為了增強(qiáng)同學(xué)們的法治意識(shí)，某校七年級(jí)二班開展了“我們與法律同行”主題宣傳教育活動(dòng)。請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)并完成以下問題。
【宣傳板報(bào)】
為了幫助同學(xué)們更多地了解法律，在板報(bào)組同學(xué)的提議下，同學(xué)們收集了以下法律：《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)婚姻法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》《中華人民共和國(guó)居民身份證法》……
（1）請(qǐng)你推薦兩部保護(hù)未成年人的專門法律。
【情景判斷】
A.為應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情，學(xué)校加強(qiáng)了校園消毒和學(xué)生測(cè)溫等管理措施；
B.法院對(duì)未成年人的犯罪記錄予以檔案封存。
（2）A和B分別體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù)？
【原因分析】
保護(hù)未成年人，是國(guó)家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。
（3）從未成年人自身看，為什么需要特殊保護(hù)？
【法治熱線】
我是七年級(jí)的學(xué)生××，周一放學(xué)回家路上，我遇見了高年級(jí)的兩名男生，他們向我索要錢財(cái)，并把我狠狠的打了一頓，要求我第二天再帶50元錢給他們，我該怎么辦？
（4）請(qǐng)你幫助解答。
（5）憲法和法律賦予我們受到特殊保護(hù)的權(quán)利，今后我們應(yīng)該怎樣對(duì)待特殊保護(hù)？或者青少年怎樣加強(qiáng)自我保護(hù)？