的過程中NO3-被還原。
(4)用圖1裝置進行實驗Ⅲ:溶液X為1mol?L-1稀硝酸溶液,觀察到電流計指針向右偏轉(zhuǎn)。反應(yīng)后的溶液中含NH4+.生成NH4+的電極發(fā)生的反應(yīng)是
還原反應(yīng)
還原反應(yīng)
(填“氧化反應(yīng)”或“還原反應(yīng)”)。
(5)進一步探究堿性條件下NO3-的氧化性,進行實驗Ⅳ:
菁優(yōu)網(wǎng)
①觀察到A中有NH3生成,B中無明顯現(xiàn)象。A、B產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是
Al與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生H2的過程中可將NO3-還原為NH3,而Mg不能與NaOH
Al與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生H2的過程中可將NO3-還原為NH3,而Mg不能與NaOH
。
②A中生成NH3的離子方程式是
8Al+3NO3-+5OH-+2H2O=3NH3↑+8AlO2-
8Al+3NO3-+5OH-+2H2O=3NH3↑+8AlO2-

(6)將鋁粉加入到NaNO3溶液中無明顯現(xiàn)象,結(jié)合實驗Ⅲ和Ⅳ說明理由
因為鋁與中性的硝酸鈉溶液無生成H2的過程,NO3-無法被還原
因為鋁與中性的硝酸鈉溶液無生成H2的過程,NO3-無法被還原

【答案】3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O;負;2NO+O2=2NO2;開始濃硝酸與鋁發(fā)生反應(yīng)在表面形成致密的氧化膜鈍化,鈍化后氧化膜阻止鋁與硝酸接觸,硝酸開始氧化銅,所以先是鋁做負極,后來是銅做負極;還原反應(yīng);Al與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生H2的過程中可將NO3-還原為NH3,而Mg不能與NaOH;8Al+3NO3-+5OH-+2H2O=3NH3↑+8AlO2-;因為鋁與中性的硝酸鈉溶液無生成H2的過程,NO3-無法被還原
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:90引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.某化學(xué)實驗小組用如圖一裝置制取、收集純凈干燥的氨氣,并探究氨氣的有關(guān)性質(zhì)。菁優(yōu)網(wǎng)
    回答下列問題:
    (1)寫出利用裝置I制取氨氣的化學(xué)方程式
     
    。
    (2)按照氣流方向,儀器連接的順序:a→
     
     
     
     
    →d (用字母編號表示)。
    (3)實驗中裝置III的作用
     
    。
    (4)裝置IV中儀器的名稱為
     
    ,盛裝的試劑為
     
    。
    (5)利用圖一中的圖1裝置進行氨氣的噴泉實驗,引發(fā)噴泉的操作是
     
    ;形成紅色噴泉,證明NH3的水溶液顯
     
    性。
    (6)在甲、乙玻璃容器中分別收集氨氣和氯化氫,按圖二中的圖2裝置進行實驗。打開旋塞K,觀察到的實驗現(xiàn)象是
     
    。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:9引用:1難度:0.4
  • 2.某化學(xué)小組在實驗中用濃硝酸和銅反應(yīng)制取二氧化氮并探究二氧化氮是否能支持木炭的燃燒.其實驗裝置圖如圖所示:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)按氣流方向連接各儀器接口,順序為a→
     
     
     
     
    →f.
    裝置C、裝置D的作用分別是
     
     

    (2)實驗開始后,能證明二氧化氮支持燃燒的實驗現(xiàn)象是:
     

    (3)等物質(zhì)的量的二氧化氮和碳反應(yīng),生成兩種氣體物質(zhì),且其物質(zhì)的量之比為1:1.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
     

    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:11引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計不同實驗方案來研究硝酸的性質(zhì).
    (1)甲組同學(xué)設(shè)計如圖裝置來證實稀稍酸與銅反應(yīng),步驟如下.
    A.檢驗50ml針筒的氣密性.
    B.抽出活栓,往針筒內(nèi)放入一小塊銅片,把針筒活栓推到底,將針筒下端玻璃管浸入蒸餾水中,抽拉活栓,吸入約10mL蒸餾水,發(fā)現(xiàn)針筒內(nèi)仍有空氣,然后針頭朝上倒放,推活栓,使針頭內(nèi)充滿水.
    C.將針筒下端玻璃管浸入濃硝酸中,抽拉活栓,緩緩吸入4mL濃硝酸,將針筒下端套上橡皮管,然后用鐵夾夾?。?br />回答以下相關(guān)問題:
    ①一段時間后在針筒內(nèi)觀察到溶液顏色為藍色,有
     
    色氣體產(chǎn)生.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    ②反應(yīng)停止后,針筒內(nèi)產(chǎn)生了氣體,要驗證產(chǎn)生的氣體是NO,還需進一步進行的操作是
     

    (2)乙組同學(xué)也用此裝置直接抽取濃硝酸和銅反應(yīng),發(fā)現(xiàn)溶液是綠色的,為了探究綠色的原因,乙組同學(xué)又做了三組對比實驗,具體如表:
    m(Cu)/g硝酸(過量)溶液顏色
    A1濃HNO3(4mL)溶液為綠色
    1稀HNO3(4mL)溶液為藍色
    B0.5濃HNO3(4mL)溶液為綠色
    1稀HNO3(4mL)溶液為藍色
    C2濃HNO3(4mL)溶液為綠色
    1稀HNO3(4mL)溶液為藍色
    根據(jù)乙組同學(xué)三組對比實驗回答問題:
    ①一種觀點認為:這可能是Cu2+濃度差異的結(jié)果,你同意這種看法嗎?
     
    (填“同意”或“不同意”),原因是
     
    .結(jié)合表格信息加以闡述)
    ②另一種觀點認為:溶液呈綠色是銅與濃硝酸反應(yīng)時產(chǎn)生的NO2溶于過量濃硝酸顯黃色,加上和藍色的硝酸銅溶液混在一起,使溶液呈綠色.為了驗證推斷是否正確,三位同學(xué)分別設(shè)計了三種方案,并進行驗證:
    方案一:將綠色溶液轉(zhuǎn)移至試管,并給試管加熱片刻,立即看到大量紅棕色氣體產(chǎn)生.認為該氣體一定是溶解在溶液中的NO2,但也有同學(xué)持有異議.請分析原因
     

    方案二:用雙氧水和二氧化錳制得氧氣,并把氧氣緩緩?fù)ㄈ刖G色溶液中,觀察溶液顏色變?yōu)樗{色.請用方程式表示溶液顏色變化的反應(yīng)原理
     

    方案三:往藍色溶液中緩緩?fù)ㄈ隢O2氣體,溶液顏色變綠色.
    ③從環(huán)保的角度看,你認為三個方案中最好的是哪一個
     

    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
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