試卷征集
加入會員
操作視頻

云師大附屬官渡學(xué)校某小組同學(xué)向盛有MnO2的試管中加入H2O2溶液,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡和水霧生成。
小組同學(xué)對H2O2分解反應(yīng)?進行了深入的研究。
Ⅰ.探究水霧產(chǎn)生的原因
【進行實驗】分別向三支試管中依次加入0.5gMnO2和30mL濃度不同的H2O2溶液,用溫度傳感器測定反應(yīng)過程中溶液溫度的變化,現(xiàn)象如下。
溶液 5%H2O2溶液 10%H2O2溶液 30%H2O2溶液
溫度變化 菁優(yōu)網(wǎng) 菁優(yōu)網(wǎng) 菁優(yōu)網(wǎng)
水霧 有少量水霧 有較多水霧 有大量水霧
【解釋與結(jié)論】
(1)在MnO2作催化劑的條件下,H2O2發(fā)生分解反應(yīng)的符號表達式為
H2O2
M
n
O
2
H2O+O2
H2O2
M
n
O
2
H2O+O2
,該反應(yīng)
放出
放出
熱量(填“吸收”或“放出”)。
(2)H2O2溶液的濃度與反應(yīng)中溶液溫度變化的關(guān)系是
其他條件相同時,H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)中溶液溫度升高越快
其他條件相同時,H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)中溶液溫度升高越快
。
(3)根據(jù)以上實驗,可得出的結(jié)論是
H2O2反應(yīng)放出熱量,溶液中的水變?yōu)樗魵?/div>
H2O2反應(yīng)放出熱量,溶液中的水變?yōu)樗魵?/div>。
Ⅱ.探究影響H2O2分解反應(yīng)速率的因素。
【實驗方案】
實驗編號 H2O2溶液 蒸餾水 催化劑 溫度/℃
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) V/mL V/mL
10% 10 20 無催化劑 20
10% 10 20 0.5g MnO2 20
10% 15 x 0.5g MnO2 20
(4)對比實驗①②,目的是探究
有無催化劑
有無催化劑
與H2O2分解反應(yīng)速率是否有關(guān)。
(5)實驗②③,目的是探究溶液濃度與H2O2分解反應(yīng)速率是否有關(guān),則實驗③中x是
A
A
(填字母序號)。
A.15
B.30
C.20
D.10
【實驗過程及分析】
在恒溫恒容的密閉容器中完成以上實驗,用壓強傳感器測量反應(yīng)過程中容器內(nèi)的氣體壓強隨時間的變化,實驗數(shù)據(jù)如圖所示。菁優(yōu)網(wǎng)
(6)能證明溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對H2O2分解反應(yīng)速率有影響的證據(jù)是
壓強為P1時,t1≠t2
壓強為P1時,t1≠t2

【答案】H2O2
M
n
O
2
H2O+O2;放出;其他條件相同時,H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,反應(yīng)中溶液溫度升高越快;H2O2反應(yīng)放出熱量,溶液中的水變?yōu)樗魵?;有無催化劑;A;壓強為P1時,t1≠t2
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/2 0:0:1組卷:17引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.某化學(xué)興趣小組對過氧化氫分解制取氧氣進行了如下探究。
    Ⅰ、探究MnO2在過氧化氫分解反應(yīng)中的作用
    實驗1:在試管中加入5mL5%過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象。(如圖)
    實驗2:向上述試管中加入MnO2粉末,把帶火星的木條伸入試管,有大量氣泡冒出,木條復(fù)燃。
    實驗3:待上述試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象。
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    實驗4:探究催化劑的用量對過氧化氫分解速率的影響。每次實驗均用30mL10%的H2O2溶液,采用不同質(zhì)量MnO2粉末做催化劑,測定收集到500mL氧氣所用的時間,結(jié)果如下:
    實驗序號
    MnO2粉末用量/g 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8
    所用時間/s 17 8 6 3 2 2 2 2
    (1)實驗1中,觀察到有氣泡產(chǎn)生,帶火星的小木條未復(fù)燃。實驗結(jié)論是
     
    。
    (2)寫出實驗2發(fā)生反應(yīng)的文字表達式
     

    (3)實驗3的實驗?zāi)康氖?
     

    (4)由實驗4的實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是
     
    。
    Ⅱ、探究CuSO4在過氧化氫分解反應(yīng)中的作用
    已知 CuSO4 溶液也可作過氧化氫分解的催化劑,該校興趣小組繼續(xù)設(shè)計以下實驗,探究CuSO4溶液中的哪種粒子使過氧化氫分解的速率加快。(已知CuSO4溶液中含有三種粒子,分別是H2O、
    SO
    2
    -
    4
    、Cu2+
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (1)最不可能的粒子是
     
    。
    (2)要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率,還需要進行實驗②和③,實驗②中加入稀硫酸后,無明顯變化;實驗③中加入硝酸銅或氯化銅溶液后,觀察到大量的氣泡,該組對比實驗證明起催化作用的是
     

    發(fā)布:2024/10/25 5:0:2組卷:15引用:1難度:0.5
  • 2.某小組為探究二氧化碳產(chǎn)生快慢與哪些因素有關(guān),在老師的指導(dǎo)下進行如下探究。老師提供的藥品有塊狀和粉末狀大理石、5%和10%稀鹽酸、10%稀硫酸。
    【提出問題】影響產(chǎn)生二氧化碳快慢的因素有哪些?
    【作出猜想】甲同學(xué):與酸的種類有關(guān)
    乙同學(xué):與酸的濃度有關(guān)
    丙同學(xué):與大理石顆粒大小有關(guān)
    丁同學(xué):與
     
    有關(guān)
    【設(shè)計實驗】同學(xué)們?yōu)榱蓑炞C自己的猜想,按照如下實驗方案進行實驗并測得數(shù)據(jù)。
    序號 X(℃) 大理石顆粒 酸的種類 酸的濃度 收集50mL氣體時間(s)
    20 塊狀 鹽酸 5 56
    20 塊狀 鹽酸 10 42
    30 塊狀 鹽酸 10 31
    20 塊狀 硫酸 10 -
    20 粉末狀 鹽酸 10 Y
    20 粉末狀 硫酸 10 27
    (1)寫出鹽酸與大理石反應(yīng)的符號表達式
     
    。
    (2)實驗①②對比得出的實驗結(jié)論為
     

    (3)Y的數(shù)據(jù)可能是
     
    。
    A.42
    B.48
    C.58
    D.28

    發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:4引用:2難度:0.5
  • 3.“對比實驗”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法.
    (1)對比圖1實驗中硫燃燒的現(xiàn)象,能得到影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素有
     
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)某校學(xué)習(xí)小組為探究燃燒的條件設(shè)計了如圖2實驗.
    ①B裝置中觀察到的實驗現(xiàn)象是
     

    ②A、B裝置都能得到相同的實驗結(jié)論,但同學(xué)們一致認(rèn)為最好選用B裝置進行實驗,理由是
     

    (3)某同學(xué)設(shè)計如圖3實驗裝置探究“分子的性質(zhì)”.
    ①裝置中酚酞溶液變紅,說明
     

    ②設(shè)計甲乙對比實驗的目的是
     

    發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:21引用:1難度:0.3
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正