科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白。
（1）【提出問題】小松同學(xué)用過氧化氫溶液清洗傷口時，不小心將其滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑，他想水泥塊是否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，進(jìn)行以下探究。
（2）【猜想】水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。
（3）【實驗驗證】
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
| 實驗一 | 將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中 |
帶火星的木條沒有復(fù)燃 帶火星的木條沒有復(fù)燃
|
常溫下過氧化氫溶液分解緩慢 |
| 實驗二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復(fù)燃 |
水泥塊能加快過氧化氫溶液制取氧氣 水泥塊能加快過氧化氫溶液制取氧氣
|
（5）【討論與反思】小芳認(rèn)為，僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊可以作為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究
反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量是否改變
反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量是否改變
。【實驗步驟】
①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；
②完成實驗二；
③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、烘干、
稱量
稱量
；④對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。
【分析】
如果水泥塊的質(zhì)量在反應(yīng)前后
化學(xué)性質(zhì)不變
化學(xué)性質(zhì)不變
，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑。【實驗反思】實驗室用二氧化錳作為過氧化氫分解的催化劑文字或符號表達(dá)式為
過氧化氫水+氧氣或H2O2H2O+O2
二氧化錳
M
n
O
2
過氧化氫水+氧氣或H2O2H2O+O2
；由此可知，過氧化氫反應(yīng)可用的催化劑 二氧化錳
M
n
O
2
不是
不是
（填“是”或“不是”）只有一種。【考點】催化劑的特點與催化作用．
【答案】帶火星的木條沒有復(fù)燃；水泥塊能加快過氧化氫溶液制取氧氣；反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量是否改變；稱量；化學(xué)性質(zhì)不變；過氧化氫水+氧氣或H2O2H2O+O2；不是
二氧化錳
M
n
O
2
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/15 6:0:10組卷：23引用：2難度：0.5
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