菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中生物
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2021-2022學(xué)年安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣育才學(xué)校高三(上)第三次月考生物試卷
>
試題詳情
精神刺激因素的作用下,會(huì)使人產(chǎn)生不同程度的壓力,長(zhǎng)期持續(xù)的壓力會(huì)導(dǎo)致機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)紊亂。
(1)圖1為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖,腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的
效應(yīng)器
效應(yīng)器
。當(dāng)情緒壓力刺激下丘腦時(shí),支配腎上腺的神經(jīng)興奮,興奮以
局部電流(神經(jīng)沖動(dòng))
局部電流(神經(jīng)沖動(dòng))
的形式傳至神經(jīng)纖維末梢并釋放
神經(jīng)遞質(zhì)
神經(jīng)遞質(zhì)
作用于腎上腺髓質(zhì),促進(jìn)腎上腺髓質(zhì)釋放腎上腺素,產(chǎn)生短期壓力效應(yīng)。
(2)情緒壓力下,機(jī)體還可以通過(guò)“下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)”軸(HPA軸)進(jìn)行調(diào)節(jié)。此調(diào)節(jié)過(guò)程是,下丘腦分泌的激素a會(huì)促進(jìn)垂體分泌
促腎上腺皮質(zhì)激素
促腎上腺皮質(zhì)激素
(激素b),從而使腎上腺皮質(zhì)分泌和釋放的糖皮質(zhì)激素量增加。健康人體內(nèi)糖皮質(zhì)激素濃度不會(huì)持續(xù)過(guò)高,其體內(nèi)的
負(fù)反饋
負(fù)反饋
調(diào)節(jié)機(jī)制保證了激素分泌的穩(wěn)態(tài)。若下丘腦或垂體的
糖皮質(zhì)激素受體
糖皮質(zhì)激素受體
數(shù)量和功能下降,將造成上述作用減弱,HPA 軸功能亢進(jìn),糖皮質(zhì)激素持續(xù)升高而引發(fā)長(zhǎng)期且持久的心境低落等長(zhǎng)期壓力效應(yīng)。
(3)人的情緒是由激發(fā)情緒的刺激傳到大腦的情緒中樞后而產(chǎn)生。5-羥色胺是使人產(chǎn)生愉悅情緒的神經(jīng)遞質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn)糖皮質(zhì)激素的持續(xù)升高會(huì)影響到5-羥色胺的信號(hào)傳遞(見(jiàn)圖2所示)。
當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)到達(dá)突觸前神經(jīng)元軸突末梢時(shí),膜上的
鈣離子
鈣離子
通道打開(kāi),使該離子內(nèi)流,從而引起突觸囊泡的
囊泡蛋白分子簇
囊泡蛋白分子簇
與突觸前膜上的膜蛋白分子簇結(jié)合,隨后突觸小泡膜與突觸前膜融合,5-羥色胺以
胞吐
胞吐
的方式釋放。釋放到突觸間隙的5-羥色胺可與
5-羥色胺受體
5-羥色胺受體
結(jié)合,實(shí)現(xiàn)了神經(jīng)元之間的信息傳遞。
(4)為研究糖皮質(zhì)激素對(duì)遞質(zhì)5-羥色胺分泌的影響,科學(xué)家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果如下表
組別
神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)突觸囊泡中
5-羥色胺的量
神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)突觸囊泡
蛋白分子mRNA含量
正常大鼠
正常
正常
長(zhǎng)期情緒低落大鼠
正常
低
服用糖皮質(zhì)激素受體拮抗劑的大鼠
正常
正常
分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并結(jié)合(1)(2)(3)的分析,補(bǔ)充和完善下圖字母后面橫線中的內(nèi)容,展示你對(duì)持續(xù)“情緒壓力”引起長(zhǎng)期心境低落的機(jī)理的理解。
a
內(nèi)分泌
內(nèi)分泌
b
糖皮質(zhì)(激素)
糖皮質(zhì)(激素)
c
神經(jīng)
神經(jīng)
d
不能正常釋放(釋放減少)
不能正常釋放(釋放減少)
【考點(diǎn)】
體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的比較
.
【答案】
效應(yīng)器;局部電流(神經(jīng)沖動(dòng));神經(jīng)遞質(zhì);促腎上腺皮質(zhì)激素;負(fù)反饋;糖皮質(zhì)激素受體;鈣離子;囊泡蛋白分子簇;胞吐;5-羥色胺受體;內(nèi)分泌;糖皮質(zhì)(激素);神經(jīng);不能正常釋放(釋放減少)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:108
引用:6
難度:0.5
相似題
1.
下列哪項(xiàng)不屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)( ?。?/h2>
A.反應(yīng)速度迅速
B.作用范圍比較局限
C.作用時(shí)間短暫
D.作用范圍比較廣泛
發(fā)布:2024/11/2 8:0:1
組卷:2
引用:2
難度:0.8
解析
2.
下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)特點(diǎn)比較的敘述中,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)
B.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用的范圍廣
C.參與體液調(diào)節(jié)的神經(jīng)遞質(zhì)由突觸后膜釋放
D.參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)需要體液運(yùn)輸
發(fā)布:2024/11/2 8:0:1
組卷:2
引用:1
難度:0.7
解析
3.
比較神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn),下列不屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是( ?。?/h2>
A.反應(yīng)迅速
B.反應(yīng)較慢
C.作用時(shí)間短
D.作用范圍準(zhǔn)確
發(fā)布:2024/11/2 8:0:1
組卷:7
引用:1
難度:0.9
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正