當前位置：教科版六年級上冊《第三單元能量》2021年單元測試卷（5）> 試題詳情

如圖所示，彈簧測力計下方掛著一根條形磁鐵，條形磁鐵的下端為N極。根據(jù)你學過的知識，回答下列問題。
（1）如果條形磁鐵的重力為3牛頓，彈簧測力計的示數(shù)為4牛頓，則電磁鐵的上端為
S
S
極。
（2）如果在電路中再串聯(lián)一節(jié)電池，彈簧測力計的示數(shù)可能為
C
C
。
A．3牛頓
B．4牛頓
C．5牛頓
（3）如果將電磁鐵的鐵芯取出，則彈簧測力計的示數(shù)
B
B
。
A．變大
B．變小
C．不變
（4）如果將電池的正負極對調(diào)，彈簧測力計的示數(shù)將
B
B
。
A．變大
B．變小
C．不變

【考點】電磁鐵的磁力；電磁鐵的南北極．

【答案】S；C；B；B

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：16引用：6難度：0.6

相似題

1．下面甲、乙、丙三個實驗裝置圖是某科學興趣小組同學設(shè)計的探究磁鐵的磁力大小與哪些因素有關(guān)的實驗。請仔細閱讀題目解答下列問題

（說明：甲、乙、丙三個實驗中所有的電池、導線、鐵釘都相同）
（1）他們先研究電磁鐵的磁力大小與纏繞在鐵芯上線圈的圈數(shù)的關(guān)系，你認為他們應該選擇圖中的

和

裝置進行實驗。
（2）乙和丙裝置實驗時，他們研究的是電磁鐵

大小與

大小的關(guān)系。
（3）分析乙和丙實驗裝置中必須改變的條件是

。
（4）小茗同學突發(fā)奇想，想試試怎樣才能以最簡便的方法改變電磁鐵的磁極，請你替他想出最簡便的方法，并寫在下面橫線上。

.
發(fā)布：2024/11/15 8:0:2組卷：4引用：2難度：0.9
解析
2．小科自制了一個自動蹺蹺板，小狗、小貓模型站在一個可繞光滑轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動的板上，當接通電源后就會自動重復蹺動，如圖所示。請分析它的工作原理，并回答下列問題。
（1）以上裝置是

和

的組合。
（2）如圖所示的狀態(tài)，小狗模型是

點，小貓模型是

點，轉(zhuǎn)軸是

點。
（3）它的工作原理是：當處于如圖所示的狀態(tài)時，兩觸點接觸，使電磁鐵產(chǎn)生

，吸引

，小貓模型端下降，兩觸點

，電磁鐵失去

，在小狗模型重力的作用下，小狗模型一端下降，之后重復上述過程。
（4）小科接通電路后發(fā)現(xiàn)蹺蹺板一直停在圖中狀態(tài)不能正常工作，且電路連接
正確，兩觸點接觸良好，電路通路，你認為可能的原因是什么？請至少寫出兩點即可。

發(fā)布：2024/11/16 0:30:2組卷：16引用：1難度：0.6
解析

3．小明用如圖所示的裝置探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)。實驗記錄如表：

電磁鐵（線圈圈數(shù)） 100圈 50圈

實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6

電流/A 0.6 1.2 1.5 0.8 1.0 1.5

吸引大頭針的數(shù)量 7 11 14 5 8 10

（1）通過比較第3次和第

次實驗，可知電磁鐵的磁力大小跟線圈圈數(shù)有關(guān)。通過比較第1次和第2次、第3次實驗，發(fā)現(xiàn)磁性強弱還和

有關(guān)。
（2）要研究電磁鐵的磁力大小與串聯(lián)電池的多少是否有關(guān)，設(shè)計實驗時，相同的實驗條件是

；不同的實驗條件是

。
結(jié)論：串聯(lián)的電池越多，可以

（填“增強”或“減弱”）電磁鐵的磁力。
（3）要研究電磁鐵的磁力大小與線圈匝數(shù)是否有關(guān)，設(shè)計實驗時，相同的實驗條件是

；不同的實驗條件是

。
結(jié)論：線圈匝數(shù)越多，可以

（填“增強”或“減弱”）電磁鐵的磁力。

發(fā)布：2024/11/15 10:0:1組卷：32引用：1難度：0.3

解析

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電磁鐵（線圈圈數(shù)）	100圈			50圈
實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6
電流/A	0.6	1.2	1.5	0.8	1.0	1.5
吸引大頭針的數(shù)量	7	11	14	5	8	10