當(dāng)前位置： 2023年江蘇省無錫外國語學(xué)校中考化學(xué)一模試卷> 試題詳情

自然界并不缺少“鎂”，而是缺少發(fā)現(xiàn)“鎂”的眼睛。某化學(xué)興趣小組開啟了尋“鎂”之旅。
第一站：初步識(shí)“鎂”
（1）海水中含有大量的鈉元素與鎂元素，這兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
質(zhì)子數(shù)
質(zhì)子數(shù)
（填“質(zhì)子數(shù)”、“中子數(shù)”或“電子數(shù)”）不同。
（2）在化學(xué)反應(yīng)中，鎂原子易失去2個(gè)電子，形成鎂離子的化學(xué)符號(hào)為
Mg²⁺
Mg²⁺
。
第二站：結(jié)“鎂”之友——過氧化鎂
過氧化鎂（MgO₂）是一種重要的化工原料，醫(yī)學(xué)上可治療消化不良、胃脹等癥狀。工業(yè)常以菱鎂礦（MgCO₃）為原料來制備，生產(chǎn)工藝部分流程如圖所示：

（3）生產(chǎn)流程中，Mg_x（OH）_y（CO₃）_z性質(zhì)與堿式碳酸銅相似，受熱會(huì)分解生成三種氧化物，則物質(zhì)Y的化學(xué)式為
MgO
MgO
。
（4）過氧化鎂（MgO₂）中氧元素的化合價(jià)為
-1
-1
價(jià)，反應(yīng)②中加入穩(wěn)定劑來防止H₂O₂分解，寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
MgO+H₂O₂

穩(wěn)定劑

MgO₂+H₂O
MgO+H₂O₂

穩(wěn)定劑

MgO₂+H₂O
。
第三站：揭“鎂”之秘——堿式碳酸鎂定量測(cè)定
堿式碳酸鎂Mg_x（OH）_y（CO₃）_z是一種白色固體，舉重運(yùn)動(dòng)員常將其粉末抹在手上以增大摩擦力。為確定該固體的組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每一步都吸收完全）：
【資料】濃硫酸可吸收水蒸氣
【實(shí)驗(yàn)】

（5）實(shí)驗(yàn)前需進(jìn)行的操作：連接好裝置，首先要
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
。
（6）稱取一定質(zhì)量固體樣品于A裝置中，將生成的氣體緩緩?fù)ㄟ^如圖的
甲
甲
（選填“甲”或“乙”）裝置，持續(xù)加熱至完全分解，最終得到MgO質(zhì)量為30.0g,足量濃硫酸和足量石灰水裝置最終分別增重2.7g、26.4g。
（7）已知化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變，則堿式碳酸鎂的化學(xué)式為
Mg₅（OH）₂（CO₃）₄
Mg₅（OH）₂（CO₃）₄
。

【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；元素的概念；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．

【答案】質(zhì)子數(shù)；Mg²⁺；MgO；-1；MgO+H₂O₂

穩(wěn)定劑

MgO₂+H₂O；檢查裝置氣密性；甲；Mg₅（OH）₂（CO₃）₄

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

當(dāng)前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部內(nèi)容及下載

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：190引用：4難度：0.5

相似題

1．同學(xué)們都知道鎂帶在空氣中燃燒會(huì)生成白色固體。而小科同學(xué)在做“鎂帶在空氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)生成物中還含有少量黑色固體。黑色固體是鎂和什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的呢？他提出下列猜想：
猜想一：黑色固體可能是鎂和氮?dú)夥磻?yīng)的產(chǎn)物；
猜想二：黑色固體可能是鎂和二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物。
為分別獲取實(shí)驗(yàn)所需的氣體，驗(yàn)證上述猜想，小科提出了兩個(gè)方案：
方案一：空氣→除去二氧化碳和水蒸氣→除去氧氣→氮?dú)?br />（1）用氫氧化鈉溶液吸收并除去二氧化碳，氫氧化鈉與氫氧化鈣有相似的化學(xué)性質(zhì)。請(qǐng)寫出氫氧化鈣溶液和二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式

。
（2）用如圖裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，其中選用過量紅磷的目的是

。你認(rèn)為若選用木炭除去氧氣

（填“是”或“不是”）可行的，原因是

。在老師幫助下，小科最終獲得氮?dú)猓^察到鎂帶在氮?dú)庵锌梢匀紵⒂械S色的固體產(chǎn)生。
方案二：（3）把點(diǎn)燃的鎂帶放入盛有

氣體的集氣瓶中，觀察到鎂帶在該氣體中也能燃燒，同時(shí)有白色和少量黑色固體生成。小科得出結(jié)論：猜想

正確。
（4）通過以上實(shí)驗(yàn)，你對(duì)二氧化碳的性質(zhì)有了怎樣的新認(rèn)識(shí)：

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：4引用：1難度：0.5
解析
2．某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)查資料知道，乙醇（化學(xué)式為 C₂H₅OH）俗稱酒精，通常情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在一定條件下能與金屬氧化物反應(yīng)。醋酸具有酸性，能使紫色石蕊溶液變紅。無水硫酸銅固體遇水變藍(lán)?，F(xiàn)對(duì)乙醇與金屬氧化物反應(yīng)進(jìn)行探究。
【探究活動(dòng)一】同學(xué)們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅，取出銅絲，發(fā)現(xiàn)表面變黑，趁熱插入裝有無水乙醇的試管中（如圖），銅絲很快又變回紅色，并聞到刺激性氣味。重復(fù)上述操作多次，得到A溶液；銅絲灼燒后生成的黑色物質(zhì)的化學(xué)式是

。
【提出問題】生成的刺激性氣味的氣體是什么？
【猜想與假設(shè)】有同學(xué)提出刺激性氣味的氣體可能是：猜想一：SO₂ 猜想二：CO₂ 猜想三：醋酸（C₂H₄O₂）
【討論與結(jié)論】同學(xué)們討論后發(fā)表看法：
①小兵認(rèn)為猜想一不正確，判斷的依據(jù)是

。
②小周認(rèn)為猜想二也不正確，判斷的依據(jù)是

。
③小華認(rèn)為猜想三有可能正確，原因是醋酸具有揮發(fā)性，并有刺激性氣味。
【探究活動(dòng)二】小蘭同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證后，發(fā)現(xiàn)猜想三也不正確。請(qǐng)補(bǔ)充完成小蘭的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象：取少量A溶液加入試管中，然后

。同學(xué)們?cè)偃∩倭緼溶液加入試管中，加少量無水硫酸銅固體，振蕩，變藍(lán)色（已知：乙醇遇無水硫酸銅不顯藍(lán)色）。老師告訴同學(xué)們?cè)摲磻?yīng)生成的刺激性氣味的氣體為乙醛（C₂H₄O）。請(qǐng)寫出由乙醇生成乙醛的化學(xué)反應(yīng)方程式

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：14引用：1難度：0.2
解析
3．到19世紀(jì)末，經(jīng)幾代科學(xué)家對(duì)光合作用的不斷探索，得到結(jié)論：光合作用反應(yīng)物是H₂O和CO₂，產(chǎn)物是O₂和有機(jī)物。為了探究產(chǎn)物O₂中的O元素來源，科學(xué)興趣小組從元素守恒的角度進(jìn)行了猜想。猜想一：O₂全部來源于CO₂；猜想二：O₂全部來源于H₂O；猜想三：O₂同時(shí)來源于兩者。為了求證，他們查閱資料如下：
資料1 19世紀(jì)末，科學(xué)家普遍認(rèn)為氣體之間更容易轉(zhuǎn)化，認(rèn)為CO₂在光的作用下被分解成CO和O₂，所以O(shè)₂來自于同為氣體的CO₂。
資料2 1937年，英國化學(xué)家希爾通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：離體葉綠體在光照條件下使水分解，釋放出O₂，并還原電子受體。
資料3 1939年，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了氧的同位素。美國科學(xué)家魯賓、卡門利用¹⁸O標(biāo)記的H₂¹⁸O和C¹⁸O₂分別培養(yǎng)小球藻，光照相同時(shí)間后，檢測(cè)甲、乙兩試管中產(chǎn)生的氧氣是否含¹⁸O，如圖所示。
根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合資料回答下列問題：

（1）資料2的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（填“支持”或“不支持”）資料1的觀點(diǎn)；
（2）根據(jù)資料3的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析可得猜想

成立。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：3引用：0難度：0.8
解析

把好題分享給你的好友吧~~