菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中歷史
小學
數學
語文
英語
奧數
科學
道德與法治
初中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
人教部編版七年級下冊《第一單元綜合測試卷(A卷)(第4-5課)》2024年單元測試卷
>
試題詳情
閱讀下列材料,回答問題。
材料一:五代之亂可謂極矣!五十三年之間,易五姓十三君,而亡國被獄者八,長者不過十余歲,甚者三四歲而亡。
——歐陽修《本論》
材料二:嗚呼!世道衰,人倫壞,而親疏之理反其常。干戈起于骨肉,異類合為父子。開平、顯德五十年間,天下五代而實八姓。
——歐陽修《新五代史?義兒傳》
(1)上述兩則材料中的“五代”開始于哪一年?五代時期先后更迭的五個政權分別是什么?
(2)五代時期的五個政權的統(tǒng)治區(qū)域在哪里?這一時期其他地區(qū)還出現十個相對獨立的政權,統(tǒng)稱為什么?
(3)根據材料一、二并結合所學知識,總結這一時期的主要社會特征。
【考點】
五代十國
.
【答案】
見試題解答內容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/7/5 8:0:9
組卷:7
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
五代十國時期,雖然政權分立,但一直都存在著統(tǒng)一的因素,而且統(tǒng)一因素在不斷的增長,包括政治、經濟、軍事、民族以及文化思想諸方面,特別是中華民族傳統(tǒng)文化思想起到了一種強烈的凝聚力作用。材料從整體上體現出該階段的特點是( ?。?/div>
A.藩鎮(zhèn)割據的延續(xù)
B.中華民族傳統(tǒng)文化思想的凝聚力
C.政權分立中孕育著統(tǒng)一
D.各地經濟發(fā)展的密切聯(lián)系
發(fā)布:2024/8/9 8:0:9
組卷:296
難度:0.3
解析
2.
下邊表格的歷史信息反映了該時期( ?。?br />
政權
開國君主
即位前的官職
后梁
朱溫
宣武節(jié)度使
后唐
李存勖
行營節(jié)度使
后晉
石敬瑭
河東節(jié)度使
后漢
劉知遠
河東節(jié)度使
A.國家統(tǒng)一 社會穩(wěn)定
B.藩鎮(zhèn)割據 四分五裂
C.由分裂走向統(tǒng)一
D.民族融合 社會穩(wěn)定
發(fā)布:2024/8/29 3:0:8
組卷:67
引用:4
難度:0.6
解析
3.
時序能力是歷史學習的一項重要思維能力。唐朝滅亡后,中國進入的歷史時期是( ?。?/div>
A.五代十國
B.北宋
C.元朝
D.明朝
發(fā)布:2024/8/11 8:0:2
組卷:20
引用:4
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據,本網將在三個工作日內改正