閱讀材料，回答問題。
材料一：

（1）從動力機來看，圖（a）與圖（b）、圖（c）有何不同？從能源開發(fā)的角度來看，上述動力機的廣泛應用，使能源結構發(fā)生了什么變化？
材料二：他在童年時只受過幾個月的正規(guī)教育。他極具想象力，對什么事都愛刨根問底。12歲時，他開始外出工作，當過火車服務生、電報員。他善于將最新的科學發(fā)現(xiàn)運用到自己的發(fā)明中。他一生擁有1000多項發(fā)明專利權。
（2）材料二中的“他”指的是誰？列舉出“他”的兩項主要發(fā)明?！八蹦軌蛉〉萌绱酥卮蟪删偷膫€人因素有哪些？
材料三：1870年到1900年之間，科學與技術的關系，比以前任何時期都密切得多。19世紀最后30年間，幾乎沒有什么工業(yè)部門未曾受到科學新發(fā)現(xiàn)的影響……1870年以后，我們可以清楚地看到20世紀科學工業(yè)的出現(xiàn)。新興工業(yè)，諸如電氣工業(yè)、化學工業(yè)、新材料等這些完全是在科學發(fā)現(xiàn)中首創(chuàng)的工業(yè)，其面貌的改變，當然要比那些早已建立的工業(yè)顯著得多；在這些早已建立的工業(yè)中，科學的應用只是在很大程度上改進舊的生產方法，而不是建立嶄新的生產方法。
（3）結合第二次工業(yè)革命的成果，舉例說明化學工業(yè)和新材料的發(fā)展成就。
材料四：恩格斯說：“科學是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量。”如圖顯示了社會生產力發(fā)展與工業(yè)發(fā)展之間的關系。

（4）結合上述材料和所學知識回答，B處對應的工業(yè)革命給世界帶來了怎樣的影響？