某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分?jǐn)?shù)”的探究實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
實(shí)驗(yàn)1:按圖1所示裝置,用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
實(shí)驗(yàn)2:按圖2所示裝置,在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實(shí)驗(yàn)),利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
(1)實(shí)驗(yàn)1中,紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是 產(chǎn)生白煙,放熱產(chǎn)生白煙,放熱;紅磷熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開K,水能倒吸入集氣瓶的原因是 集氣瓶中氧氣消耗,氣壓減小集氣瓶中氧氣消耗,氣壓減小;若發(fā)現(xiàn)進(jìn)入裝置中的水少于五分之一,可能的原因是 ACAC(選填字母代號)。
A.紅磷量不足
B.燃燒匙伸入集氣瓶太慢
C.裝置漏氣
【分析實(shí)驗(yàn)】
(2)連接數(shù)字傳感器,測得實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3,圖4信息,實(shí)驗(yàn) 22(填“實(shí)驗(yàn)1”或“實(shí)驗(yàn)2”)的測定方法更準(zhǔn)確,判斷依據(jù)是 實(shí)驗(yàn)2消耗氧氣更徹底實(shí)驗(yàn)2消耗氧氣更徹底。
(3)結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物,用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),該替代物應(yīng)滿足的條件是 只和氧氣反應(yīng)只和氧氣反應(yīng)、生成物不是氣體生成物不是氣體(寫兩點(diǎn))。
【交流表達(dá)】
(4)鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式 Fe+O2+H2O→Fe(OH)2Fe+O2+H2O→Fe(OH)2。
【拓展延伸】分別用紅磷(曲線①)和白磷(曲線②)燃燒測定密閉容器中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)過程中用氧氣傳感器測得的密閉容器內(nèi)氧氣濃度如圖5所示:
(5)根據(jù)曲線分析,紅磷與白磷,白磷白磷消耗氧氣的能力更強(qiáng),原因 利用白磷時剩余氧氣濃度比紅磷小利用白磷時剩余氧氣濃度比紅磷小。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明得出結(jié)論,只要有氧氣,紅磷和白磷就能繼續(xù)燃燒,請分析該結(jié)論 錯誤錯誤(填“正確”或“錯誤”),原因是 當(dāng)氧氣濃度降低至一定程度,例如氧氣濃度分別是8.3%、5.1%時,紅磷、白磷不能燃燒當(dāng)氧氣濃度降低至一定程度,例如氧氣濃度分別是8.3%、5.1%時,紅磷、白磷不能燃燒。
【考點(diǎn)】測定空氣里氧氣含量的探究.
【答案】產(chǎn)生白煙,放熱;集氣瓶中氧氣消耗,氣壓減?。籄C;2;實(shí)驗(yàn)2消耗氧氣更徹底;只和氧氣反應(yīng);生成物不是氣體;Fe+O2+H2O→Fe(OH)2;白磷;利用白磷時剩余氧氣濃度比紅磷小;錯誤;當(dāng)氧氣濃度降低至一定程度,例如氧氣濃度分別是8.3%、5.1%時,紅磷、白磷不能燃燒
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:133引用:1難度:0.5
相似題
-
1.如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是( )
發(fā)布:2024/12/25 11:30:2組卷:1026引用:3難度:0.7 -
2.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
(1)圖中A儀器的名稱是
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
【做出猜想】
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵?,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化化鎂中氮的化合價是C+2MgO,該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點(diǎn)燃
(3)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認(rèn)識?(寫出一條即可)
(4)24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂?發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5 -
3.測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
(1)實(shí)驗(yàn)時,取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現(xiàn)象是
(2)甲同學(xué):用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了,請你幫助他分析失敗的原因:
(3)乙同學(xué):想用鎂條來代替紅磷做實(shí)驗(yàn),老師告訴他這種方法不是較好的方法,因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式:
(4)丙同學(xué):打算用鐵絲替代紅磷,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ空堈f明理由。
(5)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓埥Y(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5
把好題分享給你的好友吧~~