試卷征集
加入會員
操作視頻

某校八年級(1)班同學(xué)以“復(fù)興之路”為主題展開探究活動,請你參與。
【民族獨立】
材料一  中國共產(chǎn)黨成立后,便義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起了中華民族偉大復(fù)興的歷史使命,領(lǐng)導(dǎo)中國人民譜寫了驚天地、泣鬼神,氣吞山河的壯麗史詩。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過28年浴血奮戰(zhàn),推翻了壓在人民頭上的三座大山,于1949年3月從這里(西柏坡)出發(fā)到北京建立起一個嶄新的中國,實現(xiàn)了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。
——摘編自魏四?!秾崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,宣告“嶄新的中國”成立的標(biāo)志性事件是什么?并說明其中“新”的具體表現(xiàn)。
【工業(yè)奠基】
材料二 1952年,現(xiàn)代工業(yè)在工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值中的比重只有26.6%,重工業(yè)在工業(yè)總產(chǎn)值中的比重只有5%。第一個五年計劃建設(shè)期間,從計劃制定到計劃實施,無論是中央還是地方,再到每一個建設(shè)者,可以說是上下一條心,舉全國之力,步調(diào)一致搞建設(shè)的?!耙晃濉逼陂g,我國工業(yè)建設(shè)和生產(chǎn)所取得的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了舊中國的一百年。
——據(jù)王樹恩《新中國“一五計劃”出臺的臺前幕后》等(2)根據(jù)材料二,指出我國制定第一個五年計劃的現(xiàn)實國情。結(jié)合所學(xué)知識,指出“一五”計劃超額完成的意義。
【改革促興】
材料三 改革開放以前中國借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗實行中央集權(quán)控制的計劃經(jīng)濟(jì)體制,從建立和優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)入手發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式實際上是一種粗放型、強調(diào)高速發(fā)展的模式。1978年以來,中國開創(chuàng)了一條新型的工業(yè)化道路,強調(diào)發(fā)展的質(zhì)量和效益,保持發(fā)展速度合理實在;開始了集約型經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的實踐,取得了階段性成果;在發(fā)展產(chǎn)業(yè)的選擇上,不斷調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)基本處于優(yōu)化狀態(tài)。
——摘自狄小龍《改革開放前后我國工業(yè)化模式的演進(jìn)與選擇》菁優(yōu)網(wǎng)
(3)簡述如圖會議的歷史意義。依據(jù)材料三文字,概括改革開放前后我國工業(yè)化建設(shè)的變化?
【理論引領(lǐng)】
材料四
菁優(yōu)網(wǎng)
(4)請將材料四中思維導(dǎo)圖的①、②處內(nèi)容補充完整。綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識,從“復(fù)興之路”的探索歷程中應(yīng)得到哪些歷史經(jīng)驗?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/15 9:0:1組卷:3引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.識讀歷史圖片是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。如圖所示這組圖片成就的取得主要是由于黨和政府實施了( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/12/28 11:30:1組卷:96引用:13難度:0.7
  • 2.1955年8月,武漢鋼鐵公司開始施工。它的建設(shè)得到全國人民的支援,先后有18個?。ㄗ灾螀^(qū))、48個城市、100多家工廠為武鋼制造設(shè)備和配件。這表明( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/28 11:0:1組卷:14引用:10難度:0.9
  • 3.“一橋飛架南北,天塹變通途”的美好愿望最早實現(xiàn)的地點在圖中的字母代號是(  )菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/12/28 11:0:1組卷:25引用:6難度:0.7
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正